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    配平下列反应方程式
    （1）
     
    N2H4+
     
    N2O4
     点燃 
    .
     
     
    N2+
     
    H2O       
    （2）
     
    Al+
     
    H2SO4═
     
    Al2（SO4）3+
     
    H2↑
    （3）
     
    Pb（NO3）2
      △  
    .
     
     
    PbO+
     
    NO2↑+
     
    O2↑ 
    （4）
     
    CH3OH+
     
    O2 
     点燃 
    .
     
     
    H2O+
     
    CO2．
    考点：化学方程式的配平
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：根据质量守恒定律：反应前后各原子的数目不变，选择相应的配平方法进行配平即可．
    解答：解：（1）可用设一法法，首先确定H2O的系数为1，根据原子个数前后相等得出：
    1
    2
    N2H4+
    1
    4
    N2O4═
    3
    4
    N2+H2O，然后各项都乘以4，得：2N2H4+N2O4
     点燃 
    .
     
    3N2+4H2O，故答案为：2；1；3；4
    （2）先用观察法配平铝原子，铝前化学计量数为2；硫酸前面的化学计量数为3，硫酸铝前面化学计量数为1；氢气前面的化学计量数为3；故答案：2、3、1、3．
    （3）用奇数配偶法：反应前氧原子为6个，反应后为5个，因此将生成物氧化铅前面加2，将反应后氧原子变成偶数6个，然后依次配平其它原子，故反应方程式为：2Pb（NO3）2
      △  
    .
     
    2PbO+4NO2↑+O2↑；故答案为：2；2；4；1；
    （4）可用设一法法，首先确定CH3OH的系数为1，根据原子个数前后相等得出：CH3OH+
    3
    2
    O2
     点燃 
    .
     
    CO2+2H2O
    然后各项都乘以2，得：2CH3OH+3O2
     点燃 
    .
     
    2CO2+4H2O，故答案为：2；3；2；4．
    点评：本题考查学生对于化学反应方程式利用质量守恒定律来配平的掌握，学生应注意灵活应用，不要拘泥于某一方法，在配平时要多种方法并用，以达到快速解题的作用．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将氯化钠和碳酸钠的混合物13.6克投入73克的稀盐酸中，恰好完全反应，放出气体4.4克．已知：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
    试计算：
    （1）原混合物中碳酸钠的质量．
    （2）盐酸溶液的溶质质量分数是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

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    （提示：BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl）
    （1）完全反应后生成BaSO4沉淀
     
    g．
    （2）恰好完全反应时消耗Na2SO4溶液的质量
     
    克？
    （3）原固体中NaCl质量是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）用化学用语表示：
    ①两个硝酸根离子
     
    ；   ②五氧化二磷中磷元素的化合价
     
    ；
    ③保持氢气化学性质的最小微粒
     
    ；    ④世界年产量第一位的金属
     
    ．
    （2）写出下列化学符号中数字“3”的含义：
    ①3Cu表示
     
    ；  ②NH3（氨气）表示
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    氢化钙（CaH2）是一种重要的制氢剂，用它和水反应生成氢氧化钙和氢气，氢气供燃烧之需．请回答：
    （1）写氢化钙与水反应的化学方程式
     
    ；
    （2）若制取8g氢气，需要消耗多少氢化钙？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    许多化学物质在生活中扮演着重要的角色，请从下列几种物质中选择相关物质用化学式填空．
    ①氧气   ②铁   ③干冰   ④金刚石   ⑤氢气   ⑥氮气
    （1）理想的高能燃料
     

    （2）能作为制冷剂的一种氧化物
     

    （3）在空气中无法燃烧，在氧气中不能燃烧火星四射的是
     

    （4）能充当保护气的单质
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中，有一瓶溶液未盖瓶盖且标签破损（如图），决定对这瓶溶液进行实验探究：
    【提出问题】这瓶是什么溶液？
    【获得信息】酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠
    【提出猜想】猜想一：氯化钠溶液；猜想二：氢氧化钠溶液；猜想三：碳酸钠溶液．
    【实验推断】
    （1）小亮取样滴加无酚酞试液，溶液呈红色，得出结论：该溶液不可能是
     
    溶液，理由是
     
    ；
    （2）小辉另取样滴加稀盐酸，有
     
     产生，反应的化学方程式
     
    ，小辉得出结论：该溶液是碳酸钠溶液．
    （3）小磊认为小辉的结论不完全正确，理由是
     
    ．小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：
    【继续探究】另取样加入过量的CaCl2溶液，观察到有
     
     产生，设计这一步骤的目的是
     
    ；静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色．
    【实验结论】这瓶溶液是
     
    ．
    【探究启示】实验取完药品后应
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在氦气、一氧化碳、氢气、生石灰、活性炭五种物质中，按题目要求选择适当的物质并用化学式填空．
    （1）可用作保护气和通电时会发出有色光的是
     
    ；
    （2）可作绿色气体燃料的是
     
    ；
    （3）可用于冶炼金属的化合物是
     
    ；
    （4）可用作净水剂的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有A、B、C三种元素，A元素的原子核里只有一个质子，B元素的原子得到两个电子后与氖元素的电子层结构相同，C元素的单质是空气中含量最多的气体．试推断这三种元素的符号为：A
     
    、B
     
    、C
     
    ，其中由元素A和元素B之间能形成的化合物是（写化学式）
     
    、
     
    ．

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