如图中两块金属片互相刻画后.在纯铜片上留下明显划痕.该实验探究的目的是 ,写出一个有铜参加的置换反应的化学方程式 . 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

（09漳州）如图中两块金属片互相刻画后，在纯铜片上留下明显划痕，该实验探究的目的是；写出一个有铜参加的置换反应的化学方程式
。

比较黄铜和纯铜的硬度 Cu+2AgNO₃="=" Cu (NO₃)+ 2Ag。

种金属相互刻画可以比较金属的硬度大小，如果一种金属的划痕比较明显，说明这种金属的硬度比另一种金属的硬度小．根据反应物和生成物及其质量守恒定律可以正确地书写化学方程式．
黄铜和铜相互刻画是为了比较黄铜和铜的硬度大小．故填：比较黄铜和纯铜的硬度；
铜能和硝酸银反应生成硝酸铜和银，反应的化学方程式为：Cu+2AgNO₃═Cu（NO₃）₂+2Ag．

练习册系列答案

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相关习题

科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

（7分）金属是一类重要的材料，研究其性质十分必要。
（1）地壳中含量最多的金属元素是      。
（2）人们对铝的利用比铜和铁晚。金属大规模开发和利用的先后顺序与      （填序号）有关。
A．金属的活动性       B．金属的导电性      C．金属的导热性
（3）下面是某小组同学对金属镁和铁性质的对比研究。
①在室温条件下进行如图-7所示实验。试管内的镁和铁表面均被打磨，且形状、大小均相同，向两支试管中同时加入相同的稀盐酸。通过观察到__ ___现象，可得出的结论是金属活动性     >    （填元素符号）；还可以观察到反应在相同时间内，两支长颈漏斗的液面高度不同，可得出的结论是________。

②取等质量的镁、铁两种金属。将镁放入稀硫酸中，铁放入稀盐酸中，产生氢气的质量随反应时间变化曲线如图-8。下列说法正确的是（填序号）。

A．消耗铁的质量一定小于镁的质量
B．充分反应后，镁、铁一定都有剩余
C．充分反应后，溶液的质量一定都有所增加
D．充分反应后，稀硫酸和稀盐酸一定都没有剩余

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科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

（2010山东临沂9）将X、Y、Z三种金属，如果把X、Y和Z分别投入到稀盐酸中，只有Y溶解并产生气泡，X、Z不反应；如果把X和Z分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在X表面有银析出，而Z没有变化。则X、Y、Z的金属活动性顺序为（）

A．Y＞X＞Z

B．X＞Y＞Z

C．Z＞Y＞X

D．X＞Z＞Y

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科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

（2011年山东泰安，23题）有X、Y、Z三种金属，将三种金属分别浸入稀硫酸中，Y溶解并放出氢气，X、Z不溶解；将X浸入Z的硫酸盐溶液中，在X的表面有Z析出。则三种金属的活动性由强到弱排列顺序正确的是

A．X>Y>Z	B．Y>X>Z
C．Y>Z>X	D．X>Z>Y

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科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

（2011四川宜宾，3）下列说法不合理的是（）

A．“缺铁性贫血”里所说的铁不是单质铁

B．家用铝锅可以用来盛放酸性食物

C．防毒面具里的滤毒罐是利用活性炭来吸附毒气

D．可用盐酸除去铁锈

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科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

（09河南省）(3分)物质的用途与其性质密切相关，研究金属的性质可以更好地利用金属。
(1)2009年“拍卖风波”中的兔首和鼠首是青铜器。久置的铜制品表面会锈蚀生成铜绿[Cu₂(OH)₂CO₃]，铜绿是铜与空气中的氧气、水和共同作用的结果。
(2)为探究铝、铁、铜的活动性顺序，某同学设计了一组实验：①铝片浸入稀硫酸中 ②铜片浸入稀硫酸中 ③铝片浸入硫酸亚铁溶液中。这组实验还不能完全证明三种金属的活动性顺序，请补充一个实验来达到目的(写出实验步骤、现象和化学方程式)。

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科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

（09湖北恩施）现有4g由Cu和另一种金属形成的混合物，将其加入足量的稀盐酸充分反应后得到0．2g氢气，则另一种金属是（）