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【题目】下图是实验室制取气体的常用装置,回答下列问题。

(1)写出图中标号仪器的名称:a________________________________

(2)实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气,应选择的实验装置为_______________________________ ( 填序号)

(3)实验室用块状大理石和5%的稀盐酸反应制取CO2,用B作为发生装置。

①发生反应的化学方程式为________________________________

②反应一段时间后,观察不到气泡产生,发现固体还有剩余,小明认为是盐酸已经完全反应或固体中已经没有碳酸钙。针对自己的猜想,小明进行如下探究(杂质不溶于水且不与酸反应)

探究一:将液体倒出,向其中加入镁条,有气泡冒出,说明________________________________

探究二:向剩余固体加入少量5%的稀盐酸,有气泡冒出,说明________________________________

总结上述探究实验,可得出影响反应能否进行的因素之一是________________________________

【答案】锥形瓶 ACAE CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 盐酸还有剩余 固体中还有碳酸钙 反应物的浓度

【解析】

高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,镁和稀盐酸反应生成氯化镁和氢气。

(1)图中标号仪器的名称:a是锥形瓶。

(2)高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,氧气密度比空气大,不易溶于水,用向上排空气法收集或排水法收集,实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气,应选择的实验装置为ACAE

(3) ①碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,发生反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

②探究一:镁和稀盐酸反应生成氯化镁和氢气,将液体倒出,向其中加入镁条,有气泡冒出,说明盐酸还有剩余。

探究二:碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,向剩余固体加入少量5%的稀盐酸,有气泡冒出,说明固体中还有碳酸钙。

浓度越大,反应越容易进行,总结上述探究实验,可得出影响反应能否进行的因素之一是反应物的浓度。

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【题目】由图判断,下列说法错误的是

A.甲图中,P点所表示的含义为在t1时,AC的溶解度相等

B.t2时,在温度不变的情况下,将B物质的不饱和溶液转变成饱和溶液可采取的一种方法是加溶质或恒温蒸发溶剂

C.t2ABC三种物质的饱和溶液降温到t1时,三种溶液的溶质质量分数由大到小的顺序是B>A=C

D.如乙图所示,20℃时,把试管放入盛有X的饱和溶液的烧杯中,在试管中加入固体硝酸铵,再加入适量的水,烧杯中的溶液逐渐变浑浊,则X可能为A

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【题目】下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置。请回答下列问题:

1)指出图中标有数字②的仪器名称:_____

2)在加入药品之前应对实验装置进行_____

3)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用_____(填字母标号,下同)做为发生装置,若要收集较为纯净的氧气最好选用_____装置。

4F是一种可用于集气、洗气等多功能装置。若将F装置内装满水,正放在桌面上,收集气体时,气体应从_____(填“a”或“b”)进入F中。

5)若A装置用于高锰酸钾实验室制取氧气,应如何改进?_____,写出该反应的化学方程式_____

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【题目】某兴趣小组为验证质量守恒定律,做了镁条在空气中燃烧的实验。

1)请写出镁条与氧气反应的化学方程式_____

2)小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量,认为这个反应不遵守质量守恒定律。我_____同意不同意)小明的观点,因为_____

3)小红按下图装置改进实验,验证了质量守恒定律,却发现产物中还有少量黄色同体。

[提出问题]黄色固体是什么呢?

①氧化镁为白色同体

②镁能与氮气反应生成黄色的氮化镁(Mg3N2)固体;

③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气,该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。

[做出猜想]黄色固体为Mg3N2

[实验探究]请设计实验,验证猜想:

实验操作

实验现象及结论

_____

_____

[反思与交流]空气中N2的含量远大于O2的含量,而镁条在空气中燃烧生成的氧化镁却远多于氮化镁,为什么?请给出合理的解释_____

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A. 该反应中四种物质均为化合物B. 反应前后氢元素的化合价不变

C. 反应前后原子数目发生改变D. 参加反应的甲、乙分子个数比为1:3

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交点P的一条意义是_____

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由此,可推测鸡蛋壳里主要含有__________两种元素,并请你写出其中一个反应的化学方程式__________

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