只用一种试剂，一次性验证铜、铁、银三种金属的活动性强弱，该试剂是 ( )
A.Cu(NO3)2溶液 B.Fe(NO3)2 溶液 C.AgNO3溶液 D.稀盐酸
科目：初中化学 来源： 题型：
某种新型“防盗玻璃”为多层结构，每层中间嵌有极细的金属线，当玻璃被击碎时，金属线互相接触引发电信号，与之相
连的警报系统就会立刻报警。嵌金属线的目的是利用了金属的( )
A．导电性 B．延展性 C．韧性 D．导热性
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科目：初中化学 来源： 题型：
有关铝、铁、铜的说法中不正确的是（ ）
A．铜可以用来做电线 B．铝可以与硫酸铜溶液反应
C．三种金属中最活泼的是铁 D．铝是地壳中含量最多的金属元素
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列叙述中不正确的是（ ）
A．氯化亚铁溶液和硫酸亚铁溶液都是浅绿色的 B．氧化铝和氧化铜都是黑色固体
C．硫酸铜溶液是蓝色溶液 D．硫酸铝溶液是无色溶液
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科目：初中化学 来源： 题型：
甲、乙、丙三种金属，分别投入稀盐酸中，只有甲能产生气体；将乙投入丙的硝酸盐溶液中，乙的表面有丙析出。则甲、乙、丙三种金属的活动性顺序为（ ）
A．乙>甲>丙 B．甲>乙>丙 C．丙>乙>甲 D．甲>丙>乙
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科目：初中化学 来源： 题型：
钢铁是使用最多的金属材料。在
今年的化学活动周中，某校兴趣小组的同学在老师指导下做了三个有关铁的实验。
实验一：用干燥纯净的一氧化碳还原氧化铁 （实验装置如下图）：
 |
A B C D E F
|
(1) B装置中发生反应的化学方程式是 .
(2) C装置无明显现象，C装置的作用是 。
D装置中浓硫酸的作用是 。
（3）E装置中的实验现象是 。
（4）F装置的作用是 、 。
实验二：铝粉和氧化铁粉末反应（铝热反应）（实验装置如下图）：
图中纸漏斗由两张滤纸折叠成漏斗状套在一起，使四周都有四层，点燃镁条后观察到的现象：镁条剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，纸漏斗的下部被烧穿，有熔融物落入细沙中。实验后老师作了如下提示：实验中镁条和氯酸钾的作用是提供反应所需的高温条件，铝粉和氧化铁粉末在高温条件下的反应叫铝热反应，属于置换反应，该反应常用于焊接钢轨。请写出该反应的化学方程式 。该反应中单质铝与一氧化碳有相似的 （填“氧化”或“还原”）性。
实验后同学们对金属与金属氧化物间的反应产生兴趣，激发了探究热情。
【提出问题】任何金属与金属氧化物在高温条件下都能反应吗？
同学们在请教老师后设计了如下实验方案并进行了探究。
【实验方案】
| 实验组别 | 实验操作 | 实验现象 | 结论 |
| 实验1 | 取Zn、CuO粉末的均匀混合物于密闭容器中，高温加热。 向冷却后的固体中加入足量的稀盐酸。 | 黑色粉末变成 色 固体部分溶解，有气泡产生，水溶液呈无色。 | Zn和CuO能发生置换反应。 |
| 实验2 | 取Mg、CuO粉末的均匀混合物于密闭容器中，高温加热。 向冷却后的固体中加入足量的稀盐酸。 | 发生爆炸，黑色粉末变成红色。 固体部分溶解，有气泡产生，水溶液呈 色。 |
|
| 实验3 | 取Cu、Fe2O3粉末的均匀混合物于密闭容器中，高温加热。 | 粉末无变化 | Cu、Fe2O3不能反应。 |
【实验总结】金属与金属氧化物在高温条件下有些能反应，有些不能反应。
实验三：甲、乙、丙三位同学，分别用上述实验一所得的铁样品与稀硫酸反应，其中只有一位同学所取用
的稀硫酸与铁样品恰好完全反应，实验数据如下表：
| 甲 | 乙 | 丙 | |
| 烧杯+稀硫酸 | 200g | 150g | 150g |
| 加入的铁样品 | 9g | 9g | 14g |
| 烧杯+剩余物质质量 | 208.7g | 158.7g | 163.7g |
请你认真分析数据，回答下列问题：（烧杯的质量为28.1g，计算结果保留一位小数）
(1) 同学所取用的稀硫酸与铁样品恰好完全反应?
(2)计算样品中铁的质量分数？
(3)计算恰好完全反应后所得溶液中溶质的质量分数？
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科目：初中化学 来源： 题型：
A在B中充分燃烧生成C和D，A、B、C、D的微观示意图如下所示
看图回答：
（1）属于氧化物的是 （填字母序号）
（2）A中氮、氢原子数之比为 ，氮、氢元素质量之比为
（3）A在B中充分燃烧的化学方程式为 ，基本反应类型为
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