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用化学用语表示:
(1)2个氢原子
 

(2)4个硝酸分子
 

(3)铁离子
 

(4)画出氯离子的结构示意图
 

(5)二氧化硅中硅元素的化合价
 

(6)氢氧化镁
 
考点:化学符号及其周围数字的意义,原子结构示意图与离子结构示意图
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答:解:(1)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2个氢原子可表示为:2H;
(2)由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则4个硝酸分子可表示为:4HNO3
(3)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.铁离子带3个单位的正电荷,可表示为:Fe3+
(4)氯离子核内有17个质子,核外有三个电子层,第一层两个电子,第二层八个电子,第三层八个电子,故其图示为:
(5)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以二氧化硅中硅的化合价为+4价,故可表示为:
+4
Si
O2
(6)在氢氧化镁中,镁元素显+2价,氢氧根显-1价,故氢氧化镁的化学式为:Mg(OH)2
故答案为:(1)2H(2)4HNO3(3)Fe3+(4)(5)
+4
Si
O2;(6)Mg(OH)2
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学将浑浊的河水样品倒入烧杯中,先加入明矾粉末搅拌溶解,静置一会儿后,采用如图所示装置进行过滤,请问:
(1)加明矾的作用是
 
,吸附悬浮物图中还缺少的一种仪器是
 
,玻璃棒其作用是
 

(2)经两次过滤后,滤液仍混浊,原因可能是
 
滤纸破损或液面高于滤纸缘
(3)改进后过滤,得到了澄清透明的水,该同学说“我终于制成了纯水!你同意他的观点吗?
 
,理由是
 
.若要得到纯水,还需采用的净化方法是
 
该实验成功的标志是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

选择仪器下方的字母填写在相应横线上:

(1)用来吸取和滴加少量液体的仪器是
 

(2)可以直接加热的仪器是
 

(3)用作量度一定量液体体积的仪器是
 

(4)实验室常用的加热仪器是
 

(5)量取8mL的水用
 
(填序号)(A.10mL  B.50mL  C.100mL)的量筒.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中,农业上常用来改良酸性土壤的是 (  )
A、石灰石B、熟石灰
C、烧碱D、纯碱

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科目:初中化学 来源: 题型:

请用符号表达式表示下列反应.
(1)加热高锰酸钾制取氧气
 

(2)铁丝在氧气中燃烧
 

(3)有水生成的分解反应
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

对下列现象的解释错误的是(  )
选项现象解释
A氯化钠溶液具有导电性溶液中有自由移动的离子
B夏天湿衣服晾干快温度越高,分子运动速率越快
C自行车轮胎在阳光下暴晒而炸裂分子受热,体积变大
D在无外力下,花粉会在平静的水面上移动分子在不断运动
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

用含200t Fe3O4 的磁铁矿石炼铁,能得纯铁多少吨?
(反应的化学方程式为:Fe3O4+4CO
 高温 
.
 
3Fe+4CO2 )

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的文字表达式或符号表达式,并注明反应类型(化合反应或分解反应):
(1)铁在氧气中燃烧:
 

(2)硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,同时生成一种无色有刺激气味的气体:
 

(3)过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列微粒符号中,对“2”含义的理解正确的是(  )
A、Mg2+中的“2”表示每个镁离子带有2个单位的正电荷
B、2Cu中的“2”表示2个铜元素
C、H2S中的“2”表示一个硫化氢分子中含有两个硫原子
D、H2中“2”表示2个氢原子

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