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【题目】归纳总结是学习化学的重要方法,某化学兴趣小组学习碱的性质后,通过实验对氢氧化钙的化学性质进行了验证和总结,如图所示“——”表示物质两两之间能发生化学反应。请根据如图,回答问题。(已知:CaCl2溶液呈中性)

1)甲同学将酚酞试液滴入氢氧化钙溶液中,观察到溶液变红,得出结论:氢氧化钙溶液呈______(填酸性碱性中性);

2)乙同学将过量的稀盐酸加入到甲同学所得溶液中,观察到的现象是______,此时所得溶液中含有的溶质有______(酸碱指示剂除外);

3)丙同学将碳酸钠溶液加入氢氧化钙溶液中,充分反应后,与乙同学所得溶液混合,静置后发现:上层为无色透明的溶液,底部有白色沉淀。则上层溶液中一定含有的溶质是______(酸碱指示剂除外);该反应的化学方程式为:____________

【答案】碱性 红色变浅至完全消失 氯化钙、氯化氢(CaCl2HCl 氢氧化钠 Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH

【解析】

1)酚酞溶液遇酸性溶液不变色,遇碱性溶液变红色,甲同学将酚酞试液滴入氢氧化钙溶液中,观察到溶液变红,说明氢氧化钙溶液呈碱性。
2)乙同学将过量的稀盐酸加入到甲同学所得溶液中,稀盐酸与氢氧化钙反应生成氯化钙和水,由于稀盐酸过量,最终溶液显酸性,观察到的现象是溶液红色褪去;此时所得溶液中含有的溶质有氯化钙(CaCl2)、氯化氢(HCl)。
3)丙同学将碳酸钠溶液加入氢氧化钙溶液中,碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,则上层溶液中一定含有的溶质是氢氧化钠;该反应的化学方程式为:Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组同学对实验室过氧化氢分解制氧气的条件进行了如下探究。

[探究活动1]探究催化剂的种类对过氧化氢分解速率的影响。

设计实验:小组同学设计下列对比实验,实验①:30g10%过氧化氢溶液与1g二氧化锰均匀混合:实验②将xg 10%过氧化氢溶液与1g氧化铜均匀混合。

实验①中反应的化学方程式是_____;实验②中x的值应为_____

[探究活动2]探究一些因素对过氧化氢分解速率的影响。

收集证据:小组同学通过实验采集到相关实验数据如下表。

过氧化氢溶液的质量

过氧化氢溶液的浓度

二氧化锰的质量

相同时间内产生氧气体积

50. 0g

1%

0.1g

9mL

50. 0g

2%

0.1g

16mL

50. 0g

4%

0.1g

31mL

问题与讨论: 1 本实验的结论是_____

2)实验时,测量氧气体积的装置应选择下图中_____(填编号)。

3)小强同学设计了下图所示装置完成上述实验,通过比较相同时间内_____同样能获取该实验的结论。

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【题目】下列实验设计能达到实验目的的是(  )

A.1验证甲烷燃烧生成CO2H2O

B.2探究质量守恒定律

C.3探究可燃物燃烧的条件

D.4测定空气中氧气的含量

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是生命之源,也是人类最宝贵的资源。试用学过的化学知识,回答下列问题:某自来水厂净化水的流程图如下:

(1)操作X的名称是____,试剂A 的名称是____

(2)实验室常用_____鉴别硬水和软水;自来水厂的净水流程并不能降低水的硬度,生活中将硬水转化为软水常用的方法是____

(3)节约水资源,防止水污染是每个公民应尽的责任和义务.下列做法会造成水体污染的有____(填序号)

A 工业废水直接排放 B 工业废气处理后排放

C 禁止使用含磷洗衣粉 D 大量使用化肥、农药

(4)如图是水通电分解的示意图。实验开始一段时间后,试管AB两管中产生的气体的体积比是___,该反应的化学方程式为____

(5)从宏观的角度水是由_____成的。从微观的角度一个水分子由____构成。

(6)水能灭火,也能生火。如将水滴到用脱脂棉包裹的过氧化钠上,一会儿,脱脂棉就燃烧了。从能量变化的角度看,过氧化钠与水反应是_____反应(放热吸热”)

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【题目】甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是(  )

A.T2℃时,取等质量的甲、乙分别配制成饱和溶液,所需水的质量:甲>乙

B.T2℃时,将甲、乙的饱和溶液均降温到T1℃时,析出晶体的质量相等

C.若丙中混有少量的甲,可采用降温结晶的方法提纯丙

D.T1℃时,甲、乙各30g分别加入100g水中,均形成饱和溶液

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【题目】见著知微,见微知著是化学思维方法。

1)从宏观知微观。

①盐酸、稀硫酸具有相似的化学性质,说明它们的溶液中都含有__________________

②气体X在氧气中燃烧生成氮气和水,X分子中一定含有的原子是___________________________(填化学符号)

2)从微观知宏观。

①微粒A最外层电子数是_______________________________,在化学反应中容易____ (”)电子;

②微粒ABC DE中,对应单质化学性质最稳定的是_____ (填字母序号, 下同),属于同一种元素的是_________________

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【题目】盐酸、硫酸、氢氧化钠是重要的化工原料。

1)浓硫酸是实验室常用的气体干燥剂,说明浓硫酸具有________性。

2)稀盐酸和稀硫酸都可以用于金属除锈,是因为他们的溶液中都含有________(填符号)。

3)实验室有一瓶久置的氢氧化钠固体,为探究其是否变质,同学们进行了如下实验:

①氢氧化钠变质的原因是___________________(用化学方程式表示);

②若现象a为有气泡产生,则加入的A溶液可能是__________,说明氢氧化钠已经变质,写出产生气泡的反应的化学方程式_______________

③进一步探究固体变质的程度,若加入的A是过量的CaCl2溶液(CaCl2溶液呈中性),现象a__________,现象b_________,则证明该氢氧化钠固体部分变质,写出发生反应的化学方程式_________

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【题目】1)高铁使人们的出行更加方便、快捷。请回答下列问题:

①动车电路中的导线大多是用铜制的,这是利用了铜的延展性和______性。动车使用的金属材料大多是合金而不是纯金属,这是因为合金具有更多优良性能,例如,钢比纯铁硬度_________

②动车表面喷漆除美观外,主要是为了防止外壳生锈,其防锈原理是____________

③铝热剂是修建铁路时常用的焊接材料,其反应原理是:高温下,铝与氧化铁反应得到熔融的铁与一种氧化物,该反应的化学方程式为_______________,该反应的基本类型是___________________

2)向mZnFe的混合物中加入一定质量的CuCl2溶液,充分反应后过滤,将滤渣洗涤、干燥后称量,质量仍为m克。对所得滤液和滤渣的判断正确的是__________(填序号):

a滤液可能是无色

b滤液中一定有ZnC12FeC12

c滤渣中的物质可能有3

d滤渣中加稀盐酸一定有气泡产生

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【题目】水是生命之源,我们应该了解水、爱护水资源。

1)小刚利用如图1所示的装置探究水的组成。通电一段时间后,试管1中所收集的气体为______,反应的化学方程式是_______,该实验说明水是由_______组成的。

2)小刚为了净化收集到的雨水,自制了一个如图2所示的简易净水器,其中活性炭的主要作用是________:经过此净水器得到的水仍然不是纯净水,若想得到纯净水可采用的方法是________

3)硬水危害很大。人们可用________区分硬水和软水,生活中通过_______可以降低水的硬度。

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