【题目】根据实验装置图回答问题
(1)写出标号仪器名称:① ;② 。
(2)写出A装置试管中发生反应的化学方程式 。
(3)若要制取氧气并测定体积,需将上述A、B、C装置进行组装,则导管口的连接顺序为a→ → →b;能用C装置收集氧气,是因为氧气 。
(4)将产生的氧气分别通入D、E装置中,观察到D中的白磷 ,E中的白磷 ;这一事实说明可燃物燃烧必备的条件是 。
【答案】(1)铁架台;量筒;
(2)2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)d;e;不易溶于水;
(4)燃烧;不燃烧;达到可燃物的着火点
【解析】
试题分析:(1)依据实验室常用仪器的认识解决此题,①是铁架台,②是量筒,故答案为:铁架台;量筒;
(2)高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气,化学反应方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,故答案为:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)若要制取氧气并通过排水量来测定所收集到氧气的体积,整套实验装置接口的正确连接顺序为a→d→e→b;因为氧气不易溶于水,因此可以用C装置收集氧气;故答案为:d;e;不易溶于水;
(4)D中的白磷燃烧,E中的白磷不燃烧,除温度外白磷所处环境一样,只能说明是温度达不到的原因,即说明可燃物燃烧必备的条件是达到可燃物的着火点,故答案为:燃烧;不燃烧;达到可燃物的着火点。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】二氧化硫是造成酸雨的主要物质之一。小丽为探究二氧化硫能与水反应生成酸,设计了如下实验方案。
【实验设计】她先用紫色石蕊溶液将白色滤纸浸润,干燥后做成紫色的小花,然后按下列图示进行实验。观察到实验(Ⅰ)和(Ⅲ)中的小花变红,(Ⅱ)中的小花不变色。
【评价反思】小虎对小丽的实验方案提出了质疑,他认为上述实验还不足以证明“二氧化硫和水反应生成了酸”。两位同学仔细讨论后认为还需补充如下一个实验,才能得出二氧化硫与水反应生成酸。
实验操作 | 实验现象 |
【拓展应用】二氧化硫也是实验室一种污染气体,常用碱液吸收。写出实验室用氢氧化钠溶液吸收二氧化硫的化学方程式: 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】已知某粗盐样品中含有Na2SO4、MgCl2、CaCl2等杂质.实验室提纯流程如下:
(1)用托盘天平称量粗盐时,若指针偏向右边,则表示(填下列正确选项的代码) .
A.右盘重,砝码轻 B.右盘轻,样品重
C.左盘重,样品轻 D.左盘轻,砝码重
(2)第④步操作发生反应的化学方程式是 .
(3)第⑤步操作的目的是 .
(4)第⑥步操作a的名称是 ,此步操作中,玻璃棒的末端要轻轻地斜靠在 的一边.
(5)在第⑦步操作中,向滤液中滴加足量盐酸的目的是 .
(6)在第⑧步操作时,要用玻璃棒不断搅拌,目的是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学兴趣小组按下图所示装置(固定装置已省去)开展有关探究性实验。已知,过氧化氢足量,该装置气密性良好,实验前开关K1和K2均处于关闭状态。实验步骤如下:
Ⅰ.打开K1、K2,观察现象;
Ⅱ.关闭K1,打开分液漏斗活塞,观察现象;
Ⅲ.打开K1,观察现象;
Ⅳ.回收锥形瓶中的二氧化锰,洗净仪器放回原处。
回答下列问题:
(1)该实验的目的是 ;
(2)步骤Ⅲ观察到试管①中的现象是:有气泡从导管中冒出、 ,试管①中反应的化学方程式为 ,该反应的类型是 反应(填“化合”、“分解”或“置换”);
(3)实验完毕后,回收二氧化锰的实验操作是 、洗涤、干燥;
(4)由步骤Ⅱ、Ⅲ可得出的实验结论是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小明发现二氧化锰催化过氧化氢分解的实验中,反应速度逐渐变慢。查阅资料得知:其原因是过氧化氢的溶质质量分数减小以及二氧化锰的催化能力降低。为了探究二氧化锰的催化能力降低的影响因素,进行如下实验。
【材料准备】取质量均为2克的二氧化锰分别催化40毫升溶质质量分数为10%、20%、30%的过氧化氢溶液分解,实验后回收二氧化锰,并分别标为A、B、C;另取多次催化分解10%过氧化氢溶液实验后回收的二氧化锰,标为D。
【实验步骤】
①连接装置并检查气密性。
②取未使用过的二氧化锰0.5克,加入锥形瓶中,再加入10毫升溶质质量分数为5%的过氧化氢溶液,记录收集120毫升气体所需的时间。
③在分别取A、B、C、D组二氧化锰0.5克,重复上述实验。
④多次实验取平均值,记录数据如下:
组别 | 未使用过得二氧化锰 | A | B | C | D |
收集气体时间/秒 | 17.9 | 23.2 | 27.7 | 32.3 | 37.8 |
(1)实验时,长颈漏斗下端管口应在液面以下,其目的是 。
(2)实验中通过比较收集相同气体体积所需的时间外,还可以通过比较 来反映二氧化锰的催化能力。
(3)由上表数据可知,引起回收的二氧化锰的催化能力下降的因素是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学实验室的药品是按物质分类的方式存放,四个药品柜中已存放了下列药品。现某学校实验室新购进一瓶硫酸,正确存放它的药品柜是
①甲柜:盐酸、硝酸 ②乙柜:氢氧化钠、氢氧化钾
③丙柜 ;红磷、硫 ④丁柜:铜、锌
A.③ B.② C.① D.④
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列物质的性质与所对应的用途没有直接关系的是
A.干冰升华吸热-----用于人工降雨
B.石墨能导电-----可做铅笔芯
C.焦炭具有还原性-----可用来工业炼铁
D.金刚石硬度大-----可用来切割玻璃
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】欲测定Cu﹣Zn合金及Cu﹣Ag合金中铜的质量分数,实验室只提供一瓶未标明质量分数的稀硫酸和必要的仪器。
(1)你认为能测出铜的质量分数的是_________ 合金。
(2)取该合金的粉末32.5g与足量该硫酸充分反应,经测定产生了0.4g气体。
请你计算该合金中铜的质量分数。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】对于下列几种化学符号,有关说法正确的是
①H ②Fe2+ ③Cu ④P2O5 ⑤Fe3+ ⑥NaCl
A.能表示物质组成的化学式是③④⑥
B.②⑤的质子数相同,化学性质也相同
C.能表示一个分子的是①④⑥
D.④中的数字 “5”表示五氧化二磷中有5个氧原子
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