如图是实验室常用的一个装置,相关说法正确的是( )
A.M中盛放硫酸,N中隔板上放大理石,可以制二氧化碳
B.关闭弹簧夹,在M中不断加水,水面不断下降,证明该装置气密性良好
C.该装置可以控制反应的发生和停止,其原理与启普发生器相同
D.N中储满气体后,通过M将水注入N,一定可以排出N中的气体
【考点】二氧化碳的实验室制法;检查装置的气密性.
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化.
【分析】根据已有的知识进行分析,实验室制取二氧化碳使用的是稀盐酸和碳酸钙,瓶内气压增大则气体向外导出,使用该装置能控制反应的发生与停止,原理与启普发生器相同,都是通过气体产生的压强来控制反应,要利用此装置使用水排出气体,则气体不能溶于水.
【解答】解:A、实验室制取二氧化碳使用的是稀盐酸和碳酸钙,不能使用硫酸,因为硫酸与碳酸钙反应生成的硫酸钙覆盖在碳酸钙的表面,阻止反应的进行,故本选项错误;
B、关闭弹簧夹,在M中不断加水,水面不下降,且长颈漏斗会形成一段液柱,证明该装置气密性良好.故本选项错误;
C、使用该装置能控制反应的发生与停止,原理与启普发生器不同,此装置与启普发生器都是通过气体产生的压强来控制反应,故本选项正确;
D、要利用此装置使用水排出气体,则气体不能溶于水,例如氨气就不能用排水法排出,所以N中储满气体后,通过M将水注入N,不一定可以排出N中的气,故本选项错误.
故选C.
【点评】本题考查了常见的气体发生装置的改进,完成此题,可以依据已有的知识结合气体的制取进行.
科目:初中化学 来源: 题型:
对以下三个化学反应的分析正确的是( )
C+O2CO2 4P+5O22P2O5 CH4+O2CO2+H2O.
A.都属于化合反应 B.反应温度都需达到着火点
C.生成物均是气体 D.反应时均产生蓝色火焰
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科目:初中化学 来源: 题型:
水和溶液在生命活动和生产、生活中起着十分重要的作用.
①某净水过程:天然水沉降→过滤→吸附净水,向水中加入活性炭是利用其 性除去水中的杂质;工业上制取消毒剂X的化学方程式:Cl2+2NaClO2→2NaCl+2X,则X的化学式为 .
②如图是电解水的实验装置图,此实验过程中电极上出现的现象是 ,写出反应的化学方程式 .
③20℃时,等质量的甲、乙固体(不含结晶水),分别加入到盛有100g水的烧杯中,充分搅拌后现象如图2,加热到50℃时现象如图3(不考虑水分蒸发),甲、乙物质的溶解度曲线如图4.
Ⅰ.图4中,表示甲的溶解度曲线是 (填“M”或“N”).
Ⅱ.P点表示的意义是 .
Ⅲ.50℃时,80克乙物质中加入120g水后所得溶液的溶质的质量分数是 .
Ⅳ.50℃时,甲乙两种等质量的饱和溶液,降温至20℃时,溶液中的溶剂m甲 m乙(填“>;<;=”)
Ⅴ.在图2到图3的变化过程中,如不借助图4的信息,只能得出的结论是 .
A.图3中乙溶液一定不饱和
B.图3中两溶液中溶质质量分数一定相等
C.该实验能证明甲物质的溶解度受温度影响大
D.图3中乙溶液降温至30℃无晶体析出.
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科目:初中化学 来源: 题型:
关于单质碳的性质描述错误的是( )
A.单质碳在常温下化学性质不活泼
B.单质碳在充足的氧气中燃烧生成二氧化碳
C.高温时单质碳跟二氧化碳不能反应
D.高温时碳跟氧化铜反应生成铜和二氧化碳
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科目:初中化学 来源: 题型:
现有白纸、澄清的石灰水、白醋、食盐水、石蕊试液、酚酞试液.试设计“雨落叶出红花开”的趣味实验:先在一张洁白干燥的滤纸上,用玻璃棒蘸上述物质中的 画上花,再蘸 画上叶,将白纸挂上墙,用 向纸上喷洒即可.该实验的化学原理是 .
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