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    某工厂的废水只含硫酸亚铁和少量硫酸，课外活动小组查阅资料得知：
    （1）酸性废水直接排放，危害极大，不仅酸化土壤，而且直接造成水源污染．
    （2）硫酸亚铁的晶体是工农业生产、医疗上广泛使用的重要原料．
    （3）硫酸亚铁的溶解度随温度升高而增大，且变化较大；硫酸亚铁晶体在受热情况下，易被氧化成硫酸铁．
    该活动小组收集一瓶该厂废水，探讨如何从中回收纯净的硫酸亚铁晶体，达到既减少污染，又回收资源的目的．请你参与它们的方案设计：
    选用的试剂反应原理
    （即反应的化学方程式）    		如何确定所加试剂足量实验步骤
        ①
     ②
       ③…
    考点：酸、碱性废水的处理,酸的化学性质
    专题：简单实验方案的设计与评价
    分析：根据铁和稀硫酸的化学性质来分析，并将所得溶液经过加热浓缩然后降温结晶．
    解答：解：向酸性废水中加入过量的铁粉，加到不再产生气泡为止，说明稀硫酸已完全反应，过滤除去铁粉，将滤液加热浓缩然后降温结晶即可．
    故答案为：
    选用的试剂反应原理
    （即反应的化学方程式）    		如何确定所加试剂足量实验步骤
    铁粉Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑加入铁粉，充分搅拌后，铁粉有剩余（且铁粉表面不再有气泡冒出）①向溶液中加入铁粉，边加边搅拌，至铁粉有剩余
    ②过滤
    ③加热浓缩使溶液接近饱和
    ④降温结晶
    点评：本题主要考查混合物分离时应如何选择化学试剂，如何进行操作以及正确书写化学方程式等内容，可以依据物质的性质进行．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    对某生铁制品的含碳量进行探究，将5.8g该样品溶解在50g质量分数为20%的硫酸中，使样品完全反应称得反应后混合物质量为55.6g，求该生铁制品的含碳量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图从左到右依次为小真、小善、小美三位同学探究物质燃烧条件的实验．（信息点：当吸入或接触五氧化二磷粉尘时，能与粘膜表层、眼、皮肤的水分反应，对局部有强烈的腐蚀、刺激作用，严重者可引起中毒性肺炎、肺水肿．）根据图中实验装置回答下列问题：

    （1）为了防止空气污染，应选择
     
    同学的实验方案最好，不选择其它实验方案理是
     
    ；
    （2）铜片上的白磷能燃烧，而浸在热水中的白磷却不能燃烧，说明了
     
    ．
    （3）铜片上的红磷不能燃烧的原因
     
    ．
    （4）试管3中的现象为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢（H2O2），俗称双氧水，是一种无色液体，常用作氧化剂、消毒杀菌剂和漂白剂等．在较低温度下和少量催化剂（如MnO2）条件下，它能迅速分解，生成氧气和水．请回答下列问题：

    （1）写出如图1中标号仪器的名称：
    a
     
    b
     
    c
     
    d
     
    ．
    （2）若实验室用过氧化氢制取氧气，可采用上面的哪种发生装置？
     
    （填序号）．
    （3）当过氧化氢接触二氧化锰后，反应便立即开始并不能人为控制其速度．如果稍改变你所选择的装置，便可控制其反应的速度．请从如图2的仪器中选择一种仪器更换你选择的装置中的一种仪器，以达到控制反应速度的目的．你选择的仪器是
     
    （填序号），它更换原装置中的
     
    ．控制反应速度的原理是：
     
    ．
    实验室用加热氯酸钾和二氧化锰来制取氧气时，发 生装置选用
     
    ，收集装置选用
     
    ，该装置制取氧气的化学方程式为
     
    ．
    天然气、沼气的主要成分是甲烷（CH4），它是无色无味的气体，密度比空气小，极难溶于水，能燃烧．实验室用无水醋酸钠和碱石灰固体混合物加热制取甲烷气体．若用此法制取甲烷气体，其气体发生装置选择
     
    ，（从图1A、B、C中选择）可采用
     
    法或
     
    法收集．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学梳理并归纳了以下知识点：①活性炭吸附可以降低水的硬度②点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛重新燃烧，说明白烟有可燃性③氢气的燃烧产物可以用干冷的烧杯检验④单质是一种元素组成的，因此由一种元素组成的物质一定是单质⑤一些元素在同一种物质中可显不同的化合价⑥质子数相同的粒子一定是属于同种元素的微粒．其中正确的是（　　）
    A、①③④⑥B、②⑤⑥
    C、③④⑤D、②③⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    学习化学能帮助你走出认识上的许多误区，从感性走向理性．例如：水银不是银，而是汞；金刚石不是钢，而是碳．这样的知识你还知道哪些？试举一例：
    （1）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任．
    （1）自然界的水常常遭到人为污染，污染物中氮和磷含量过高会造成水中藻类过度繁殖，使水质恶化，这里的“氮和磷”是指
     
     （填字母）．
    A．元素    B．原子    C．离子    D．分子
    （2）电解水的实验中，正极收集到的气体是
     
    ；负极与正极的体积之比
     
    ；该实验说明水是由
     
    元素组成的．
    （3）有些村民用地下水作为生活用水，人们常用
     
    检验地下水是硬水还是软水；生活中可用
     
    的方法降低水的硬度．
    （4）爱护水资源，人人有责．请你指出一条保护水资源的合理化建议：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    配平下列化学方程式：
    （1）□C2H2+□O2
     点燃 
    .
     
    □CO2+□H2O
    （2）□CmHn+□O2
     点燃 
    .
     
    □CO2+□H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）用化学符号表示：
    ①3个二氧化碳分子
     
    ； ②两个铜原子
     
    ； ③碳酸钙中钙元素呈正二价
     
    ．④地壳中含量最多的元素和金属元素形成的化合物
     
    ；
    （2）水是生命之源，它与我们的生活密切相关．
    ①净水器常用活性炭，主要是利用活性炭的
     
    性．生活中，既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是
     
    ．
    ②电解水的装置如右图所示，试管B中的气体是
     
    ，通过此实验证明水是由
     
    组成的，该反应的化学方程式是
     
    ．

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