[题目]通过一年的化学学习.你已经掌握了实验室制取气体的有关规律.以下是老师提供的一些实验装置.请结合下图回答问题:(1)写出图中标号的仪器名称:a ,b .(2)写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式 .(3)通过查阅资料得知:①氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体.其水溶液称为氨水,②氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜.水和空� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置。请结合下图回答问题：

（1）写出图中标号的仪器名称：a_____；b_____。

（2）写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式_____。

（3）通过查阅资料得知：①氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；②氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体。小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的反应的发生装置是_____，收集装置是_____。（填字母编号）

（4）请写出氨气和氧化铜反应的化学方程式_____。

【答案】分液漏斗试管 2H2O22H2O＋O2↑ B E 2NH3＋3CuO3Cu＋3H2O＋N2

【解析】

本题主要考察实验室制取、收集气体的拓展实验

（1）分液漏斗

（2）试管

（3）A装置不需要加热，用双氧水和二氧化锰制氧气：2H2O22H2O＋O2↑

（4）加热氯化铵和氢氧化钙的固体选择实验装置B

（5）氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，选择向下排空气法收集氨气，

（6）氨气和氧化铜反应：2NH3＋3CuO3Cu＋3H2O＋N2

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】下面是某实验小组的几位同学设计的“测定空气中氧气含量”的实验装置图，请结合图示回答下列问题．

（1）根据下表提供的实验数据，完成下表：

硬质玻璃管中空气的体积	反应注射器中空气体积	反应后注射器中气体体积	实验测得空气中氧气的体积分数
25.0ml	15.0ml	7.0ml

（2）装置中气球的作用是；

（3）写出红磷燃烧的文字表式；

（4）实际实验时测得氧气含量偏小，可能的原因有哪些（列举两条）、；

（5）若用硫磺代替装置中的红磷，能测出空气中氧气的体积分数吗？_________（填“能”或“不能”）。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】配制一定质量分数的氯化钠溶液常按以下操作进行，回答下列问题

（1）上述操作的正确顺序是_____。（填序号）

（2）计算：配制50g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液所需氯化钠_____g

（3）⑤操作应选用_____mL的量筒（从10、50、100中选择）。

（4）下列操作中一定导致溶液中溶质质量分数小于15%的是_____（填序号）。

A ①操作中有固体洒出 B ⑤操作中有少量水溅出

C ④操作中有少量溶液溅出 D 量取水时，仰视读数

（5）小明同学用溶质质量分数30%的氯化钠配制50g溶质质量分数15%的氯化钠溶液。

①实验仪器有胶头滴管、量筒、烧杯和_____。

②实验的主要步骤有计算、量取、_____、装瓶贴标签。

③需要水的体积是_____mL。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】“生命吸管”可直接将污水净化为饮用水，主要处理步骤与自来水的净化过程相似，如下图所示：（③中离子交换树脂的主要作用是去除重金属离子、软化水质）

（1）②中活性炭的作用是__________（填字母，下同），④中超滤膜的作用是__________。

A．去除有害菌和部分病毒

B．吸附杂质

C．除去较大的不溶性杂质

（2）若无生命吸管，取用河水时，要降低水的硬度和杀灭病原微生物，生活中常采取___________方法。

（3）下列图标表示“国家节水标志”的是___________。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应．如图所示是碳粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置：

（1）小明是个善于思考、善于总结的学生．做完实验后，他发现了一些共同点：在反应条件方面，三个实验都要______，在能量变化方面，三个实验都是______反应（填“吸热”或“放热”），在反应基本类型方面，三个化学反应都是______反应．

（2）小明同时也总结出观察到的实验现象方面存在不同．请你替小明同学填写空格：其中丙中观察到的反应现象是___________。请写出铁燃烧的文字表达式______。

（3）小明还总结出：三个实验的集气瓶底部都放有少量水，其中甲集气瓶底部放少量水的目的是______。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】小兵和小东是某校化学研究性学习小组的成员，他们在查阅资料时，发现单质碳能够在高温时与金属氧化物反应得到金属单质。于是，他们用木炭与CuO进行了如下的探究活动．请你参与他们的这次活动，并解决的关问题：

【提出问题】

木碳与氧化铜反应除生成单质铜外，另一种生成物是什么？

【猜想与假设】

(1)可能是CO．(2)可能是CO2．

【设计实验方案】

(1)检验CO2的方法是(用化学方程式表示)_________________________________________。

(2)为了检验CO，他们设计的方案是：把小动物放在收集的气体中，观察能否存活．后经充分研究后，认为此方案不可行，其不可行的理由是_____________________________。

他们在互联网上用Google收集到这样一条信息：把滤纸浸泡在磷钼酸和氯化钯的黄色混合溶液中制成的试纸遇CO立即变成蓝色，而遇CO2不变色．

【实验与结论】设计的实验装置图如下：

实验现象	实验结论
A中固体由黑色变成红色	有________生成
B中黄色试纸没有变蓝	没有________生成
C中_______________	有CO2生成