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20.下列图示实验操作中,正确的是(  )
A.B.C.D.

分析 A、根据量筒的读数方法考虑;B、根据取样液体药品的方法考虑;C、根据给试管内液体加热的注意事项考虑;D、根据胶头滴管的使用方法考虑.

解答 解:A、量筒的读数方法:视线与凹液面最低处保持水平,故A错;
B、取样液体药品的方法:瓶塞倒放在桌面上,现将胶头滴管排气,再伸入试剂内,故B错;
C、给试管内液体加热的注意事项:试管内液体量不能超过试管容积的$\frac{1}{3}$,故C错;
D、胶头滴管的使用方法:垂悬在试管上方,不能伸入试管内,故D正确.
故选D.

点评 化学实验的基本操作是做好化学实验的基础,学生要在平时的练习中多操作,掌握操作要领,使操作规范.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.为探究碳及其氧化物的某些性质,用以下装置进行实验.(B、D装置内药品均足量)

①装置A中硬质玻璃管内发生的反应的化学方程式是CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO.
②写出装置C中硬质玻璃管内的现象是黑色粉末变红,发生反应的化学方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
③E处点燃尾气发生的化学方程式是2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2,目的是防止有毒的CO污染空气.
④实验中,装置B、D中均可观察到的现象为澄清的石灰水变浑浊,化学方程式是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.如图是实验室常用的仪器,请用图中仪器的名称按要求填空:

(1)可用来直接加热的玻璃仪器是试管;
(2)用于固定和支持各种仪器,一般与铁圈或铁夹配套使用的仪器是铁架台;
(3)用作配制溶液和较大量试剂反应的仪器是烧杯;
(4)排水法收集气体用到的玻璃仪器是集气瓶、水槽;
(5)吸取和滴加少量液体时要用到胶头滴管.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列物质的物理性质中,钛、铜、铝三种金属都具有的是(  )
?①银白色金属?②延展性?③导热性?④导电性⑤被磁铁吸引.
A.①②③B.②③④C.③④⑤D.①⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列说法完全正确的是(  )
A、氖气的化学式-Ne2
2个氖原子--2Ne
B、决定元素的化学性质--原子最外层电子数
决定元素周期表元素排列顺序--核内质子数
C、水--由氢、氧元素组成
氯化钠--由氯化钠分子构成
D、分子--保持物质性质的最小粒子
原子--化学变化中的最小粒子
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.根据下列实验装置图,回答问题:

(1)写出图1中仪器a的名称:长颈漏斗.
(2)实验室用高锰酸钾来制取氧气,可选择A作发生装置,但要对A装置进行改进,改进的方法是在试管口放一团棉花,其文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.实验室若用B作发生装置制氧气,则该反应的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.
(3)实验室可用D装置收集氧气,原因是氧气密度比空气大,检验氧气已收集满的方法是把带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃证明集满.
(4)制取气体前应先检查装置的气密性,若按图F所示操作,结果在导管口未看到气泡,其可能原因与下列因素无关的是ab(填序号).
a、将烧杯换成水槽      b、导管伸入水中位置过深,气体无法逸出
c、将水换成冰水         d、先用手捂住试管壁,再将导管另一端插入水中
(5)实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物的方法制取氨气.已知氨气(NH3)在通常情况下是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水.实验室制取并收集氨气,所选择的发生装置是A,收集装置是E.(填字母)
(6)同时加热等质量两份氯酸钾,一份都是氯酸钾(a曲线),另一份混入少量的二氧化锰(b曲线),放出氧气的质量(m)与反应时间(t)的关系图象如图2所示,正确的是C.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.水是生命的源泉,为了人类社会的可持续发展,我们应该了解水的有关知识.
(1)河水中含有许多杂质,可利用吸附、沉降、过滤、蒸馏等方法净化,其中净水程度最高的是蒸馏.
(2)注意饮水安全,保证人体健康,在天然水净化过程中,人们常用活性炭取出异味和色素,这是利用活性炭的吸附性.
(3)区分硬水和软水常用的物质是肥皂水,日常生活中可采用加热煮沸的方法将硬水软化.
(4)如图所示的两个实验中,发生物理变化的是实验A(填字母代号);实验B中没有发生改变的微粒是氢原子和氧原子,试管1中得到的气体是氢气.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.某实验小组同学用如图所示装置进行空气中氧气含量的测定,其中集气瓶的容积为250mL.
(1)红磷燃烧的化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)补全空白处的实验步骤.
a.组装仪器,然后检查装置的气密性;
b.如图所示,在集气瓶中加入50mL水,并夹紧止水夹;
c.取足量红磷放入燃烧匙,点燃后立即伸入集气瓶,迅速塞紧胶塞;
d.待红磷熄灭后,打开止水夹,记录此时进入集气瓶中水的体积.
(3)实验中红磷需过量,目的是将氧气全部耗尽,同学们按上述实验步骤进行实验,发现进入集气瓶中的水约为30mL,造成该实验结果的原因可能是装置气密性不好(写一条).
(4)综合所述,研究混合物的组成是要确定混合物中的各组分性质的差异组成,研究纯净物的组成需要首先确定物质的元素组成.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.某学习小组同学用右图实验装置来探究鸡蛋壳里含有CO32-(以CaCO3的形式存在)的可能性,请你一起参与学习探究.
【讨论交流】同学们讨论后一致认为若鸡蛋壳里含有CO32-,实验时广口瓶中一定会产生气泡,玻璃片上石灰水会变浑浊,据此写出有气泡生成的化学方程式:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.
【进行实验】小明和小红在各自的实验中均看到广口瓶中产生气泡,小明还看到玻璃片上石灰水变浑浊,而小红却未看到.他们很好奇,于是进一步探究.
【提出问题】小红的实验中,玻璃片上的石灰水为什么不变浑浊呢?
【做出猜想】小红猜想:可能鸡蛋壳中含有铁等较活泼金属,而不含CO32-
小明猜想:可能是小红实验所用的盐酸中溶质质量分数过大,挥发出HCl气体.
依据所学化学知识和生活常识,你认为小红的猜想是不合理的.
【实验验证】小红分别取适量等体积的自己实验所用的盐酸a和小明实验中所用用的盐酸b于2试管中,试管内各盛有同一鸡蛋壳的碎片,塞上带导管的橡胶塞,并分别将导管伸入AgNO3溶液中,实验过程如图所示:
实验中,甲、乙两试管内均有气泡产生,同时甲试管中有白色沉淀生成而乙中没有,白色沉淀的化学式是AgCl.
【实验结论】上述实验说明盐酸a中的溶质的质量分数一定大于(填“大于”或“小于”)盐酸b的质量分数.
【反思应用】(1)实验室制备CO2时,最好选择稀(填“稀”或“浓”)盐酸.
(2)实验中发现,与相同溶质质量分数的盐酸反应时,鸡蛋壳碎片比大块鸡蛋壳更剧烈,说明增大反应物接触面积可以加快反应速率.

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