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4.鉴别实验室中的下列物质,所用方法错误的是(  )
A.氧气和氮气------燃着的木条B.酒精和蒸馏水------闻气味
C.蒸馏水和食盐水------过滤D.二氧化碳和空气------澄清石灰水

分析 A、根据氧气的助燃性,氮气不能燃烧,不支持燃烧判断;
B、根据酒精有特殊气味分析;
C、根据过滤是分离难溶性物质的方法;
D、根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊分析.

解答 解:A、氧气能助燃,氮气不能燃烧,不支持燃烧,因此燃着的木条燃烧的更旺的是氧气,熄灭的是氮气,可以鉴别;
B、酒精有特殊气味,而蒸馏水无味,可以鉴别;
C、过滤是分离难溶性物质,而蒸馏水和食盐水都可溶,不能鉴别;
D、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,而空气不能,可以鉴别;
故选项为:C.

点评 鉴别物质时,要通过反应出现不同的现象,根据现象的不同来鉴别物质,方法越简单,现象越明显越好.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.回答下列与水有关的问题
(1)在过滤、蒸馏、沉淀三种操作中,能使硬水转化为软水的是蒸馏;
(2)H2O和H2O2元素组成相同,但化学性质不同,其原因是它们的分子的构成不同不同.
(3)下列物质分别放入足量水中,充分搅拌后可得到无色溶液的是CD(填序号).
A.高锰酸钾      B.食用油     C.酒精      D.氯化钠.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点.
(1)在水、铜和氯化钠三种物质中,由离子构成的物质是NaCl
(2)请从微观的角度分析:电解水时,水分解过程中发生改变的是水分子种类(或数目)(写出一点即可),写出该反应的化学方程式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2
(3)食醋中含有醋酸(CH3COOH),醋酸由3种元素组成,1个醋酸分子由8个原子组成.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.“向污染宣战”是今年世界环境日的中国主题.为让徐州天更蓝、地更绿、水更清,下列建议不可行的是(  )
A.严禁随意焚烧秸秆,以减少PM2.5的排放
B.推广新能源汽车,以减少尾气排放
C.禁止使用化肥农药,以防水体污染
D.分类回收垃圾,以促进资源再生

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.元素观和粒子观是化学的重要观念,下列有关说法错误的是(  )
A.一百多种元素组成了几千万种物质
B.化学反应中,分子能分成原子,原子不能再分
C.原子得失电子可以形成离子
D.氟原子的原子核内有9个质子和10个中子,该原子核外电子数为10

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.每年的6月5日都是“世界环境日”,旨在倡导人们保护环境.
(1)下列不属于空气污染物的是D.
A.扬尘    B.二氧化硫    C.雾霾    D.二氧化碳
(2)某化学兴趣小组利用如下图所示装置对二氧化碳的性质进行验证,当通入二氧化碳一段时间后:
①H烧杯中下层(填“上层”或“下层”)的蜡烛先熄灭,说明二氧化碳具有的物理性质是密度比空气密度大,具有的化学性质是二氧化碳不燃烧、不支持燃烧.
②F处紫色石蕊溶液变成红色,G处澄清石灰水变浑浊.写出G处发生变化的文字表达式二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水.
③空气中二氧化碳含量超过1%时,就会对人体产生有害影响,所以在进入久未开启的菜窖前应先检验二氧化碳的浓度,在人群密集的地方还应注意保持通风.
④空气中的二氧化碳含量过多会导致温室效应效应,请你写出一条减少“碳排”的建议或措施减少化石燃料燃烧.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.写出下列反应的文字表达式:
(1)红磷在空气中燃烧磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷
(2)实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气
(3)铁丝在氧气中燃烧铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁
(4)电解水水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.用化学用语填空:
(1)一个银原子Ag    (2)2个二氧化碳分子2CO2
(3)3个硫酸根离子3SO42-(4)氯化镁中镁元素化合价为+2价$\stackrel{+2}{Mg}$Cl2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.为测定大理石中碳酸钙的含量,某同学用12.5g大理石和100g稀盐酸恰好完全反应后,测得剩余物质的质量为
108.1g,求:
(1)生成二氧化碳的质量为多少?
(2)大理石中碳酸钙的质量分数为多少?

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