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【题目】有甲、乙、丙三种金属,将甲、乙两种金属分别投入硫酸铜溶液中,甲的表面有红色物质析出,乙的表面没有明显变化.将丙投入甲的硫酸盐溶液中,有甲析出,则甲、乙、丙三种金属活动性顺序排列正确的是(  )

A.甲>乙>丙 B.甲>丙>乙 C.乙>丙>甲 D.丙>甲>乙

【答案】D

【解析】由题意可知:将甲、乙两种金属分别投入硫酸铜溶液中,甲的表面有红色物质析出,乙的表面没有明显变化,说明甲>铜>乙;将丙投入甲的硫酸盐溶液中,有甲析出,说明丙>甲;则甲、乙、丙三种金属活动性顺序排列正确的丙>甲>乙。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质的用途中,利用其物理性质的是

A. 氧气用于气焊 B. 生石灰用作食品干燥剂

C. 黄金用来做饰品 D. 熟石灰用于改良酸性土壤

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室有两瓶标签破损的无色溶液甲、乙,只知道它们分别是稀盐酸和氢氧化钠溶液。请同学设计不同方案区别它们。按要求回答下列问题:

(1)在不选用酸碱指示剂、pH试纸的情况下,选择不同类别的物质进行区分。

所加试剂

实验现象和结论

发生反应的化学方程式

方法一

锌粒

有气泡产生的是稀盐酸,无气泡产生的是氢氧化钠溶液

Zn+2HCl=ZnCl2+H2

方法二


(2)同学们在交流实验方案时,小刚设计的“用二氧化碳气体做试剂”引起了一场争论。正方观点:可以区别;反方观点:无法区别。小明赞同反方的观点,其理由是;小红则赞同正方的观点,如果你也赞同的话,请你参考下图装置说出验证的方法(简要写出操作、现象、结论):

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如下图是甲、乙两位同学一起在实验室进行的氢氧化钠与盐酸中和反应的实验。

(说明:图中A1、A2、A3、B1、B2、B3均为溶液编号)
根据如图实验,请你与甲、乙同学一起完成下列探究:

探究环节

甲同学的探究

乙同学的探究

提出问题

A3溶液为什么不变红?

B3溶液中溶质成分是什么?(酚酞不计)

做出猜想

实验过程中,酚酞变质了?

猜想一:NaCl 猜想二:NaCl HCl

实验验证

①取少量A3 , 溶液于另一试管中,向其中滴加NaOH溶液,溶液变红,说明甲同学的猜想(填“成立”或“不成立”);
②你认为,在常温下A2溶液测出的pH应(填“>”、“=”或“<”)7。

取少量B3溶液加入盛有少量铁粉的试管中,观察到有无色气泡产生,固体逐渐减少,溶液由无色变 , 据此,你认为乙同学的猜想(填“一”或“二”)成立。

交流反思

①甲、乙同学的实验中,反应均涉及到的化学方程式是
②A3溶液未变红,你认为原因是A2溶液中较多,加入的NaOH溶液未将其完全中和;
③甲、乙同学经过实验对比探究,一致认为做化学实验时应注意药品用量的控制。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列变化中属于化学变化的是

A. 把棉线织成布 B. 湿衣服晒干

C. 把石蜡加热熔化 D. 钢铁腐蚀

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列图像能正确反映其对应操作中各量变化关系的是( )

A.向H2SO4和MgCl2的混合溶液中逐滴加入Ba(OH)2溶液至过量
B.等质量的铁和锌跟足量的稀盐酸反应,产生氢气的质量与时间的关系
C.向一定量的氢氧化钠溶液中逐滴加入稀盐酸至恰好完全反应
D.等质量的氧化镁和碳酸镁固体分别跟足量的稀硫酸反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列记录的实验现象中,不符合实验事实的是(  )

A. 木炭在空气中燃烧,发出红光,生成黑色固体

B. 镁在空气中燃烧,发出耀眼的白光,生成白色固体

C. 在空气中加热铜片,铜片表面产生黑色固体

D. 10mL酒精与10mL水混合后,体积小于20mL

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】厨房里发生的下列变化中不包含化学变化的是

A. 煤气燃烧 B. 铁锅生锈 C. 开水沸腾 D. 蔬菜腐烂

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】《中学生守则》规定:中学生严禁吸烟,这是因为吸烟不仅有害健康,而且容易引发火灾,烟头在火灾中的“罪过”是(  )

A. 提供氧气

B. 提供可燃物

C. 提供热量,使可燃物的温度达到着火点

D. 降低可燃物的温度

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