【题目】如图是镓元素的相关信息。
(1)镓的相对原子质量为_________,该元素属于____________(填“金属元素”或“非金属元素”)。
(2)镓原子结构示意图中x的数值为____________。
(3)化学变化中,镓原子容易____________(填“失去”或“得到”)电子形成离子。
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【题目】“对比实验”是科学探究常用的方法,根据下列所示的实验示意图回答问题。
(1)实验1中,将大小相同的滤纸片和乒乓球碎片放在薄铜片的两侧,加热铜片的中部,观察现象。通过此实验,可说明燃烧的条件之一的是_______(填序号)。
A可燃物 B空气 C温度达到着火点
(2)实验2中,把干燥的紫色纸花和湿润的紫色石蕊纸花分别伸入两瓶干燥的二氧化碳气体中,下列有关说法正确的是______(填序号)。
A CO2与水发生了反应 B湿润的紫色石蕊纸花变红
C水具有酸性 D干燥的紫色石蕊纸花变红
(3)实验3是探究铁钉条件的实验,会出现明显现象的是试管_____(填序号),说明铁生锈实际上是铁与_______发生反应。
(4)实验4中____(填“左”或“右”)边试管发烫。
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【题目】核电荷数为1-18的元素原子结构示意图等信息,如图回答下列问题:
(1)氟元素与氯元素化学性质相似,主要是因为_____。
(2)写出由8号,13号元素组成的化合物的化学式_____。
(3)11号和16号两种元素组成Na2S,名称是_____。
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【题目】某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验(见图 I)进行了大胆改进,设计图(Ⅱ)(选用容积为 45mL 的 18×18mm 的试管作反应容器)实验方案进行,收到了良好的效果。请你对比分析下面图I、图Ⅱ实验、回答下列有关问题:
(1)图Ⅰ实验的步骤为。
①将图中带橡皮塞和导管的集气瓶内的体积分为5等份,并做好标记。
②在燃烧匙内装入足量的红磷,将导管上的弹簧夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞。
③充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开弹簧夹。
(2)步骤②集气瓶中的现象是______________________,步骤③中打开弹簧夹后观察到的现象是______________,由此可得出空气中氧气的体积分数约为___________。发生反应的符号表达式为__________________。
(3)该实验还可推出氮气____________________(填“易”或“难”)溶于水和其化学性质__________________(填“活泼”或“不活泼”)的结论。
(4)该实验测出的结果偏小的原因可能是___________________(填序号)。
①红磷量不足 ②未冷却到室温就打开弹簧夹 ③装置气密性不好 ④点燃红磷前未夹紧弹簧夹
(5)图Ⅱ实验的操作步骤如下:①点燃酒精灯。②撤去酒精灯,待试管冷却后松开弹簧夹。③将少量红磷平装入试管中,将20mL的注射器活塞置于10mL 刻度处,并按图Ⅱ中所示的 连接方式固定好,再将弹簧夹紧橡皮管。④读取注射器活塞的数据。你认为正确的实验操作顺序是:__________________(填序号)。
(6)图Ⅱ实验结束后注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为 _________mL刻度处才停止。对照图Ⅰ实验,你认为图Ⅱ实验有何优点_________________(回答一点即可)
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【题目】如图实验室制取气体的常用装置,请根据图回答下列问题。
(1)写出带有标号①的仪器名称__________________。
(2)写出实验室制取二氧化碳的化学方程式_______________________。
(3)F装置的用途很广。当F装置内盛有一半水时,可用来观察给病人输氧气的速率,则应将______端连接氧气钢瓶。
(4)硫化氢(H2S)气体是一种能溶于水的有毒物质,其水溶液叫氢硫酸。实验室制取硫化氢气体常用硫化亚铁(FeS)固体和稀硫酸在常温下反应,则应选择的发生装置是___________。小美同学认为收集硫化氢气体可用D或F装置,但小丽认为D或F装置用作收集H2S时均有明显缺陷,请你针对装置D或F替小丽说出理由并提出改进方案_____________________。
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【题目】某小组同学设计并进行实验,探究影响过氧化氢分解速率的因素。(实验装置如图所示,夹持仪器已略去)
(猜想与假设)
影响过氧化氢分解速率的因素可能有温度、溶液的浓度、催化剂用量。
(实验记录)
同学们进行6组实验,实验记录如下:
实验序号 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
过氧化氢溶液的 浓度(%) | 30 | 30 | 15 | 30 | 30 | 30 |
过氧化氢溶液的 体积(mL) | 6 | x | 6 | 6 | 6 | 6 |
水槽中水的温度 | 20 | 90 | 70 | 70 | 20 | 20 |
锥形瓶中的物质 | 0.1g MnO2 | 0.5g MnO2 | ||||
6min内产生氧气(mL) | 0.0 | 41.0 | 4.5 | 12.1 | 2.0 | 650.0 |
(解释与结论)
(1)实验②中应加入过氧化氢溶液的体积x是________mL。
(2)实验①-⑥可以通过测定__________来比较过氧化氢的分解速率。
A 相同时间内产生氧气的体积
B 产生相同体积的氧气所需时间
C 相同时间内产生氧气的质量
(3)得出“过氧化氢溶液的浓度越大分解速率越快”结论所依据的实验是____(填序号)。
(4)通过实验①、②、④可得出的结论是_________。
(反思与评价)
(5)同学们认为实验室制氧气,应选择实验⑥而不选实验②的理由是________(答一点即可)
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【题目】某学习小组围绕“气体实验室制取”进行了研讨。请你参与完成下面的问题。
(1)原理实验室制取CO2的化学方程式为_____。
(2)发生装置:图A装置中仪器a的名称是_____。实验室常用无水醋酸钠固体与碱石灰固体在加热的情况下制CH4,应选图_____(填字母序号)发生装置。
(3)收集装置:实验室收集NH3(极易溶于水,密度比空气小)应采用的方法是_____。收集有毒气体SO2(密度比空气大,易溶于水)时,常采用C收集装置,气体应从_____(填“b”或“c”)端通入。
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【题目】人若长期食用“镉大米”(镉含量超标)会引起痛痛病(即骨癌病)。研究表明水稻对镉的吸收率与土壤的pH有紧密关系(如图所示),下列物质中可用于改良土壤结构,降低水稻对镉吸收率的是
A.氯化钾B.氢氧化钠C.熟石灰D.硫酸亚铁(水溶液显酸性)
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