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11.化学有自己的语言.请你在横线上填写适当的化学用语:
(1)小苏打常用于面包、馒头等食品的制作,其化学式是NaHCO3
(2)元素符号是最基本的化学语言,银元素的元素符号是Ag;
(3)镁原子易失去电子成为镁离子.请写出镁离子的离子符号是Mg2+
(4)请标出地壳中含量最多的金属元素与非金属元素组成的氧化物中氧元素的化合价Al2$\stackrel{-2}{O}$3

分析 (1)小苏打是碳酸氢钠的俗称,写出其化学式即可.
(2)书写元素符号时应注意:①有一个字母表示的元素符号要大写;②由两个字母表示的元素符号,第一个字母大写,第二个字母小写.
(3)离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.
(4)地壳中含量最多的金属元素与非金属元素组成的氧化物是氧化铝,化合价的表示方法,在该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后.

解答 解:(1)小苏打是碳酸氢钠的俗称,其化学式为:NaHCO3
(2)银元素的元素符号是Ag.
(3)离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.镁离子的离子符号可表示为:Mg2+
(4)地壳中含量最多的金属元素与非金属元素组成的氧化物是氧化铝,由化合价的表示方法,在该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后.氧化铝中中氧元素的化合价可表示为:Al2$\stackrel{-2}{O}$3
故答案为:(1)NaHCO3;(2)Ag;(3)Mg2+;(4)Al2$\stackrel{-2}{O}$3

点评 本题难度不大,掌握常见化学用语(元素符号、化学式、化合价、离子符号等)的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键.

练习册系列答案
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1.如图是氢氧化钙的溶解度曲线.碱溶液的浓度越大,碱性越强.
(1)从微观上说明碱具有相似化学性质的原因.
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2.用I2O5可测定空气受CO污染的程度,发生反应的化学方程式如下:I2O5+5CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$I2+5CO2,根据生成CO2的多少,可以判断CO的含量,关于这个反应,下列说法正确的是(  )
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B.参加反应的各物质中的氧原子总数等于生成物CO2中的氧原子总数
C.反应物所含元素种类与生成物所含元素种类相同,各原子数目不相等
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.实验室利用如图实验装置进行有关化学实验,回答下列问题:

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(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,用装置C收集二氧化碳,验满时,燃着木条应放在a(填“a”或“b“)端,检验二氧化碳的试剂是澄清的石灰水.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.研究性学习小组中的小张同学在学习中发现:通常检验CO2用饱和石灰水,吸收CO2用浓NaOH溶液.
【实验探究】在体积相同盛满CO2的两集气瓶中,分别加入等体积的饱和石灰水和浓NaOH溶液,实验装置和现象如图所示.请你一起参与.
【现象结论】甲装置中产生的实验现象(用化学方程式表示)Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.解释通常用石灰水而不用NaOH溶液检验CO2的原因二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀,和氢氧化钠反应无明显现象;乙装置中的实验现象是气球膨胀,吸收CO2较多的装置是乙.
【拓展延伸】做中和反应实验时,我将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中,意外看到有气泡产生.小张梯形:是不是拿错了药品?我查验后确认药品没错,知识在瓶口发现有白色粉末状物质.我认为是氢氧化钠溶液变质了.
(1)氢氧化钠溶液变质的原因是(用方程式表示)2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
(2)利用与上述实验不同的原理,我又设计了一个实验再次确认该氢氧化钠溶液已变质.
实验步骤实验现象实验结论
取少量氢氧化钠溶液于试管中,滴加氯化钙溶液产生白色沉淀该氢氧化钠溶液已变质
(3)该氢氧化钠溶液是部分变质还是全部变质?
 实验步骤实验现象实验结论
 取少量氢氧化钠溶液,滴加
足量氯化钙溶液,过滤,向上层清液中滴加
酚酞试液,观察现象

产生白色沉淀
酚酞试液变红色(或酚酞试液不变色)
 该氢氧化钠溶液
部分(或全部)变质

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16.海水中含有丰富的氯化镁.如图是从海水中提取镁的简单流程.

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(3)海水本身就是含有MgCl2的溶液,请说出它与通过步骤①、②得到的MgCl2溶液有何不同:海水中氯化镁的浓度低.

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A.用托盘天平称取10.85g氯化钠
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13.蛋白质是由多种氨基酸构成的极为复杂的化合物,丙氨酸是其中的一种.如图是丙氨酸的分子模型,请回答:
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