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下列实验方法中,不能达到实验目的是(  )
A、用燃着的木条鉴别二氧化碳和氧气
B、用水鉴别硫酸铜固体和氢氧化钠固体
C、用适量稀盐酸鉴别NaOH溶液是否变质
D、用过滤的方法除去CaO中的CaCO3
考点:化学实验方案设计与评价,常见气体的检验与除杂方法,生石灰的性质与用途,碱的化学性质,酸、碱、盐的鉴别
专题:简单实验方案的设计与评价
分析:A、根据二氧化碳不支持燃烧,而氧气能够支持燃烧分析;
B、根据两者溶于水后溶液温度的变化及颜色的变化分析解答;
C、根据NaOH变质是吸收空气中的二氧化碳变成碳酸钠分析;
D、根据生石灰和碳酸钙的性质不同进行分析.
解答:解:A、二氧化碳不支持燃烧,而氧气能够支持燃.燃着的木条可以在氧气中燃烧更旺,而燃着的木条在二氧化碳中熄灭,故A能达到目的;
B、硫酸铜溶于水后溶液温度不会变化,但变成蓝色,而氢氧化钠溶于水后会放热导致溶液温度升高,所以用水可以鉴别硫酸铜固体和氢氧化钠固体,故B能达到目的;
C、NaOH变质是吸收空气中的二氧化碳,生成碳酸钠.如果变质,当加入稀盐酸后,可看到有气体生成;如果没有变质,则无明显变化,故C能够达到目的;
D、因为氧化钙会和水反应产生氢氧化钙,加水溶解、过滤除去碳酸钙的同时,也把氢氧化钙反应了,不符合除杂的原则,故D不能达到实验目的;
故答案为:D.
点评:本题是一道鉴别及除杂题,解题的关键是利用鉴别与除杂的基本原则,同时结合相关物质的性质对选项中的物质进行分析即可:进行物质鉴别时,根据物质的不同性质,采用物理或化学的方法加以鉴别,所选的鉴别试剂与物质混合时,应有明显的不同的现象;除杂质的原则:首先方法要可行,既要能除掉杂质,又不能和需要的物质反应,同时也不能添加新的杂质.
练习册系列答案
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D、滤液中一定有银离子

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化学中存在某些“相等”的关系.下列说法不正确的是(  )
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C、同种元素的核电荷数和原子序数相等
D、化合物中元素的正化合价总和与负化合价总和的绝对值相等

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下列实验操作的“先”与“后”,合理的是(  )
A、检查装置气密性时,先用手紧贴试管外壁,后将导管浸入水中
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科目:初中化学 来源: 题型:

推理是化学学习中常用的思维方法.下列推理正确的是(  )
A、氧化物中都含有氧元素,所以含氧元素的化合物一定是氧化物
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C、饱和溶液不能继续溶解某种溶质,所以若不能继续溶解某种溶质的就是这种溶质的饱和溶液
D、盐是由金属离子和酸根离子组成的,NH4NO3中没有金属离子,不属于盐

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质中,两种物质都含氧分子的是(  )
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C、双氧水和二氧化锰
D、液态空气和液态氧

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有A、B、C、D四种元素,A元素的单质是同条件下最轻的气体,B元素的原子核外有两个电子层,第二层上有6个电子,C元素能形成多种单质,其中一种单质是天然存在的最硬的物质,青少年缺乏D元素会得佝偻病.A元素的单质是
 
,B、C、D三种元素的名称或符号是:B
 
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、D
 
;B、D二种元素组成的化合物的化学式是
 

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对下列物质事实的解释中,错误的是(  )
A、金刚石很坚硬,而石墨却很软--碳原子的排列方式不同
B、液氧和氧气都能使带火星的木条复燃--同种分子的化学性质相同
C、酒精做温度计的填充物--酒精分子的体积受热变大,遇冷变小
D、水通电分解--在化学变化中分子可以再分

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