【题目】新的一年,同学们的学习方式有了很大变化。下面是《气体制取与收集》学习的课堂片段:
【自主学习】仿照氧气制取的学习和气体制取的一般思路,阅读课本,老师提供了几组药品,让同学们交流并选出适宜实验室制取二氧化碳的一组。
【合作交流】围绕以上问题,各小组展开了激烈的交流,下面是老师从第二小组同学交流中听到的各位学生的发言:
1号:碳酸盐用块状石灰石(主要成分碳酸钙),为什么不用纯碱(碳酸钠)呢?
3号:碳酸钠是粉未状的,反应的速度太快,不易控制,
2号:同意3号同学的说法,那我们把碳酸钠压制成块状可以吗?
各位都在思考,问题未能解决。
【展示释疑】通过各个小组的展示,大家明白了实验室制取二氧化碳应该选择石灰石和稀盐酸。
实际实验中,所用的原料或产物一般都含有杂质,在计算用料和产量时,应考虑到杂质问题。
请你帮助二组学生解决2号学生提出的问题,实验室把碳酸钠压制成块状_______(选填“可以”或“不可以”)代替石灰石制取二氧化碳。
【能力提升】某小组想测定所用石灰石样品中碳酸钙的质量分数,取用了2g的石灰石样品,把20g稀盐酸(氯化氢的水溶液)分4次加入样品中,(样品中除碳酸钙外,其余成分既不与盐酸反应,也不溶解于水),充分反应后经过滤、干燥等操作,最后称量,得实验数据如下:
稀盐酸的用量 | 剩余固体的质量 |
第一次加入5g | 1.5g |
第二次加入5g | 1.0g |
第三次加入5g | 0.5g |
第四次加入5g | 0.3g |
(1)从以上数据可知,这四次实验中,第______次石灰石样品中碳酸钙已完全反应。
(2)求石灰石中碳酸钙的质量分数?
(3)求检测过程中所产生二氧化碳的质量?
【答案】不可以;(1)四;(2)85%;(3)0.75g
【解析】
试题分析:不可以 ,因为碳酸钠易溶于水,在溶液中反应仍然太快不易控制
(1)根据题中的叙述可知,加入2克的样品,每加入5g稀盐酸,样品的质量减少0.5g,第四次加入盐酸后样品的质量只减少了0.2g,故 第四_次石灰石样品中碳酸钙已完全反应
(2)四次总反应碳酸钙的质量为2g-0.3g=1.7g,样品中碳酸钙的质量分数为:×100%=85%
(3)解:设生成二氧化碳的质量为x
CaCO3 +2HCl=CaCl2+H2O + CO2↑ (1分)
100 44 (1分)
1.7g x
x=0.75g (1分)
答:检测过程中所产生二氧化碳的质量为0.75g
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】空气是人类最宝贵的自然资源。空气中氮气的含量最多,氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应.图1是以空气和其他必要的原料合成氮肥(NH4HCO3)的流程.请按要求回答下列问题:
(1)步骤①中可利用氮气和氧气的 不同分离出氮气和氧气。
(2)写出步骤②中发生反应的化学式表达式 。
(3)图2是化肥碳酸氢铵包装袋上的部分说明:碳酸氢铵具有的性质是 (填字母).
A.易溶于水 B.有挥发性 C.受热易分解
(4)这种化肥含氮量是否达到16%,化肥中碳酸氢铵的含量是多少?带着这些问题,兴趣小组的同学取了一些化肥样品,进入实验室。
【查找资料】①碱石灰能够吸收水和CO2,但是不吸收NH3。
②浓硫酸能吸收NH3但是不吸收CO2。
③氨气溶于水形成氨水
【性质探究】该同学设计了如下的实验装置:
①用A装置给碳酸氢铵加热,装药品前,必须进行的一步操作是 。
②取适量碳酸氢铵加入试管,连接A、C、E装置,加热,E中的现象是 。
③连接A、B装置,继续加热,观察到试管口的现象是 ,B中的现象是 。
④碳酸氢铵在受热时发生反应的化学式表达式是 。
【含量分析】将装置A、C、D依次连接,加入20g化肥样品,加热至A中固体完全消失。
她称量装置D的质量如表:
实验前D装置的质量 | 149g |
实验后D装置的质量 | 152.4g |
⑤由此分析得知:反应中产生氨气的质量为 g。
⑥通过反应的表达式可以知道:氨气中氮元素全部来自于碳酸氢铵(假设杂质中不含氮元素),请计算此化肥含氮元素质量分数为 。
⑦请计算此化肥中碳酸氢铵的纯度 。
⑧ 千克的硝酸铵(NH4NO3)和这袋化肥的含氮元素质量相等.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】鉴别下列物质所使用的方法或试剂,错误的是
A.氧气与氮气——闻气味
B.氯化钠与碳酸钠——稀盐酸
C.铝与铝合金——比较硬度
D.氢氧化钠固体和碳酸钙固体——水
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是初中化学实验室常见气体的制取装置图
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气选用的发生装置是 ,化学反应文字表达式是 ;用过氧化氢制氧气的化学反应文字表达式是 ;
用C装置收集氧气,验满的方法是 ;用D装置收集氧气的依据是 ;
A装置制取氧气的仪器装配好后,检验该装置气密性的操作方法是: 。
(2)通常情况下,SO2是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气大,易溶于水。实验室里用亚硫酸钠固体和浓硫酸反应制取SO2 ,实验室制取SO2选择的发生装置是_____________,若选择F装置收集SO2气体,气体应该从 端进入。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】学好化学知识,有助于我们更好地认识到保护和改善自然环境的重要性。以下关于环境的认识中错误的是
A.CO2、SO2、NOx(氮氧化物)过多地排放都会造成酸雨
B.大量倾倒入海洋的垃圾会污染水体,危害海洋生物
C.含有大量淀粉、蛋白质的生活污水大量排入水体会导致水质恶化
D.废弃塑料的长期堆积会破坏土壤结构,污染地下水
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】掌握化学实验中常用仪器的特征和用途,有利于开展化学学习和研究。请从下列常见仪器图示中,选择实验所用的仪器的标号和名称填在横线上
A B C D E F G H I
①可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是 ; ②木炭燃烧时,用来夹持木炭的仪器是 ; ③用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是 ; ④取用粉末状固体药品用到的仪器是 ; ⑤吸取和滴加少量液体试剂的仪器是 ;⑥排空气法收集气体用到的玻璃仪器是 ;
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列对生产、生活现象的解释正确的是( )
A.铝锭难被压缩,因为铝原子间没有间隙
B.在花园里可嗅到花香,因为分子在不断运动
C.石油气加压后贮存在钢瓶中,因为气体分子体积很小
D.温度计里的汞柱下降,因为原子随温度的降低而变小
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