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【题目】新装修的房屋内放置活性炭包可以除甲醛,这是因为活性炭具有_____作用;食用“加铁酱油”可以预防贫血,其中“铁”是指_____(选填“元素”或“原子”);食用盐的主要成分是氯化钠,氯化钠由_____(填化学符号)构成。

【答案】吸附 元素 Na+Cl

【解析】

活性炭具有吸附作用可以除甲醛;食用“加铁酱油”可以预防贫血,其中“铁”是指铁元素;食用盐的主要成分是氯化钠,氯化钠由Na+Cl构成的,故填:吸附; 元素;Na+Cl

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某学习小组在实验室中用加热KClO3和MnO2混合物的方法制取O2,反应过程中固体质量变化如图所示,请计算。

(1)制取O2的质量是多少克?
(2)原混合物中KClO3的质量分数。(写出计算过程,计算结果精确到0.1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列有关化学人物对化学做出贡献不相符的是(  )

A.拉瓦锡——定量测定空气组成B.道尔顿——原子论

C.阿伏伽德罗——分子学说D.张青莲——编制元素周期表

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组进行粗盐(含CaCl2、MgCl2和少量泥沙)提纯并配制NaCl溶液,请回答下列问题:

(1)操作1是
(2)在得到精盐固体的过程中,当出现时,就要停止加热。所得的精盐是(填混合物或纯净物)。
(3)若实验最终精盐产率偏低,则可能的原因是(填字母)。
A.过滤时滤纸有破损
B.蒸发时有固体溅出
C.精盐中含有水分
D.所称粗盐没有全部加水溶解
(4)操作3可用饱和食盐水反复冲洗,其原理是
(5)若用以上操作得到的氯化钠晶体配制50g 5%的氯化钠溶液时,回答下列问题:

①计算:需要 g氯化钠晶体。
②称量:称量时出现了右盘低的现象,接下来的操作应该是。选择量筒的规格为 , 量取水时,如果按照上图①的方法读数,会使配制的溶液溶质的质量分数_(填“偏大”或“偏小”);
③溶解:上图②中用玻璃棒搅拌的作用是
④装瓶、贴标签:实验完毕。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学兴趣小组的同学进行了以下实验:向烧杯中加入变质的氢氧化钙固体和一定量的稀盐酸,一段时间后固体全部溶解。他们对所得溶液中的溶质成分进行了探究。
(1)Ⅰ.探究烧杯内溶液中溶质的成分。
【提出问题】该烧杯内溶液中的溶质是什么?
【猜想】猜想一:;猜想二:CaCl2和HCl;
猜想三: CaCl2、Ca(OH)2;猜想四: CaCl2、Ca(OH)2和HCl;
根据所学知识判断,一定不成立。
(2)【查阅资料】氯化钙溶液呈中性,碳酸钠溶液呈碱性。
【进行实验】
实验步骤:取少量烧杯内溶液加入试管中,滴入几滴酚酞溶液,振荡。
实验现象1:。结论:猜想三不成立。
实验步骤:取少量烧杯内溶液加入另一支试管中,逐滴加入碳酸钠溶液至过量。
实验现象2:。结论:猜想一不成立,猜想二成立。
(3)【反思与拓展】
酸性较强的液体直接进入下水道,会污染环境。要处理上述烧杯内的溶液,使其溶质只含有CaCl2 , 应向烧杯中加入过量的
A.CaO
B.CaCO3
C.Ca(OH)2
(4)氢氧化钠在空气中变质的化学方程式
(5)Ⅱ.取50g含CaCl2和HCl的混合溶液,向其中逐滴滴入溶质质量分数为5.3%的碳酸钠溶液,同时充分搅拌。测得生成的气体和沉淀的质量与加入的碳酸钠溶液的质量关系如下图所示。

①由图可知,当碳酸钠溶液质量加到 g时,溶液中盐酸恰好反应完。
②原烧杯溶液中氯化钙的质量分数。(请写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在天平的两个托盘上各放一个烧杯,杯中盛有相同的稀硫酸,此时天平平衡。如果一边放少许锌粒另一边放入相同质量的铁两者完全溶解后,天平指针

A.不偏转

B.偏向有铁的一边

C.偏向有锌的一边

D.无法判断

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】2016年世界环境日,我国提出了“改善环境质量,推动绿色发展”的主题,下列做法符合这一主题的是

A.尽量选择开私家车出行

B.自带布袋购物

C.使用一次性餐具

D.工业污水沿河流排放

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列关于物质用途的说法,错误的是

A.活性炭可用于防毒面具B.明矾可用于净水

C.硬水可用于工业锅炉用水D.空气可用于制氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列四个图像分别表示对应的四个操作过程,其中与事实不相吻合的是:( )
A.一定量Ba(NO32溶液中滴加稀H2SO4

B.一定量稀盐酸中滴加NaOH溶液

C.一定量不饱和KNO3溶液中加固体KNO3

D.质量相同的KClO3中加入催化剂(MnO2)与不加入催化剂加热制取O2

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同步练习册答案