已知2CO+O2
2CO2，该化学方程式不能提供的信息是（ ）
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| A． | 每2个一氧化碳分子和1个氧气分子完全反应生成2个二氧化碳分子 |
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| B． | CO、O2、CO2均是气体 |
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| C． | 56g一氧化碳和32g氧气恰好完全反应，生成88g二氧化碳 |
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| D． | 反应条件是“点燃” |
| 化学方程式的概念、读法和含义． | |
| 专题： | 化学用语和质量守恒定律． |
| 分析： | 化学方程式可表示：反应物和生成物的种类；反应的条件；反应物和生成物的微观粒子个数比；反应物和生成物的质量比等．但要注意读化学方程式时，“+”应读作“和”，“═”应读作“生成”． |
| 解答： | 解：A、该化学方程式可表示每2个一氧化碳分子和1个氧气分子完全反应生成2个二氧化碳分子，故选项说法正确． B、由该化学方程式，不能确定反应物、生成物的状态，故选项说法错误． C、由反应的化学方程式，每56份质量的一氧化碳和32份质量的氧气在点燃条件下恰好反应生成88份质量的二氧化碳，则56g一氧化碳和32g氧气恰好完全反应，生成88g二氧化碳，故选项说法正确． D、由该化学方程式，反应条件是点燃，故选项说法正确． 故选：B． |
| 点评： | 本题难度不大，化学方程式是最重要的化学用语之一，掌握化学方程式的含义、了解方化学程式的读法是正确解答此类题的关键． |
科目：初中化学 来源： 题型：
小刚采集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水．其实验过程如图所示．请回答以下问题．
（1）A物质的名称是 ，操作①的名称是 ，若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是 （填写序号）；
a．漏斗内的滤纸破损 b．漏斗下端未靠在烧杯内壁 c．漏斗内液面高于滤纸的边缘
（2）上述净化水的单一操作中，净化程度最高的是 （选填操作①、操作②、操作③）
（3）不论是河水还是纯净水，保持水的化学性质的最小粒子是 ．
（4）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用 来区分硬水和软水，常用 的方法来降低水的硬度．
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科目：初中化学 来源： 题型：
小明通过化学方程式知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比为2：1，但实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于2：1．针对这一发现，你认为下列做法不可取的是（ ）
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| A． | 大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水 |
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| B． | 反复多次实验查找原因 |
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| C． | 查找实验装置是否漏气 |
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| D． | 实验所得数据与理论相差不多，可以认为实验成功 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
如图是某粒子的结构示意图，回答下列问题：
（1）X表示
（2）当X=11时，该粒子不带电荷，则Y=
（3）当X=16时，该粒子带2个单位负电荷，则Y=
（4）当Y=2时，如果失去最外层电子，该粒子将变成 （填离子符号）
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科目：初中化学 来源： 题型：
如图是水分解的微观示意图，其中表示氧原子，●表示氢原子．以下说法正确的是（ ）
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| A． | 反应前后原子种类没有改变 |
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| B． | 图中所示微粒构成的物质均属于化合物 |
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| C． | 该反应属于化合反应 |
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| D． | 反应前后分子种类不变 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
用分子的相关知识解释下列生活中的现象，不正确的是（ ）
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| A． | 墙内开花墙外香﹣﹣分子在不断运动 |
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| B． | 热胀冷缩﹣﹣分子体积的大小随温度的升降而改变 |
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| C． | 液化石油气可以加压后贮存在钢瓶中﹣﹣﹣﹣﹣﹣分子之间有间隔 |
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| D． | 湿衣服在充足的阳光下容易晾干﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣分子的运动速率随温度升高而加快 |
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