某学生小组对过量炭粉与氧化铁反应产物中气体的成分进行研究.(如图所示)
(1)假设:该反应的气体产物全部是二氧化碳.
(2)设计方案:将一定量氧化铁在隔绝氧气的条件下与过量炭粉完全反应,测定参加反应的碳元素与氧元素的质量比.
(3)查阅资料:氮气不与碳、氧化铁发生反应,可用来隔绝氧气.
(4)实验:(见下表)
(5)数据处理:经计算,参加反应的碳元素质量为0.48g,氧元素质量为0.96g……
(6)结论:根据数据处理结果,得出原假设不成立,理由是________________.
答案:(4)①铁架台,试管,②赶净装置中的空气(或氧气),③有CO2生成;(6)实验所得碳、氧元素质量比与CO2中碳、氧元素质量比不相等 精析:本题是探究性学习题,解题关键是读懂题意,理解实验目的、实验原理和实验步骤.由假设可知参加反应的碳元素和氧元素若全部生成了CO2,则碳、氧元素的质量比为12∶(16×2)=3∶8,而由实验测得的数据可知,参加反应的碳元素与氧元素的质量比为0.48g∶0.96g=1∶2,故原假设不成立. |
说明:本题以炭粉与氧化铁反应后气体产物的成分为研究对象,构思巧妙新颖,不仅考查了学生的自学能力和数据处理能力,同时提供了探究性学习的思想和方法. |
科目:初中化学 来源: 题型:
操作步骤及实验现象 | 简答 |
①称取3.2g氧化铁与2g炭粉均匀混合,放入重48.48g的玻璃管中,按上图装置连接 | 写出装置中编号仪器的名称: A 铁架台 ,B试管 |
②加热前,先通一段时间纯净、干燥的氮气 | 其目的是 赶尽装置中的空气(或氧气) |
③夹紧T处弹簧夹,加热一段时间,澄清石灰水变浑浊 | 该现象说明 有CO2生成 |
④安全反应后,冷却至室温,称得玻璃管和固体的总质量为52.24g |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
操作步骤及实验现象 | 简答 |
①称取3.2g氧化铁与2g炭粉均匀混合,放入重48.48g的玻璃管中,按上图装置连接 | 写出装置中编号仪器的名称: A______,B______ |
②加热前,先通一段时间纯净、干燥的氮气 | 其目的是______ |
③夹紧T处弹簧夹,加热一段时间,澄清石灰水变浑浊 | 该现象说明______ |
④安全反应后,冷却至室温,称得玻璃管和固体的总质量为52.24g |
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科目:初中化学 来源: 题型:
某学生小组对过量炭粉与氧化铜反应产物中气体的成分进行探究。
(1)假设:该反应的气体产物全都是二氧化碳。
(2)设计方案:将一定量氧化铜在隔绝氧气的条件下与过量炭粉反应,当氧化铜全部还原为铜单质时,测定参加反应的碳元素与氧元素的质量比。
(3)查阅资料:氮气不与碳、氧化铜反应,可用来隔绝氧气。
(4)实验:
操作步骤及实验现象 | 简答 |
① 称取4.8g CuO与3g炭粉均匀混合,放入质量为45g的玻璃管中,按上图装置连接 |
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② 加热前,先通一段时间纯净、干燥的N2 | 目的是 。 |
③ 夹紧T处弹簧夹,加热一段时间,澄清石 灰水变浑浊 | 该现象说明 。 石灰水变浑浊的反应的化学方程式为: 。 |
④ 充分反应(经检验,氧化铜已全部转化为单质铜)后,冷却至室温,称得玻璃管和其 中的固体的总质量为51.36g |
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(5)数据处理:反应后玻璃管中的固体里,单质铜的质量为 g;参加反应的氧元素的质量为 g;参加反应的碳元素的质量为 g。
(6)结论:根据数据处理结果,可得出“原假设不成立”的结论,理由是 。
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科目:初中化学 来源:2010年专题突破训练:探究性题目(解析版) 题型:解答题
操作步骤及实验现象 | 简答 |
①称取3.2g氧化铁与2g炭粉均匀混合,放入重48.48g的玻璃管中,按上图装置连接 | 写出装置中编号仪器的名称: A______,B______ |
②加热前,先通一段时间纯净、干燥的氮气 | 其目的是______ |
③夹紧T处弹簧夹,加热一段时间,澄清石灰水变浑浊 | 该现象说明______ |
④安全反应后,冷却至室温,称得玻璃管和固体的总质量为52.24g |
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科目:初中化学 来源:2002年上海市中考化学试卷(解析版) 题型:解答题
操作步骤及实验现象 | 简答 |
①称取3.2g氧化铁与2g炭粉均匀混合,放入重48.48g的玻璃管中,按上图装置连接 | 写出装置中编号仪器的名称: A______,B______ |
②加热前,先通一段时间纯净、干燥的氮气 | 其目的是______ |
③夹紧T处弹簧夹,加热一段时间,澄清石灰水变浑浊 | 该现象说明______ |
④安全反应后,冷却至室温,称得玻璃管和固体的总质量为52.24g |
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