已知2CO+O22CO2,该化学方程式不能提供的信息是( )
| A. | 每2个一氧化碳分子和1个氧气分子完全反应生成2个二氧化碳分子 |
| B. | CO、O2、CO2均是气体 |
| C. | 56g一氧化碳和32g氧气恰好完全反应,生成88g二氧化碳 |
| D. | 反应条件是“点燃” |
化学方程式的概念、读法和含义. | |
专题: | 化学用语和质量守恒定律. |
分析: | 化学方程式可表示:反应物和生成物的种类;反应的条件;反应物和生成物的微观粒子个数比;反应物和生成物的质量比等.但要注意读化学方程式时,“+”应读作“和”,“═”应读作“生成”. |
解答: | 解:A、该化学方程式可表示每2个一氧化碳分子和1个氧气分子完全反应生成2个二氧化碳分子,故选项说法正确. B、由该化学方程式,不能确定反应物、生成物的状态,故选项说法错误. C、由反应的化学方程式,每56份质量的一氧化碳和32份质量的氧气在点燃条件下恰好反应生成88份质量的二氧化碳,则56g一氧化碳和32g氧气恰好完全反应,生成88g二氧化碳,故选项说法正确. D、由该化学方程式,反应条件是点燃,故选项说法正确. 故选:B. |
点评: | 本题难度不大,化学方程式是最重要的化学用语之一,掌握化学方程式的含义、了解方化学程式的读法是正确解答此类题的关键. |
科目:初中化学 来源: 题型:
小刚采集到一瓶浑浊的河水,他要模拟自来水厂的净水过程,最终制成蒸馏水.其实验过程如图所示.请回答以下问题.
(1)A物质的名称是 ,操作①的名称是 ,若经过操作①后,所得液体C中仍有浑浊,其原因可能是 (填写序号);
a.漏斗内的滤纸破损 b.漏斗下端未靠在烧杯内壁 c.漏斗内液面高于滤纸的边缘
(2)上述净化水的单一操作中,净化程度最高的是 (选填操作①、操作②、操作③)
(3)不论是河水还是纯净水,保持水的化学性质的最小粒子是 .
(4)硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中可用 来区分硬水和软水,常用 的方法来降低水的硬度.
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科目:初中化学 来源: 题型:
小明通过化学方程式知道,电解水时生成氢气和氧气的体积比为2:1,但实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于2:1.针对这一发现,你认为下列做法不可取的是( )
| A. | 大胆提出假设:氧气比氢气易溶于水 |
| B. | 反复多次实验查找原因 |
| C. | 查找实验装置是否漏气 |
| D. | 实验所得数据与理论相差不多,可以认为实验成功 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图是某粒子的结构示意图,回答下列问题:
(1)X表示
(2)当X=11时,该粒子不带电荷,则Y=
(3)当X=16时,该粒子带2个单位负电荷,则Y=
(4)当Y=2时,如果失去最外层电子,该粒子将变成 (填离子符号)
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图是水分解的微观示意图,其中表示氧原子,●表示氢原子.以下说法正确的是( )
| A. | 反应前后原子种类没有改变 |
| B. | 图中所示微粒构成的物质均属于化合物 |
| C. | 该反应属于化合反应 |
| D. | 反应前后分子种类不变 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
用分子的相关知识解释下列生活中的现象,不正确的是( )
| A. | 墙内开花墙外香﹣﹣分子在不断运动 |
| B. | 热胀冷缩﹣﹣分子体积的大小随温度的升降而改变 |
| C. | 液化石油气可以加压后贮存在钢瓶中﹣﹣﹣﹣﹣﹣分子之间有间隔 |
| D. | 湿衣服在充足的阳光下容易晾干﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣分子的运动速率随温度升高而加快 |
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