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    13．下列符号中，只有微观意义的是A
    A、Fe2+  B、Cu  C、O2   D、2CO2．

    分析 根据在化学符号前面添加数字，此时的化学符号只有微观含义，不能再表示其宏观含义，据此进行分析解答．

    解答 解：A、Fe2+微观上表示1个亚铁分子，不具有宏观意义，只具有微观意义，故选项正确．
    B、Cu宏观上表示金属铜、铜元素，微观上表示一个铜原子，既有微观意义又有宏观意义，故选项不正确．
    C、O2宏观上表示氧气、氧气是由氧元素组成的，微观上表示1个氧分子等，既具有微观意义，又具有宏观意义，故选项错误．
    D、2CO2微观上表示2个二氧化碳分子，不具有宏观意义，只具有微观意义．
    故答案为：A；2CO2等

    点评 化学式、元素符号等都具有两方面的意义，即可表示宏观意义，又可表示微观意义，而在符号的前面加相应的数字（不是1）只表示微观意义．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列化学用语中，通常用来表示微观意义，不表示宏观意义的是（　　）
    A．H2OB．HC．H2D．2H2

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．正确书写化学方程式，并在括号内注明基本反应类型（指化合、分解、置换）
    （1）高锰酸钾制取氧气：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；（分解反应）
    （2）不能用铁制容器盛放农药波尔多液（主要成分硫酸铜）：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；（置换反应）
    （3）将二氧化碳通入紫色石蕊试液颜色变红的原理CO2+H2O═H2CO3；（化合反应）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列做法不符合“节能降耗、保护环境”这一主题的是（　　）
    A．合理和综合利用煤和石油B．研制太阳能电池、海洋电池等
    C．大量使用农药化肥提高粮食产量D．推广垃圾分类、回收和处理

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．从氢、碳、氧、钙四种元素中选择适当的元素组成符合下列要求的物质，写出它们的化学式：
    ①酸H2CO3；②碱Ca（OH）2；
    ③盐CaCO3； ④氧化物CaO（合理即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．人体必需的微量元素有铁、氟、锌、硒、碘等．它们在人体内虽然含量少，但对健康至关重要．
    （1）图1是氟元素的原子结构示意图，其最外层电子数是7；
    （2）从图2可知硒元素的原子序数为34；
    （3）加碘盐中所含KIO3中的I的化合价是+5；
    （4）写出化学符号：①氟离子F-；②三个铁原子3Fe；③碘单质（双原子分子）I2；
    ④硝酸铁Fe（NO3）3⑤硫酸亚铁中铁的化合价为+2价$\stackrel{+2}{Fe}S{O}_{4}$．
    （5）葡萄糖酸锌（C12H22O14Zn）由4种元素组成，其中碳元素与氢元素的质量比为72：11；
    （6）硫酸亚铁是一种补铁剂，写出一个由铁单质获得硫酸亚铁的化学方程式：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．根据如图回答有关问题：
    （1）写出图上标有字母的仪器名称：
    A集气瓶，B烧杯．
    （2）写出实验①中可以观察到的实验现象是火星四射、剧烈燃烧，生成黑色固体．
    （3）实验②中可观察到铁片表面铁片表面有红色物质生成，反应的化学方程式：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．某化学兴趣小组用化学方法测定一种钢样品中铁的含量．同学们称取了11.4g钢样品，投入装有20.0g稀盐酸（足量）的烧杯中（烧杯质量也为20.0g）．在化学反应过程中对烧杯（包括溶液和残余固体）进行了四次称量，记录如下表：
    （1）反应中产生氢气多少克？
    （2）这种钢样品中铁的质量分数是多少？（精确到0.1%）
    反应时间t0t1t2t3
    烧杯和药品的质量（克）51.451.251.051.0

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．填表：（类别填单质、氧化物、酸、碱、盐：）
    物质名称氯化钠水银消石灰氧化铁硫酸
    化学式FeCl2
    类别

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