练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    41、（1）在①试管、②烧杯、③烧瓶、④量筒、⑤天平、⑥酒精灯、⑦铁架台七种仪器中：
    ①不能加热也不能用作反应容器的是
    量筒（或④）
    ；
    ②在常温或加热时，进行少量试剂反应的容器是
    试管（或①）
    ；
    ③用如图所示装置制取蒸馏水时，用到的仪器有
    试管、烧杯、烧瓶、酒精灯、铁架台（或①、②、③、⑥、⑦）
    ．
    （2）在探究燃烧的条件时，老师应用“控制变量”的方法做了如图所示的实验，可观察到放在薄铜片上的白磷燃烧、红磷不燃烧．由此实验可知：

    燃烧需要有可燃物、氧气（或空气）和
    一定的温度（或达到着火点）
    ；依据燃烧条件，老师控制白磷和红磷的变化因素
    是
    它们的着火点不同
    ，控制白磷和红磷的不变因素有
    都是可燃物质、都露置在空气中、都在相同温度下
    （要求写出三点）．
    （3）由上述实验可知，若遇到电器意外失火应采取的措施是
    B、D（或B、A）
    （填序号）．
    A．用泡沫灭火器B．立即切断电源C．用沙土掩埋D．用湿棉被盖灭
    分析：（1）同学们对常用化学仪器的了解和识记情况，只有很好的认识它们，做实验才能得心应手；
    （2）在探究燃烧的条件时，老师应用“控制变量”的方法做了实验，从而验证可燃物的燃烧条件；并且，要注意：若遇到电器意外失火应采取的措施：必须先立即切断电源．
    解答：解：（1）对常用化学仪器的了解和识记，得知：①不能加热也不能用作反应容器的是量筒；②在常温或加热时，进行少量试剂反应的容器是：试管；③制取蒸馏水时，用到的仪器有：试管、烧杯、烧瓶、酒精灯、铁架台．
    （2）在探究燃烧的条件时，应用“控制变量”的方法做了实验，从而验证可燃物的燃烧条件；拓展灭火原理．
    故答案为：（1）①量筒（或④）   ②试管（或①）    ③试管、烧杯、烧瓶、酒精灯、铁架台（或①、②、③、⑥、⑦）
    （2）①一定的温度（或达到着火点）     ②它们的着火点不同        都是可燃物质、都露置在空气中、都在相同温度下
    （3）B、D（或B、A）
    点评：本题考查了同学们对常用化学仪器的了解和识记情况，应掌握燃烧的条件以及灭火的原理．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    32、图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味．于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ．
    实验操作：

    a：向B、C、E三支试管中分别加入5 mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色．
    b：在A、D试管分别加入2 mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟．
    分析讨论：
    （1）E试管放有酚酞溶液的目的是
    进行对比
    ．
    （2）进行操作b时观察到的现象是
    B试管中的酚酞溶液慢慢变红色，C试管中的酚酞溶液很快变红色
    ．
    （3）由此可以得到的实验结论是①
    分子是客观存在，并总在不断运动的
    ，②
    温度越高，分子运动速度越快
    ．
    （4）对比改进前的实验，改进后实验的优点是
    能尽量防止氨气逸出，更能体验化学变化的过程；能够说明分子运动的快慢等
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    25、小明同学把黑色的氧化铜粉末与黑色的木炭粉均匀混合后，放入试管内加热到高温，充分反应后，试管内除有红色物质产生外，仍有黑色固体残留．
    （1）小明同学认为残留的黑色粉末一定是木炭粉，你认为对吗？请说出你的理由．
    （2）请你帮助小明设计简单的实验找出正确的答案（提示木炭不和稀硫酸反应）．
    （3）若经实验证明黑色物质是木炭，小明想把铜粉中的木炭除去获得纯净的铜粉；于是他把该混合物放置在空气中灼烧．请问他的实验能否成功，为什么？如果不能，你能否帮小明帮他设计一个简单的实验实现小明的实验目的．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    废干电池内的黑色固体含有MnO2、ZnCl2、NH4Cl、C（少量）等物质．化学小组欲通过如图所示流程，分离并回收部分物质．回答相关问题；

    （1）玻璃棒在操作I中的作用：
    搅拌，以加快溶解速度
    搅拌，以加快溶解速度
    ．
    （2）固体B常用作催化剂，则B是
    MnO2
    MnO2
    （填化学式），写出在空气中灼烧A时发生反应的化学方程式：
    C+O2
     点燃 
    .
     
    CO2
    C+O2
     点燃 
    .
     
    CO2
    ．
    （3）仅用硝酸银溶液
    不能
    不能
    （填“能”或“不能”）区分E和F．某同学认为固体E是NH4Cl，则检验方法是：
    取样于试管中滴加NaOH溶液并在管口放上湿润的红色石蕊试纸，如果石蕊试纸变蓝，则说明为NH4Cl
    取样于试管中滴加NaOH溶液并在管口放上湿润的红色石蕊试纸，如果石蕊试纸变蓝，则说明为NH4Cl
    ．
    （4）NH4Cl属于化学肥料中的
    氮
    氮
    肥．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图甲是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线．请回答下列有关问题：

    （1）在某一温度时，A、B两饱和溶液的溶质质量分数相等，此时为
    t2
    t2
    ℃．
    （2）如上图乙所示，将少量生石灰加入试管中，把试管放人常温下盛有X饱和溶液的烧杯中，再用胶头滴管向试管中滴人大约10mL蒸馏水，发现生石灰和水发生反应，同时烧杯中的溶液出现浑浊，则X应该是A、B、C三种固体物质中的
    C
    C
    ．
    （3）t℃时，取W g A溶液，恒温蒸发水分，随水分的蒸发克数（x）
    与得到固体（不含结晶水）的质量（y）的关系如图所示，则原溶液是
    不饱和
    不饱和
    溶液（填“饱和”，“不饱和”或“不能确定”）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    某研究性学习小组，从下列装置中选用部分装置组装后在实验室里制取氧气，并通过排水量来测定所收集到氧气的体积．

    （1）甲同学用一定质量的高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ，整套实验装置接口的正确连接顺序为a→
    f
    f
    →
    e
    e
    →
    g
    g
    ．
    （2）实验过程中，甲同学观察到E装置中的水变为紫红色，这是因为
    高锰酸钾粉末
    高锰酸钾粉末
    进入E装置并溶于水中的缘故．为了防止实验过程中出现上述现象，相应的改进措施是
    在试管口放一团棉花
    在试管口放一团棉花
    ．
    （3）实验结束，乙同学意外发现收集到的氧气体积大于理论值，为此继续进行以下实验探究：
    提出问题：出现“收集到的氧气体积大于理论值”的原因是什么？
    作出猜想：猜想Ⅰ：可能是反应生成的二氧化锰分解放出氧气；
    猜想Ⅱ：可能是反应生成的锰酸钾分解放出氧气；
    猜想Ⅲ：
    可能是锰酸钾和二氧化锰均被分解放出氧气
    可能是锰酸钾和二氧化锰均被分解放出氧气
    ．请回答他做出猜想Ⅲ的理由是
    锰酸钾和二氧化锰都含有氧元素
    锰酸钾和二氧化锰都含有氧元素
    ．
    实验验证：
    实验一：取一定质量的二氧化锰于试管中，加热一段时间，冷却后测得固体残留物的质量不变．证明猜想
    Ⅰ和Ⅲ
    Ⅰ和Ⅲ
    错误．
    实验二：取一定质量的锰酸钾于试管中，加热一段时间
    冷却后测得固体残留物的质量较原固体减少
    冷却后测得固体残留物的质量较原固体减少
    ．综合实验一和实验二，证明猜想Ⅱ正确．
    反思拓展：实验结束后，经过讨论、交流，丙同学用下列仪器和药品又设计了一个实验方案测定空气中氧气的体积分数．
    ①带瓶塞的1000mL圆底烧瓶   ②电子天平（称量精确度为0.01g）   ③酒精灯   ④某种较活泼的金属粉末（实验过程中需要用到的其他实验用品已省略，实验中有关物质的物理量数据为已知）他的实验步骤是：
    先用电子天平称出稍过量的金属粉末的质量，再把金属粉末放在带瓶塞的1000mL的圆底烧瓶中灼烧，至氧气完全反应；
    先用电子天平称出稍过量的金属粉末的质量，再把金属粉末放在带瓶塞的1000mL的圆底烧瓶中灼烧，至氧气完全反应；
    _
    再称量反应后圆底烧瓶中固体物质的质量；最后通过密度公式求氧气的体积
    再称量反应后圆底烧瓶中固体物质的质量；最后通过密度公式求氧气的体积
    ．再利用实验数据和已知数据就可换算得出空气中氧气的体积分数．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案