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10.下列能量的转化过程中,由化学能转化为电能的是(  )
A.
    蓄电池放电
B.
      风力发电
C.
       水力发电
D.
     太阳能发电

分析 由化学能转化为电能,反应中存在电子的转移,应为能自发进行的氧化还原反应,以此解答.

解答 解:A、蓄电池放电是化学能转化为电能,正确;
B、风力发电是风能转化为电能,错误;
C、水力发电是水能转化为电能,错误;
D、太阳能发电是太阳能转化为电能,错误;
故选A

点评 本题考查原电池知识,为高频考点,侧重于学生的分析能力的考查,注意把握原电池的工作原理,为解答该题的关键,难度不大.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.据意思写符号:
3个钾原子3K;氯化铁中铁元素的化合价$\stackrel{+3}{Fe}$Cl3;碳酸钙CaCO3;2个镁离子2Mg2+;地壳中含量最高的元素和含量最高的金属元素组成的化合物的化学式Al2O3

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列对分子、原子、离子的认识正确的是(  )
A.物质都是由分子构成的
B.在化学变化中,分子、原子都不能再分
C.分子、原子、离子都能直接构成物质
D.原子和离子不能相互转化

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.钛是一种重要的金属,广泛用于航空、航海,医疗上可以做人造骨,在元素周期表的相关信息如图所示,下列说法不正确的是(  )
A.该原子的质数为22B.该元素属于非金属元素
C.元素符号TiD.该原子的质量为48

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.说出下列操作会导致的后果.在做“空气中氧气的含量”的实验中,若用的红磷较多,测得的氧气的含量会不变(填“偏大”、“偏小,、“不变”,下同),用氯酸钾加热制取氧气时,误将高锰酸钾当作二氧化锰加入其中,产生的氧气的量会偏大,一定量的液体时,在仰视刻度读取其体积时,量取的液体比实际体积偏大.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.将下列各操作名称的序号填在后面的横线上(每个序号只填写一次):
①搅拌   ②蒸发   ③过滤   ④加热   ⑤吸附
(1)由食盐水得到食盐晶体②;                   (2)使蔗糖在水中快速溶解①;
(3)除去食盐中的泥沙,先溶解,再③;      (4)除去水中的异味物质⑤.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.在用氯酸钾制取氧气时可以加入少量高锰酸钾,与单独加热等质量的氯酸钾相比(  )
A.生产氧气的质量一样多
B.生产氧气的质量一样多但反应更快
C.生产的氧气比原来更多速率比原来更快
D.高锰酸钾可以作为该反应的催化剂

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.下列四个实验都用到水,请回答:

(1)实验A中水作为反应物,该实验中产生氢气和氧气的体积比约为2:1.
(2)实验B集气瓶水的作用是防止铁燃烧形成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶.铁丝在氧气中燃烧的化学方程式:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)实验C烧杯中的水进入集气瓶中,最终水面停留的刻度约在1处.
(4)实验D中水的作用是提供热量和隔绝氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.实验一:如图所示,抽出玻璃片一段时间后,将上面集气瓶盖上玻璃片迅速倒转过来,将燃着的木条伸入瓶内,会观察到木条燃烧的更旺,该实验说明
(1)分子是不断运动的
(2)氧气可以支持燃烧
实验二:控制变量,设计对比实验是实验探究的重要方法.
实验
编号
一、探究人体呼出气体中二氧化碳含量比空气中的高二、探究影响品红扩散快慢的因素三、探究影响硫燃烧剧烈程度的因素
实验
设计
实验
分析
本实验条件除了要控制两个盛装气体样品的集气瓶大小规格相同外,还要控制滴加的饱和石灰水的量相同.发现两杯水都变红,且整杯热水变红时间比冷水要短.由此说明:①分子在不断运动;②影响分子运动快慢的因素有温度.硫在氧气里燃烧的符号表达式为S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2
②硫在氧气里燃烧比在空气里燃烧更剧烈,说明了影响硫燃烧剧烈程度的因素是氧气的浓度.

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同步练习册答案