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    用大写字母H、N和小写字母a、e、g可以写成的元素符号有
     
    ．
    考点：元素的符号及其意义
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：元素符号的第一个字母要大写，第二个字母要小写．然后利用对常见元素的符号的记忆解决此题．
    解答：解：利用常见元素的符号的书写的记忆，结合元素符号书写的注意事项解决此题．
    故答案为：He、Hg、Na、Ne．
    点评：元素符号是最基本的化学用语，是学习化学的基础，注意书写时字母的大小写，了解元素符号的含义是解题的必要条件．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验装置及实验操作是化学实验的基本内容
    （1）请将体现下列实验操作目的正确选项，填在对应的横线上
    A．防止药品污染     B．防止试管破裂     C．防止实验误差
    加热试管时，先均匀加热后集中加热
     
    ，滴管使用后，及时清洗并放在试管架上
     
    ，量取液体时，视线与凹液面最低处保持水平
     
    ．
    （2）下列实验装置中均有水，请根据实验解释水在其中的主要作用
    ABCD
    实
    验
    装
    置
    铁丝氧气中燃烧
    测定空气中氧气含量

    水通电分解
    探究燃烧的条件
    解释集气瓶中的水：
    冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂

     
     
     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据图推断（假设能发生反应的均完全反应）用化学式回答：

    （1）D是
     
    ；C是
     
    ．
    （2）若B是水，则A是
     
    ．
    （3）若B是酸溶液，则A是
     
    或
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    氢元素的化合价一般为
     
    ，硫酸根的化合价为
     
    ，铜元素的化合价为
     
    ，铁元素的化合价为
     
    ，铵根的化合价为
     
    ，任何单质中元素的化合价为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    缺碘会造成一定程度的智力障碍、大脖子病、呆小症等疾病，我们食用加碘盐可以预防碘缺乏病．加碘盐包装袋上的部分说明如下
    配料表精致海盐、碘酸钾
    含碘量20-40mg/kg
    储藏方法密封避光
    食用方法烹调时待食品熟后，加入碘盐
    分析（1）此“加碘盐”按物质分类属于
     
    物．
    （2）根据食用方法，推测碘酸钾的化学性质是：受热时容易
     

    （3）碘酸钾的化学式是KIO3，如果10kg“加碘盐”中含碘254mg，则10kg“加碘盐”中含KIO3的质量为
     
     mg．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    我国首次在世界上拍摄高分辨图象的水分子内部结构（见图），在水科学领域取得重大突破，利用和改变水的特性将成为可能．有关水的说法中不正确的是（　　）
    A、每个水分子中由2个氢原子和1个氧原子构成
    B、利用水分子成像技术，可解析雾霾的成因
    C、水分子中含有氢分子和氧分子
    D、水是由氢元素和氧元素组成的氧化物

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列对物质的区分方法，叙述不合理的是（　　）
    A、氯化钠溶液和蒸馏水：各取一滴于玻璃片上，加热蒸干，有白色痕迹的是前者
    B、碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液：各取少量于试管，滴加酚酞，变红色的是后者
    C、稀盐酸和稀硫酸：各取少量于试管，滴加氯化钡溶液，没有明显变化的是前者
    D、氢气和甲烷：分别点燃，罩上内壁附有澄清石灰水的烧杯，出现浑浊的是后者

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将下列的科学家与其贡献用连线连接．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某实验小组探究稀硫酸和氢氧化钠（滴有酚酞试液）反应过程中溶液pH的变化规律，得到如图所示曲线．下列有关该实验事实的说法中错误的是（　　）
    A、该实验是将稀硫酸滴入氢氧化钠溶液中
    B、B点时表示硫酸和氢氧化钠恰好完全反应，溶液呈无色
    C、C点时，溶液中的溶质只有硫酸钠
    D、实验通过证明碱溶液的消失来证明发生了中和反应

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