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19.某校九年级化学实验操作测试的方法是先由考生抽签确定考题,然后做实验.小红同学抽签后被监考老 师引领到准备了下列仪器和药品的实验台前:

请回答下列各题.
(1)根据上述提供的信息,你认为小红抽到的是氧气的制取、收集和验满 (填实验名称).
(2)指出图中标有字母的仪器名称:a:铁架台;b:长颈漏斗.
(3)如图是小红完成该实验主要操作过程的示意图.按 评分标准,每项操作正确得 1 分,满分为 5 分.小红操作 完毕后得了3分.请找出她失分的操作并说明原因B,试剂瓶塞没有倒放(或D,带火星的木条不能伸入集气瓶内)

(4)写出制取氧气发生反应的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.

分析 (1)根据提供的药品来分析;
(2)熟记仪器的名称;
(3)根据基本实验操作的要求来分析;
(4)根据化学反应的原理以及文字表达式的写法来分析.

解答 解:(1)由提供的双氧水与二氧化锰、相关仪器以及火柴可知,该实验是氧气的制取、收集和验满;故填:氧气的制取、收集和验满;
(2)仪器a是铁架台,b是长颈漏斗;故填:铁架台;长颈漏斗;
(3)操作B在向试管中倾倒液体试剂时,试剂瓶的瓶塞没有倒放;操作D氧气验满时,应该将带火星的木条放在集气瓶口,而不是伸入集气瓶内;故填:B,试剂瓶塞没有倒放(或D,带火星的木条不能伸入集气瓶内);
(4)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解为水和氧气;故填:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.

点评 本考点主要考查气体的制法和实验中的失误,同时也考查了仪器的名称和化学方程式的书写,还考查了氧气发生装置的选择.二氧化碳、氧气和氢气等气体的制取和收集装置的选择,对实验操作的评价等都是中考的重要考点之一.本题综合性比较强,本考点主要出现在实验题中.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.已知K2SO4溶液、KCl溶液的pH=7,Al2(SO43溶液的pH<7.请猜想用明矾净化后的水,其pH<7.(填“>”、“<”或“=”)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列对一些事实的解释不正确的是(  )
事实解释
A氯化钠溶液能导电溶液中有自由移动的氯化钠分子
B很多宝石具有绚丽多彩的颜色宝石中含有某些金属离子
C溶液之间的化学反应比固体之间化学反应快参加反应的粒子在溶液中接触的机会比在固体中接触的机会多
D硫酸铜溶液和硫酸亚铁溶液的颜色不同两溶液中的阳离子不同
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

7.已知:白色Fe(OH)2很容易被空气中的氧气氧化为Fe(OH)3,Fe(0H)3为红褐色沉淀,用下面两种方法可以制得白色的Fe(OH)2沉淀.
方法一:用不含Fe3+的FeSO4溶液与用不含O2的蒸馏水配制的NaOH溶液反应制备.
(1)除去蒸馏水中溶解的O2常采用煮沸的方法.
(2)某学生制备白色Fe(OH)2沉淀的操作是:用长胶头滴管吸取不含O2的NaOH溶液,插入FeSO4溶液液面下,再挤出NaOH溶液.长胶头滴管这样操作的原因是避免生成的Fe(OH)2沉淀接触氧气
方法二:用先去除装置中空气,然后让FeSO4溶液与NaOH溶液反应的方法来制备.装置如图,所用试剂:NaOH溶液、铁屑、稀H2SO4等.
(1)在试管口I里加入的试剂是铁屑、稀硫酸.
(2)制备白色Fe(OH)2沉淀的操作分两步:第一步,在试管I和II中加入试剂,先打开止水夹,塞紧塞子,这步操作的目的是除去装置中的空气.
第二步,关闭止水夹,进行Fe(OH)2的制备,这步操作观察到的实验现象是试管Ⅰ中溶液压入试管Ⅱ中,且Ⅱ中有白色沉淀生成.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.根据下列装置回答问题.

(1)请写出仪器a的名称:长颈漏斗.
(2)用氯酸钾和二氧化锰为原料制取较纯净的氧气可选用的装置组合为BC(填字母,下同),此反应的基本类型为分解反应.二氧化锰在反应中的作用是催化(或加快反应速率).
(3)小曹老师带领学生进行上述实验时,发现“一同学不慎碰倒装满氧气的集气瓶,迅速扶起后,瓶中剩余的氧气仍能使带火星的木条复燃”;对此,小曹老师让该同学往集气瓶装入半瓶水,再用排水法收集3/4集气瓶的氧气,发现瓶中的氧气也能使带火星木条复燃.
①用如图方案收集“3/4集气瓶的氧气”,其中最合理的是G(填字母).

②用排水法收集气体时,如何判断集气瓶中气体已收集满?答:集气瓶口向外冒气泡.
③所以用“使带火星木条复燃”来检验集气瓶中充满氧气的方法不可靠(填“可靠”或“不可靠”).
(4)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳,若用F装置收集二氧化碳,气体应从b端通入(填“b”或“c”).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.“铜绿”是铜器件锈蚀形成的绿色粉末,主要成分是碱式碳酸铜.

(1)写出带有标号的仪器名称:a试管,b铁架台,c烧杯.
(2)给试管中的铜绿加热,试管夹要从底 部往上 部套入,夹在试管的中上部,加热时试管口要略向下倾斜,防止冷凝水回流炸裂试管,可以观察到的现象是绿色粉末变成黑色,试管口有水珠产生,生成的气体能使澄清石灰水变浑浊.该反应的文字表达式为碱式碳酸铜$\stackrel{加热}{→}$氧化铜+水+二氧化碳.
(3)实验结束时,必须先将导管从石灰水中取出,然后再熄灭酒精灯,其原因是防止液体倒流入试管
(4)向试管中的铜绿加入盐酸,倾倒盐酸时,试剂瓶的标签要向着手心,试管口与试剂瓶口紧挨,使液体缓缓流下,可以观察到的现象是固体溶解,溶液由无色变成蓝色,产生气泡.
(5)由上述实验归纳铜绿具有的化学性质:
①受热易分解
②能和稀盐酸反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列关于实验反应中先后顺序的叙述正确的是(  )
A.将铁片伸入硝酸铜溶液和硝酸银溶液混合溶液中,立即析出红色物质
B.将碳酸钠溶液滴加到盐酸溶液和氯化钙溶液的混合溶液中,先产生沉淀
C.将硫酸溶液滴加到氢氧化钠和碳酸钾的混合溶液中,立即产生气泡
D.将锌片、铝片伸入硫酸铜溶液中,铝片表面先析出红色物质

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.学习了脂肪、糖类和蛋白质在生物体内的作用的相关内容后,小应依据《科学》教材进行了如下实验:
①分别称取1克干燥的花生仁、大米和牛肉干,用小刀切碎.
②在试管内加入5毫升水,测量并记录试管中水的温度
③将花生仁放在燃烧匙上,在酒精灯上加热,当花生仁开始燃烧时,马上放在试管下方(如图),直至花生仁燃尽,测量并记录试管中水的温度.
④分别用大米和牛肉干重复上述实验步骤,分析实验数据,得出结论
(1)该实验的目的是研究脂肪、糖类和蛋白质中所含有的能量的多少.
(2)请你帮小应设计一张实验记录表.
(3)请说出本实验用到的两种科学探究方法对比法,控制变量法.
(4)花生仁的主要物质是化学式可表示为CaHbOc,则如果要验证花生仁燃烧的生成物中有水和二氧化碳,可让产物依次通过A.
A、无水硫酸铜和澄清石灰水  B、澄清石灰水和无水硫酸铜.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.从稀盐酸、水、氧化铁、铜、氧化钙、高锰酸钾、硝酸银这七种物质中选择合适的物质作为反应物(注意:每种物质只能选用一次),写出符合下列要求的化学方程式:
(1)化合反应:CaO+H2O═Ca(OH)2.;
(2)分解反应:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)置换反应:Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag;
(4)复分解反应:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.

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