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某校学生在“国际化学年”中开展了以下趣味活动.
(1)“1+1<2”:将100mL酒精与100mL水充分混合后,体积小于200mL.用分子的观点解释这一现象:
 

(2)“指纹鉴定”:向指纹上喷硝酸银溶液,指纹汗液中含有的氯化钠会转化成氯化银不溶物.已知氯的结构示意图为精英家教网,则n个氯离子的符号为
 

(3)“白纸显字”:取一张白纸,用酚酞写字,晾干后放在盛有浓氨水的试剂瓶口,立即显示出红色字迹.这一表演应用氨水的化学性质是
 

(4)“火球跳舞”:加热硝酸钾至熔化,投入黄豆大的木炭,木炭由黑转红,在试管里不断上下跳动.其中硝酸钾受热分解生成亚硝酸钾(KN02)和氧气,写出反应的化学方程式
 
分析:(1)根据分子间有间隔性质分析解答.
(2)根据离子符号的写法写出符号.
(3)根据碱性溶液能使酚酞变红的性质解答.
(4)根据反应原理和书写化学方程式的步骤完成.
解答:解:(1)由于分子间有间隔,100mL酒精与100mL水混合时,分子相互占据了空间,所以,总体积小于200mL.
(2)由于氯原子最外层有7个电子,大于4个,在反应中易得到一个电子形成氯离子.由离子的写法:在离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字.则n个氯离子的符号为:nCl-
(3)酚酞与碱溶液反应显示出红色,故这一表演应用氨水的化学性质是:氨水显碱性,能使酚酞试液变红色.
(4)由题意可知.硝酸钾受热分解生成亚硝酸钾(KNO2)和氧气,反应的化学方程式为:2KNO3
  △  
.
 
2KNO2+O2↑;
故答案为:(1)分子间有间隔;(2)nCl-;(3)氨水显碱性;(4)2KNO3
  △  
.
 
2KNO2+O2↑.
点评:本题主要考查分子的性质,溶液的酸碱性和化学方程式的书写,属于基础知识,难度中等,回答时要认真仔细,特别是化学方程式的书写,不要漏掉反应条件和生成物状态的符号.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

精英家教网某校学生在实验室做硫磺在氧气中燃烧的性质实验时,开始均被其火焰的颜色吸引了,啧啧称美,但是一段时间后,同学们不得不退出教室,因为室内充满了浓重的刺激性气味.
请你回答下列问题:
(1)硫磺在氧气中燃烧的现象为
 
(至少答两点);
(2)为了减少气体污染,老师建议改进实验方法,若仅提供玻璃棒和酒精灯两种化学仪器,你觉得该如何完成该实验?
 

(3)燃煤发电能产生大量的二氧化硫气体,在降雨时,该气体会与空气中的雨水、氧气在粉尘的催化作用下形成硫酸型酸雨,请写出其反应方程式:
 

(4)为防止酸雨形成,该选用饱和氢氧化钠溶液还是饱和石灰水来吸收二氧化硫气体?
①某同学设计了下列实验,根据现象,他选择了饱和氢氧化钠溶液,你认为他选择的理由是
 

②工业上实际使用的却是石灰浆,你认为这是从
 
角度来作选择的.

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科目:初中化学 来源: 题型:

24、某校学生在探究金属的化学性质时,实验情况如下:

[提出问题]从上述实验现象中,你发现了什么问题?
铝片放到稀硫酸中为什么没有现象

[猜想]针对你发现的问题,分析其原因,大胆提出你的一个猜想:
可能是铝片表面生成的致密氧化膜阻碍了反应的发生;或可能与稀硫酸的浓度有关;
或可能是铝片与稀硫酸反应需要加热;
或Cl-促进氧化膜的溶解

[设计方案]根据你的猜想,任选下列实验用品,进行实验设计.
实验用品:10%的稀硫酸、30%的稀硫酸、相同大小的铝片(若干)、氯化钠
试管、试管夹、酒精灯、镊子、药匙、砂纸

(请在考试结束后,到化学实验室实施你的设计方案,验证你的猜想.)
[评价与反思]通过这次探究,你得到的启示或感受是:
善于发现问题,大胆质疑,勇于探究

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科目:初中化学 来源: 题型:

15、某校学生在探究金属的化学性质时,实验情况如下:

实验

操作
实验现象 铝片表面有气泡产生 没有明显现象
[提出问题]从上述实验现象中,你发现了什么问题?
铝片放到稀硫酸中为什么没有现象?

[猜想]针对你发现的问题,就其原因,大胆提出你的一个猜想:
可能是铝片表面有致密的氧化膜阻碍了反应的发生;或可能与稀硫酸的浓度有关;或可能Cl-对于铝片与酸的反应起到促进作用,可能与温度有关.

[设计方案]根据你的猜想,任选下列实验用品,进行实验设计.
实验用品:10%的稀硫酸、30%的稀硫酸、相同大小的铝片(若干)、氯化钠、试管、试管夹、酒精灯、镊子、药匙、砂纸
操作步骤(用图示说明或文字叙述均可) 可能观察到的实验现象 相应的结论
将打磨后的铝片放入试管中,加入10%的稀硫酸少许
若有气泡产生
猜想正确
若没有气泡产生
猜想错误
(请在考试结束后,到化学实验室实施你的设计方案,验证你的猜想.)

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校学生在探究金属的化学性质时,实验情况如下图所示:
实验操作
实验现象 铝片表面有气泡产生 没有明显现象
请完成问题.
(1)从上述实验现象中,你发现了什么问题?
铝片放到稀硫酸中为什么没有明显现象
铝片放到稀硫酸中为什么没有明显现象

(2)针对你发现的问题,就其原因,看法不一,大家可能作出不同的猜想.
猜想1:可能是铝片表面有致密的氧化膜阻碍了反应的发生.
猜想2:
可能与稀硫酸的浓度有关(或可能是铝片与稀硫酸反应需要加热)
可能与稀硫酸的浓度有关(或可能是铝片与稀硫酸反应需要加热)

(3)根据你的猜想2,任选下列实验用品,进行实验设计.
实验用品:10%的稀硫酸、30%的稀硫酸、相同大小的铝片(若干)、氯化钠、试管、试管夹、酒精灯、镊子、药匙、砂纸
实验步骤及操作方法 预期实验现象 结论
猜想2正确

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