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    9．模型可以反映客观现象，简单明了地表示事物

    （1）某矿石样品中可能含有碳酸钙、二氧化硅、氧化铝、氧化铁等化合物，经测定各元素质量分数的模型如图甲．由此可推测，该样品中不可能含有的化合物是氧化铝．
    （2）图乙是某同学模仿甲图构建的尿素[CO（NH2）2]各元素质量分数的模型，则图中的D表示的是氧元素．

    分析 根据已有的元素的知识以及物质的组成进行分析解答即可．

    解答 解：（1）由于元素中不含有铝元素，故不可能含有氧化铝，故填：氧化铝；
    （2）根据尿素的化学式可以看出，碳、氢、氮、氧四种元素的质量比为：12：（1×4）：（14×2）：16=3：1：7：4，故氮元素的质量分数最大，氧元素的质量分数具第二位，故D表示的是氧元素，故填：氧．

    点评 本题考查的是元素组成的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    2．下列关于化学反应“3A2+B2═2C”的叙述错误的是（　　）
    A．C的化学式为A3B
    B．若mg A2和ngB2恰好完全反应，则生成（m+n）g C
    C．若A2和B2的相对分子质量分别为X和Y，则C的相对分子质量为（X+Y）
    D．若ag A2完全反应生成bg C，则同时消耗（a-b）g B2

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．用化学符号表示．
    2个氮原子2N；；n个亚铁离子nFe2+；+2价的硫元素$\stackrel{+2}{S}$；碳原子结构示意图．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．当SO2和SO3分子中的氧原子个数相等时，SO2和SO3的质量比为6：5．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列叙述与质量守恒定律相矛盾的是（　　）
    ①反应物的总质量等于生成物的总质量　
    ②铁在氧气中燃烧后，生成物的质量大于铁的质量　
    ③高锰酸钾加热分解后，剩余固体的质量比原高锰酸钾的质量减少了  
    ④ag硫粉在bg氧气中点燃，生成二氧化硫的质量一定等于（a+b）g．
    A．①④B．②③C．②③④D．④

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．赤壁之战中，周瑜听诸葛亮的计策用火攻的办法来对战曹军战舰．曹军战士在船上用水和棉布（浸过水）来灭火，但一阵风吹过后，船上的火反而燃得更旺了．这分析曹军士兵灭火的原理和火燃的更旺的原因．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．小强在回家的途中经过一鱼塘边时，发现养鱼师傅向鱼塘中撒一种微黄色的固体，鱼塘中顿时产生大量气泡，经咨询得知，这种固体的主要成分是过氧化钙（CaO2），请你与小强共同探究．
    （1）为研究鱼塘中大量气泡是何种气体所致，小强使用如图所示的装置进行实验，打开分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，小强认为是该气体是O2，他的分析原因是增加水中氧气含量，并用带火星的木条靠近P处检验证明了他的猜想．
    （2）根据质量守恒定律，小强认为过氧化钙与过量水反应还应产生某种含有钙元素的产物．开始小强假设该产物为CaO，但他很快否定了原先的假设，并重新假设生成的含钙产物应为Ca（OH）2．请解释小强否定原假设建立新假设的理由：氧化钙还会与水反应生成氢氧化钙．
    （3）小强在实验时观察到烧杯中有气泡产生，由此他还得出了什么结论氧化钙与水反应是放热反应．
    （4）小强发现：CaO2与水反应一段时间后，反应速度明显变慢，请猜想可能的原因生成Ca（OH）2微溶，覆盖在CaO2表面，阻止反应继续进行．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．某化学实验小组通过在钟罩内燃烧镁条来测定空气中氧气含量，在操作正确的前提下，发现测定结果明显偏高．
    [猜想]除与氧气反应外，镁还可能与空气中其他物质反应．
    [根据已有知识分析并推测]
    分析：
    （1）空气中的稀有气体化学性质很稳定，一般不与其它物质反应，可排除．
    （2）空气中二氧化碳和水蒸气含量很低应该可以忽略不计．
    推测：
    镁可能是与空气中的氮气发生了化学反应．
    进行实验验证：
    [实验一]获取氮气
    （1）工业上利用蒸发液态空气来获取氮气，液氮沸点低，应先（先、后）被蒸发出来，此法在实验室不适用．

    （2）以下是实验小组获取氮气的三种方案，其中可得到较纯氮气的是B．（填字母）B装置中澄清石灰水的作用是吸收空气中的二氧化碳，气球的作用是防止橡皮塞弹出．
    [实验二]在氮气中点燃镁带，观察现象
    将镁带打磨光亮，引燃，伸入盛氮气的集气瓶中，镁继续燃烧，瓶内壁附着一层淡黄色的氮化镁（Mg3N2）固体，该反应的符号表达式是3Mg+N2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Mg3N2．
    [结论]镁消耗了钟罩内的氧气和氮气，使测定结果偏高，此实验也可得出氮气性质的一点新认识是氮气也可以支持燃烧．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．如图A是电解水的简易装置，B为电解水生成气体体积与时间的关系．若甲管生成气体A，乙管生成气体B，下列说法正确的是（　　）
    A．图（B）可知A、B两气体质量比为2：1
    B．甲管中的气体能使带火星的木条复燃
    C．乙管中的气体密度小，混合少量空气易爆炸
    D．电源a端是正极，b端是负极

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