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7.根据如图的有关信息判断,下列说法不正确的是(  )
A.镁离子的最外层有2个电子
B.镁的相对原子质量为24.31
C.在化学反应中,氯原子容易得到1个电子
D.镁离子(Mg2+)与氯离子(Cl-)的最外层电子数相等

分析 A、根据核外电子排布的规律分析x的值;
B、根据原子原子结构示意图的意义分析;
C、根据元素的化合价写出化学式,求出相对分子质量;
D、根据元素的性质与原子结构的关系分析

解答 解:A、由于镁原子的最外层电子数是2,小于4个.在在化学反应中,镁原子容易失去2个电子,次外层变为最外层电子数是8;错误;
B、由图示可知,镁的相对原子质量为24.31,正确;
C、由氯原子的原子结构示意图可知,氯原子的最外层电数是7,在化学反应中,氯原子容易得到1个电子.故正确;
D、镁离子(Mg2+)的最外层电子数是8,氯离子(Cl-)的最外层电子数是8,相等;故D正确.
故选:A.

点评 本题是对原子结构示意图以及元素周期表的考查,解题的关键是掌握两者能反映出的相关信息,属基础性知识考查题.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列实验现象的描述中,正确的是(  )
A.红磷在空气中燃烧产生大量的白雾
B.硫在氧气中燃烧,发出淡蓝色火焰
C.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体
D.木炭在氧气中燃烧,生成有刺激性气味的气体

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列实验现象的记录,正确的是(  )
A.细铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,有黑色固体生成
B.双氧水和二氧化锰制氧气时产生大量气体,黑色固体逐渐消失
C.碳酸钙和稀盐酸反应时持续产生大量气体,溶液仍为无色
D.红磷在空气中燃烧,发出黄色的火焰,产生大量白色烟雾

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.如图所示是自然界中氧气和二氧化碳的循环简图,请仔细读图回答有关问题.
(1)过程⑦是臭氧层中的臭氧在常温下即可慢慢转化成氧气,写出该转化的符号表达式:2O3$\frac{\underline{\;日光\;}}{\;}$3O2.请从物质的构成角度分析氧气和臭氧化学性质不同的原因氧气由氧分子构成,臭氧由臭氧分子构成(或一个氧分子由2个氧原子构成,一个臭氧分子由3个氧原子构成).
(2)在⑤⑥所指的过程中,包含着两层含义:一层是绿色植物呼吸作用,吸收了大气中的O2,放出CO2.另一层是绿色植物光合作用吸收大气中的CO2放出O2
(3)下列反应没有在循环简图中体现的是C
A.汽油燃烧   B.动物呼吸
C.氢气燃烧   D.光合作用
(4)空气中CO2含量升高会导致温室效应.请你根据上述循环图说出一条缓解措施:开发新能源,减少化石燃料的使用或植物造林.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列变化属于分解反应的是(  )
A.食盐水蒸发变成食盐和水
B.铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁
C.过氧化氢溶液和二氧化锰混合后分解出氧气和水
D.液态空气升温分离出液氧和氮气

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.推理是学习化学的一种重要方法,不合理的推理将得出错误结论.以下推理正确的是(  )
A.二氧化锰做催化剂能加快过氧化氢的分解速率,所以加了催化剂的化学反应都会变快
B.氧化物都含有氧元素,所以含氧元素的物质都是氧化物
C.同种元素具有相同的核电荷数,所以具有相同核电荷数的粒子一定属于同种元素
D.原子不显电性,所以原子构成的分子也不显电性

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.空气是人类活动必需的自然资源.工业上常用分离空气的方法制取氧气,实验室常用物质分解的方法制取氧气.

(1)工业上制氧气是物理(填“物理”或“化学”)变化.
(2)图中仪器a的名称是铁架台.
(3)实验室制取并收集氧气,可选择BC或BE装置(填字母代号),此法制取氧气的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.若用装置E收集氧气,验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃则已满.
(4)若用AC装置组合起来制取某气体,实验结束时应先将导管移出水面后熄灭酒精灯.
(5)某气体密度是空气密度的$\frac{5}{9}$,且难溶于水,收集该气体可选择的收集装置是C或D.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.用符号填空:5个一氧化碳分子5CO,硫酸镁MgSO4,铜离子Cu2+,2个硫酸根离子2SO42-,海水中含量最多的物质H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列说法错误的是(  )
A.实验前必须检查装置的气密性
B.通过本次实验数据测得空气中氧气的体积分数为18%
C.若实验测得空气中氧气体积分数偏低,可能是暖宝宝贴的使用数量不足
D.必须等温度计的读数恢复至实验前的温度后才能记录量筒内剩余水的体积

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同步练习册答案