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【题目】在下列空格中填写物质的名称或化学式,并指出所属的类别(单质、酸、碱、酸性氧化物、碱性氧化物)

名称

_____

碳酸

_____

二氧化碳

_____

化学式

He

______

_____

____

Mg(OH)2

类别

______

_____

碱性氧化物

(写出一种即可)

____

____

【答案】氦气 氧化铜 氢氧化镁 H2CO3 CuO CO2 单质 酸性氧化物

【解析】

单质:由一种元素组成的纯净物

化合物:由两种或两种以上的物质组成的纯净物

酸:电离得到阳离子全部是氢离子的化合物

碱:电离得到的阴离子全部是氢氧根离子的化合物

酸性氧化物:与碱反应只生成盐和水的氧化物

碱性氧化物:与酸反应只生成盐和水的氧化物

氦气是稀有气体,由原子直接构成的物质,该物质中只包括一种元素,其化学式为He,属于单质。

碳酸溶于水产生的阳离子全部是氢离子,属于酸,其化学式为H2CO3

氧化铜和酸反应生成铜盐和水,则氧化铜属于碱性氧化物,其化学式为CuO

二氧化碳和碱反应生成盐和水,则二氧化碳属于酸性氧化物,其化学式为CO2

氢氧化镁是由1个镁离子和2个氢氧根离子结合形成的化合物,其化学式为Mg(OH)2,属于化合物中的碱。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】我国许多地区盛产茶叶,茶叶中含茶氨酸(化学式为C7H34O3N2)、锌、硒等多种成分。茶树适宜在pH5~6的土壤中生长。下列说法正确的是()

A.茶氨酸中氧和氮元素的质量比是3: 2

B.茶氨酸属于有机化合物

C.茶氨酸是由26个原子构成的

D.茶树适宜在碱性土壤中生长

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小鹏与小明做完酸、碱、盐相关性质验证的实验后,很感兴趣地把稀硫酸、氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液混合在一起 ,看到有大量气泡生成。他们对反应后溶液中溶质的成分很好奇,请你与他们一起进行探究。

[提出问题]

反应后溶液中溶质的成分是什么?

[猜想假设]

猜想①: Na2SO4 Na2CO3

猜想②: Na2SO4 Na2CO3 NaOH

猜想③: Na2SO4 H2SO4 Na2CO3

猜想④: Na2SO4H2SO4

猜想⑤: Na2SO4

上述猜想中,你认为不合理的是猜想_____(填序号)。

[实验探究]

1)小鹏取少量该溶液于试管中,向其中滴加无色酚酞,发现溶液颜色无变化。据此,他认为猜想⑤是正确的。你认为他的结论是_____(选填“合理”或“不合理”)的,理由是_____

2)小明向盛有少量氧化铜粉末的试管中加入适量该溶液,振荡,溶液变蓝。

[实验结论]

根据上述实验探究,你认为猜想_____(填序号)是正确的;

[拓展应用]

工厂和实验室的酸性废水必须处理至中性再排放,这样做的意义是_____(答一点即可)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】人类时刻离不开空气。下列关于空气成分的说法或用途不正确的是(  )

A.拉瓦锡测定空气中氧气质量分数为21%

B.不可用铁丝代替白磷测定空气中氧气含量

C.稀有气体化学性质稳定,故可作保护气

D.液氮易升华可吸收热量,故可作制冷剂

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列方案合理的是______

实验目的

实验方案

A

鉴别棉纤维和合成纤维

取样,灼烧闻气味

B

除去氯化钾中混有的二氧化锰

溶解,蒸发

C

除去氯化铜溶液中含有的少量盐酸

加入足量的铜,过滤

D

鉴别硝酸铵和氯化钠

_____________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】葡萄糖(化学式为C6H12O6)在酶的催化作用下,发生缓慢氧化可以为人体提供能量。

(1)1个葡萄糖的分子由______________个原子构成,相对分子质量是_______________

(2)葡萄糖中碳、氢、氧原子个数比为______________,碳、氢、氧元素质量比为_____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验操作不能达到实验目的是

选项

实验目的

实验操作

A

区分KClNH4Cl

取样,加入熟石灰研磨,闻气味

B

鉴别NaOHNH4NO3

取样,加水溶解,测量溶解前后温度

C

除去粗盐样品中的杂质硫酸钠和氯化钙

取样,溶解、过滤、蒸发

D

6%NaCl溶液配制50g质量分数为3%的氯化钠溶液

计算、量取、混匀、装瓶贴标签

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】阅读下列科普短文,回答下列问题:(原文作者:李晓静 ,在原文基础上有删减)

.味精是什么

味精是一种食品调味料,它的学名是谷氨酸钠,是一种无颜色无气味的晶体,易溶于水,味道极为鲜美,是一种由钠离子与谷氨酸根离子形成的盐。

.味精对人体有害吗

正确食用味精不会产生副作用。味精本身不具有毒性,或者说味精的毒性很低很低,一般人在正常范围内食用味精,不会对健康有任何损害。但是过量食用味精(基本不能发生),味精中的钠会与人体中的其他矿物质产生拮抗的作用,比如钠过量就会抑制钾的吸收,所以对于本身有低钾血症或肾功能不全者建议少食用或者不食用味精。

.儿童正常食用味精安全吗

对于儿童摄入谷氨酸会导致缺锌的说法,这是不准确的,试想一下,如果谷氨酸与锌结合可以使锌被排出体外,是否谷氨酸也会与其他矿物质结合,引起其他矿物质被排出体外,从而造成其他矿物质的缺乏呢?事实证明,这种情况并没有发生。

.味精该如何正确食用

味精应在快出锅时使用,因为在高温下,味精会分解生成焦谷氨酸钠,失去鲜味。对酸性强的菜肴,不宜使用味精。因为味精在酸性环境中不易溶解,酸性越大溶解度越低,鲜味的效果越差。在含碱性原料的菜肴中,如炒蔬菜时不宜使用味精,因为味精遇碱会化合成谷氨酸二钠,产生氨水臭味。 放味精时注意投放温度,投放味精的适宜温度是 70-80℃,此时鲜味最浓。但需注意适量,不必每天每菜都使用,防止对其产生依赖性。此外,3 个月内的婴儿食物中不宜使用味精。

依据文章内容,回答下列问题:

1)谷氨酸钠溶液中的阳离子符号:______________

2)谷氨酸的物理性质有_____________(至少两点)。

3)味精的溶解度随环境 pH 的增大而___________

4)下列关于味精的说法中,合理的是_____

A 味精本身没有毒性

B 味精应该在快出锅时使用,在酸性或碱性菜肴中不适宜添加味精

C 儿童不能食用味精,会导致儿童缺锌

D 本身有低钾血症或肾功能不全者建议少食用或者不食用味精

5)假如你是一名食品营养师,你将给出怎样合理的建议:_____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学是与我们的生产和生活紧密相关的学科。

1)化学与生活息息相关。①考试期间,为让小明精力充沛,妈妈为他精心准备了午餐:馒头、清蒸鱼、红烧肉、豆腐汤,这些食物中含有人体所需的营养素。从科学膳食的角度分析,你认为这份午餐还需增加的食物有______(填序号,任选一种)。

A 凉拌黄瓜

B 煎鸡蛋

C 米饭

D 蛋糕

②下列疾病中,与缺少钙元素有关的是_____(填字母序号)。

A 骨质疏松

B 坏血病

C 佝偻病

D 贫血

F 大脖子病

③沼气的主要成分是_____(填名称或化学式)。

④用活性炭除去冰箱中的异味是因为活性炭具有_____能力。

2)①化石燃料有煤、_____和天然气等。

②埋于海底将来可能会替代化石燃料的新能源是_____

③可供人类开发利用的新能源有潮汐能、地热能、_____。(请再举一例)

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