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有下列三组物质,请把每组物质所属类别(填“混合物”、“单质”、“化合物”)的名称填在横线上.
(1)冰、干冰、氯化钙
化合物
化合物
;(2)空气、海水、大理石
混合物
混合物
;(3)氮气、红磷、铁
单质
单质
分析:可以根据物质的分类进行解答:混合物是由不同种物质组成的物质;单质是由一种元素组成的纯净物;化合物是由不同种元素组成的纯净物.
解答:解:(1)冰是水的固态,是氢氧两种元素组成的化合物;干冰是固态的二氧化碳,是碳氧两种元素组成的化合物;氯化钙是氯钙两元素组成的化合物.故答案为:化合物;
(2)空气是由氮气、氧气等物质组成的混合物;海水是由水、氯化钠等多种物质组成的混合物;大理石是由碳酸钙以及其它杂质组成的混合物.故答案为:混合物;
(3)氮气是由氮元素组成的单质;红磷是由磷元素组成的单质;铁是由铁元素组成的单质.故答案为:单质
点评:本题主要考查物质的分类方法,解答时要分析物质的元素组成和物质组成,然后再根据各类物质概念的含义进行分析、判断,从而得出正确的结论.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

18、(1)按照一定依据把物质进行分类,是认识物质的组成、结构、性质和用途的便捷途径.现有三组物质:①铜、水银、金属钠、冰  ②五氧化二磷、二氧化碳、氧化镁、一氧化碳  ③食醋、白酒、加碘食盐、氯酸钾.每组中均有一种物质所属类别与其他三种不同,这三种物质依次是
H2O
MgO
KClO3
.(用化学符号表示)
(2)铁暴露在空气中会生锈.不知你注意了没有,将苹果切开不久,果肉上就会产生一层咖啡色的物质,也好象是生了“锈”一样.某化学活动小组对此进行了探究.
【提出问题】
切开的苹果“生锈”与什么因素有关?
【猜想与假设】
猜想①:可能与空气没有关系,只是果肉内的物质自身相互反应而“生锈”.
猜想②:可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”; 猜想③:可能是果肉中的物质与空气中的氮气作用而“生锈”;猜想④:可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”,并且苹果“生锈”的速度还可能与温度有关.
【收集证据】
查阅有关资料:已知苹果“生锈”是果肉里的物质(酚和酶)与空气中的一种物质发生反应,生成咖啡色的物质.
【进行实验】
针对上面的猜想①至猜想④,化学活动小组依次设计了实验方案,进行了实验验证,并依次观察到下列实验现象.请你将他们设计的可行的实验探究方案,填写在下表中.
猜想 可行的实验方案 观察到的实验现象
猜想① 将一小块果肉浸入盛有蒸馏水的烧杯中,观察现象.   果肉表面不变色
猜想②
将切开的苹果放入盛有氧气的集气瓶中,观察现象
果肉表面变色 
猜想③ 将切开的苹果放入盛有氮气的集气瓶中,观察现象.  果肉表面不变色 
猜想④
各取一小块苹果分别放入两支集满氧气的试管中,将其中一支试管放入热水中,观察两试管中苹果的变色速度
温度高的先变色 

【得出结论】
是果肉中的成分与氧气作用的结果;“生锈”的速度与温度有关,温度越高,果肉变色速度越快

【反思与评价】
(1)在②--④三种猜想中,你认为猜想
(填代号)最不合理,理由是
氮气化学性质很稳定,通常不与其它物质反应

(2)在验证猜想①时,同学们发现,如果水不与空气隔绝,果肉放在水中时间长了也会变色,其可能的原因是
水中溶解了氧气

(3)要防止果汁变质,保存果汁时可采取的措施是
将水果采用真空包装,并低温保存

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

有下列三组物质,请把每组物质所属类别(填“混合物”、“单质”、“化合物”)的名称填在横线上.
(1)冰、干冰、氯化钙______;(2)空气、海水、大理石______;(3)氮气、红磷、铁______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

有下列三组物质,请把每组物质所属类别(填“混合物”、“单质”、“化合物”)的名称填在横线上.
(1)冰、干冰、氯化钙______;(2)空气、海水、大理石______;(3)氮气、红磷、铁______.

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科目:初中化学 来源:2005-2006学年辽宁省沈阳市沈河区九年级(上)期中化学试卷(上海科技版)(解析版) 题型:填空题

有下列三组物质,请把每组物质所属类别(填“混合物”、“单质”、“化合物”)的名称填在横线上.
(1)冰、干冰、氯化钙    ;(2)空气、海水、大理石    ;(3)氮气、红磷、铁   

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