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    下列排序正确的是

    A. 利用金属的年代： B. 物质的溶解性：

    C. 空气中物质含量： D. 氮元素化合价：

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：福建省漳州市2019届九年级上学期期末质量检测化学试卷 题型：单选题

    下列物质的用途与性质没有对应关系的是

    选项

    物质

    用途

    性质

    A

    干冰

    作制冷剂

    易升华

    B

    氮气

    用作保护气

    常温下化学性质稳定

    C

    氧气

    用于发射火箭

    可燃性

    D

    稀有气体

    制霓虹灯

    通电能发出不同颜色的光

    A. A B. B C. C D. D

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    科目：初中化学 来源：北京市丰台区2019届九年级第一学期期末考试化学试卷 题型：实验题

    实验室配制100 g 溶质质量分数为5%的氯化钠溶液。实验操作如下：

    （1）操作④中量筒的量程是_____（填“10 mL”、“50 mL”或“100 mL”）。

    （2）若操作③中有部分固体洒落桌面，所得溶液的溶质质量分数会_____（填“偏大”、“不变”或“偏小”）。

    （3）配制好的溶液要装在试剂瓶中，并贴好标签。请在如图的标签中填上相应的内容。

    _____

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    科目：初中化学 来源：北京市丰台区2019届九年级第一学期期末考试化学试卷 题型：单选题

    下列诗句中一定包含化学变化的是

    A. 只要功夫深，铁杵磨成针

    B. 坐地日行八万里，巡天遥看一千河

    C. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

    D. 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金

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    科目：初中化学 来源：江苏省南京市玄武区2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型：填空题

    在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。

    （1）硫酸铜、铁、过氧化氢三种物质中，由离子构成的是________。

    （2） 如右图所示，向盛有红棕色二氧化氮气体的集气瓶里投入几小块烘烤过的木炭，

    红棕色消失，说明木炭具有_____能力，其原因是木炭具有_____的结构。

    （3）A、B、C、D表示四种物质，在高温条件下，A和B反应生成C和D，微观示意图如下所示。

    ① 反应后，生成C和D两种粒子的个数比为______。

    ② 若有3 g D生成，参与反应的A质量为_______g。

    ③ 下列结论中，正确的是_______。

    a．B和C属于氧化物 b．反应前后各元素化合价均发生改变

    c．反应前后分子的个数没有改变 d．A物质中氢元素的质量分数为25%

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    科目：初中化学 来源：江苏省南京市玄武区2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型：单选题

    南京大学课题组研制出“以ZnGa2O4作催化材料，可将CO2转化为碳氢化合物燃料”。下列有关ZnGa2O4的说法正确的是

    A. 属于金属材料 B. 对碳的循环利用有积极意义

    C. 含有2个氧分子 D. Ga、O元素质量比为1：2

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    科目：初中化学 来源：江苏省扬州市邗江区2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型：综合题

    铜是生活中常见的一种金属，在生活、生产中有广泛的应用。

    （1）如图为铜元素在元素周期表中的信息，铜元素的原子序数为___；

    （2）铜离子(Cu2＋)的核外电子数为____________；

    （3）电气工业上常用铜作电缆的内芯，是利用铜具有良好的_____性；

    （4）铜是一种不活泼的金属，但铜制品长期露置在潮湿空气中，表面变绿色，即生成了“铜绿”（化学式：Cu2(OH)2CO3）。

    某同学根据铜绿的成分Cu2(OH)2CO3作出猜想：金属铜锈蚀的条件除有氧气和水外，还必须有二氧化碳。为证明“必须有二氧化碳”，需要进行如图所示实验中的_____（选填实验编号甲、乙、丙、丁）

    （5）某兴趣小组以锈蚀严重的废铜屑为原料（假设不含其他杂质）制取纯铜。如图是兴趣小组设计的两种回收铜的实验方案：

    查阅资料：Cu2(OH)2CO3+2H2SO4═2CuSO4+3H2O+CO2↑

    （分析评价）

    ①步骤Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ都需要进行的实验操作是___________；

    ②步骤Ⅳ过程发生反应的化学方程式为__________________、_________________；

    ③同一份废铜屑分别通过上述两种方案最终得到的铜的质量：方案一_____（填“＞”或“=”或“＜”）方案二。以上两种方案中，方案二优越于方案一，理由是________（答一点）。

    （拓展探究）在方案一中，小明和小丽分别取24克氧化铜，用CO还原，小明得到19.2克红色固体，小丽得到20.8克红色固体。为什么两人得到的红色固体质量不相等？

    查阅资料：

    Ⅰ．CO还原CuO时也可产生红色的氧化亚铜（Cu2O）

    Ⅱ．Cu2O+H2SO4（稀）=Cu+CuSO4+H2O

    他们分析推断：

    ④一致认为________（填“小明”或“小丽”）的产物中肯定含有Cu2O；

    ⑤用CO还原4克CuO得到红色固体a克，若红色固体为Cu和Cu2O的混合物，则a的取值范围为____________；

    ⑥可以用简单的实验验证红色固体中是否有Cu2O，请简述操作、现象及结论：_____。

    （6）我国约在南北朝时就开始冶炼黄铜。黄铜是铜和锌的合金（Cu-Zn），它可用来制造电器零件及日用品。为了测定某黄铜样品中铜的质量分数（不考虑黄铜中的其他杂质），现将30g稀盐酸分三次加入到10g黄铜样品粉末中，每次充分反应后，测定本次生成氢气的质量，实验数据见表。试求：

    第一次

    第二次

    第三次

    加入稀盐酸的质量（g）

    10

    10

    10

    本次生成氢气的质量（g）

    0.04

    m

    0.02

    ①m=____________。

    ②此黄铜样品中铜的质量分数是多少_______？。

    ③稀盐酸的溶质质量分数是_______。

    ④在坐标系中画出生成氢气总质量与加入盐酸质量关系的图像。______

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    科目：初中化学 来源：江苏省扬州市邗江区2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型：单选题

    下列对相关实验现象的描述错误的是

    A. 二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液变成红色

    B. 在空气敞口放置的一瓶石灰水，表面形成一层白膜

    C. 硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰

    D. 镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体

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    科目：初中化学 来源：江苏省苏州市、吴江、相城区2019届九年级第一学期期末教学质量调研化学试卷 题型：实验题

    用固体NaCl配制50 g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液。

    (1)该实验需要称取氯化钠_____________g，量取H2O_____________。mL(水的密度近似看作1g/cm3)。该实验中应选用规格为_____________mL的量筒量取水(选填字母序号)。

    a. 10 b. 20 c. 50

    (2)用到的玻璃仪器除试剂瓶、量筒、玻璃棒外，还需要_____________。称量NaCl时，若天平指针偏左，应进行的操作是____________。

    (3)溶解过程中玻璃棒的作用是______________。

    (4)下列操作一定会导致所配溶液的溶质质量分数偏低的是___________(选填数字序号)。

    ①砝码和氯化钠放错托盘 ②使用了生锈的砝码

    ③量水时仰视凹液面最低处读数 ④装瓶时有少量溶液洒出

    ⑤氯化钠固体不纯

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