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14.比较和归纳是学习化学的常用方法.某学习小组的同学在下图所列出的实验装置的基础上,对气体的制取进行研究.

(1)确定气体发生装置应考虑的因素是反应物的状态和反应条件.
(2)实验室用加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,实验室可选用的发生装置为A,可选用的收集装置为C或D或E.
(3)甲同学用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳气体,化学方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;要得到一瓶干燥的二氧化碳气体,所选装置的连接顺序是B→D→C(填字母),可选用浓硫酸作干燥剂.
(4)加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵都能产生二氧化碳气体,化学反应方程式分别是:
2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ Na2CO3+H2O+CO2↑;NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ NH3↑+H2O+CO2
乙同学选择加热碳酸氢钠的反应制取二氧化碳,则发生装置应选用A(填字母).他不选择加热碳酸氢铵制取二氧化碳的理由是碳酸氢铵受热分解生成二氧化碳,同时生成氨气.

分析 (1)根据不同的实验装置,功能不同进行分析;
(2)根据高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气进行分析;
根据氧气的密度比空气大,不易溶于水进行分析;
(3)根据实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳,反应不需要加热,大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙,能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳;二氧化碳能够溶于水,密度比空气大;浓硫酸具有吸水性,可以用作某些物质的干燥剂进行分析;
(4)根据物质反应生成物的状态可以选择适合制取气体的反应物.

解答 解:(1)确定气体发生装置应考虑的因素是反应物状态和反应条件;
(2)高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,化学方程式为:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
利用高锰酸钾制取氧气时需要加热,应该用A装置作为发生装置;
因为氧气的密度比空气大,可以用向上排空气法收集,即用C或D装置收集,氧气不易溶于水,可以用排水法收集,即用E装置收集;
(3)碳酸钙和稀盐酸反应的化学方程式为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
要得到一瓶干燥的二氧化碳气体,所选装置的连接顺序是:反应不需要加热,应该用B装置作为发生装置,从B装置导出的二氧化碳应该导入D装置中,D装置中可以盛放浓硫酸,用来干燥二氧化碳,二氧化碳导出后,再用C装置收集;
(4)利用碳酸氢钠反应制取二氧化碳时需要加热,则发生装置应选用A装置;
因为碳酸氢铵受热分解生成二氧化碳,同时生成氨气,会导致收集的二氧化碳不纯,所以不选择加热碳酸氢铵制取二氧化碳.
故答案为:(1)反应物状态,反应条件;
(2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,A,C或D或E;
(3)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,B→D→C,浓硫酸;
(4)A,碳酸氢铵受热分解生成二氧化碳,同时生成氨气.

点评 本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究,发生装置依据反应物的状态和反应条件选择,收集装置依据气体的密度和溶解性选择.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.分类学习是化学学习中常用的方法,通过按一定标准分类研究,往往可以收到事半功倍的效果.
(1)我们在初中阶段将化合物简单分为氧化物、酸、碱、盐等.根据盐的组成里所含阴、阳离子的特点,可进一步将盐分类并称为某盐.例如,组成里含有碳酸根离子的盐称为碳酸盐,含有钾离子的盐称为钾盐,含有铵根离子的盐称为铵盐….则CaCO3、Na2CO3、K2CO3等盐都属于碳酸盐;它们都能与稀盐酸反应生成二氧化碳气体.
(2)仅含碳和氢两种元素的有机物称为烃,如烷烃、烯烃、炔烃等.烷烃中最简单的是甲烷(CH4),其余随碳原子数的增加,依次为乙烷(C2H6)、丙烷(C3H8)、丁烷(C4H10)等.如果烷烃中的碳原子数为n,则烷烃的化学式可以用通式CnH2n+2表示.它们在氧气中完全燃烧的产物都是二氧化碳和水,试写出甲烷在空气中充分燃烧的化学方程式:CH4+2O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.某实验小组的同学用氢氧化钙溶液和盐酸进行酸碱中和反应的实验,向烧杯中的氢氧化钙溶液中滴加一定量的稀盐酸后,发现忘记滴加指示剂,此时,他们停止滴加稀盐酸,并对烧杯内溶液中溶质的成分进行研究.
(1)写出该中和反应的化学方程式Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O.
(2)探究烧杯内溶液中溶质的成分:
【作出猜想】(A)溶质可能是CaCl2与Ca(OH)2 (B)溶质可能是CaCl2 (C)溶质可能是CaCl2与HCl
【查阅资料】CaCl2溶液呈中性
【实验设计】
①取少量烧杯中的溶液于试管中,并向试管中滴加几滴无色酚酞试液,振荡,观察到酚酞试液不变色.于是排除了猜想(A),你认为排除猜想(A)的理由是氢氧化钙溶液呈碱性,使酚酞试液变红,现不变红,故溶质不可能含氢氧化钙.
②小华想用碳酸钠溶液来验证后两种猜想,请你帮他完成实验,填写表格:
实验步骤实验现象实验结论
取少量反应后的溶液与试管中,逐滴加入碳酸钠溶液产生沉淀猜想(B)正确
先产生气泡,后产生沉淀猜想(C)正确
通过以上探究,最后确定猜想(C)正确.
【反思与拓展】你认为上述烧杯内溶液如果未经处理直接倒入铁质下水管道,可能造成的危害是腐蚀铁质下水道
水污染,要想处理烧杯内溶液使其只得到CaCl2溶液,应向溶液中加入过量的石灰石,充分反应后过滤,反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.2013年6月11日我国成功发射“神州十号”载人飞船.据报道,发射飞船的火箭所有燃料为偏二甲肼(化学式为C2H8N2).下列有关说法正确的是(  )
A.偏二甲肼是一种氧化物
B.偏二甲肼由碳、氢、氮三种元素组成
C.偏二甲肼由12个原子构成
D.偏二甲肼中碳元素的质量分数为10%

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.小强同学用三支试管,分别取适量的稀盐酸、澄清石灰水、碳酸钠溶液,进行相关实验探究.
步骤1:向三支试管中分别滴加酚酞后,Na2CO3溶液中显红色,说明,Na2CO3溶液显碱性;
步骤2:小强把三支试管中的溶液同时倒入一只烧杯中,发现有气泡产生,最终有白色沉淀生成且溶液显红色;
步骤3:把烧杯中的混合物进行过滤,得到滤液,滤液中一定不含有A.
(选填答案:A.稀盐酸     B.澄清石灰水      C.碳酸钠溶液 )
【实验猜想】步骤3所得滤液中溶质可能为:
①NaCl  Na2CO3; ②NaCl  CaCl2和NaOH;③NaCl  Na2CO3和NaOH;④…..
【实验验证】(提示CaCl2溶液显中性)
实验操作实验现象实验结论
取少量滤液于试管中,加入足量CaCl2溶液有白色沉淀产生

溶液仍为红色
猜想③成立
【反思评价】有同学提出将CaCl2溶液改为稀盐酸,若观察到有气泡产生且红色消失,则证明猜想③成立.小刚同学认为不正确,其理由是:无法确定溶液中是否存在氢氧化钠.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.小明和他的同学在实验室发现上一次实验后忘记塞上瓶塞的氢氧化钠溶液的试剂瓶瓶口周围有一些白色固体.他们怀疑氢氧化钠溶液已经变质,于是进行了如下实验探究.
【提出问题】氢氧化钠溶液是否变质?
【提出猜想】
①该氢氧化钠溶液没有变质;②该氢氧化钠溶液部分变质;③该氢氧化钠溶液全部变质.
【实验验证】
操作现象结论化学方程式
(1)取少量溶液于试管中,滴加无色酚酞溶液无色酚酞变红溶液显碱性
(2)取少量溶液于试管中,滴加稀盐酸有气泡产生溶液中存在碳酸根离子(或碳酸钠)Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
【讨论】小明同学认为,根据上述实验(1)(2)可推断,猜想②正确.而小张则认为猜想③也可能正确,理由是碳酸钠溶液也能使酚酞溶液变红.
于是小王又设计了如下补充实验:
(1)取原溶液少量于试管中,逐滴加入BaCl2溶液至不再产生沉淀.静置,分层.
(2)取上层清液,向其中加入CuSO4溶液,若有蓝色沉淀产生,则说明氢氧化钠溶液部分变质,化学方程式:CuSO4+2NaOH═Na2SO4+Cu(OH)2↓.反之则说明氢氧化钠溶液已经全部变质.
【反思】该氢氧化钠溶液变质的原因可能是(用化学方程式表示):2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.如图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四种粒子的结构示意图.请你回答:

(1)钙元素的原子序数为20;氟的相对原子质量为19.00.
(2)X=8;
(3)A、B、C、D属于同种元素的粒子是BC(填序号);
(4)②号钙元素与C所形成的化合物为CaCl2填化学式).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.制取氧化钠(Na2O)可用如下方法:2NaNO2+6Na═4Na2O+N2↑.采用此方法制取6.2kg氧化钠,需要亚硝酸钠(NaNO2)的质量为多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.现有实验室制取气体的部分装置,请结合所学化学知识,回答有关问题:

(1)请写出仪器a、b的名称:a试管,b酒精灯.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,装置A还需做的一点改动是试管口加一团棉花.请写出该反应的化学方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(3)实验室用过氧化氢溶液制取氧气,可用的发生装置是B,请写出反应的化学方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,其中二氧化锰起催化作用.
(4)若用D装置收集氧气,试写出验满的方法(包括操作、现象)把带火星的木条平放在集气瓶口,如果复燃,则已满.
(5)实验室制取二氧化碳的化学方程式为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,常用的发生装置和收集装置是BD,若要收集到干燥的二氧化碳气体,应将发生装置与F装置的m连接.

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