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【题目】化学符号是化学学习的重要内容,用它们来描述物质及其变化既简明直观,又利于表达和交流,请按要求完成下列问题:

写出下列微粒的符号或名称:

两个氢原子______

两个氯气分子______

______

写出下列符号中数字“2”的含义”

__________________

写出符合下列要求物质的化学式:

能使带火星的木条复燃的气体______

煤气中有剧毒的物质______

根据题意写出下列化学方程式:

铁丝在氧气中燃烧______

一氧化碳通入灼热的氧化铁______

有两种气体生成的分解反应______

点燃的镁条伸入盛有二氧化碳的集气瓶中能继续燃烧,生成了一种黑色固体单质和一种氧化物______

【答案】2H 2个亚铁离子 一个氮分子中含有2个氮原子 氧化铜中铜元素的化合价为 一个钙离子带有2个单位的正电荷 CO 3Fe+2O2Fe3O4 Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 2H2O2H2↑+O2 2Mg+CO22MgO+C

【解析】

1)两个氢原子就是在氢元素符号的前面加上数字2,可表示为:2H

两个氯气分子就是在氯气化学式的前面加上数字2,可表示为:2Cl2

2Fe2+表示的是2个亚铁离子;

2N2中数字“2”表示一个氮分子中含有2个氮原子;

O中数字“2”表示氧化铜中铜元素的化合价为+2

Ca2+中数字“2”表示一个钙离子带有2个单位的正电荷;

3)能使带火星的木条复燃的气体是氧气,可表示为:O2

煤气中有剧毒的物质是一氧化碳,可表示为:CO

4)铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁,化学方程式为:3Fe+2O2Fe3O4

一氧化碳通入灼热的氧化铁中则氧化铁与一氧化碳高温反应生成铁和二氧化碳,化学方程式为:Fe2O3+3CO2Fe+3CO2

水通电生成氢气和氧气是有两种气体生成的分解反应,化学方程式为:2H2O2H2↑+O2

点燃的镁条伸入盛有二氧化碳的集气瓶中能继续燃烧,生成了一种黑色固体单质碳和一种氧化物是氧化镁,化学方程式为:2Mg+CO22MgO+C

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在“宏观-微观-符号”之间建立联系是化学学科特有的思维方式。对下列图示信息的分析不正确的是(  )

A. 硅单质是制造芯片的重要材料,图①是硅原子的结构示意图

B. 图②对应的元素属于非金属元素

C. 图②④对应元素组成的化合物是由离子构成的

D. 若图③中x的值为8,则其粒子符号为O2-

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】ABCD分别是四种粒子的结构示意图。根据题中信息回答:

1X______ABCD属于同种元素的粒子是_____(填序号)。

2A粒子的化学性质与BCD中哪一个粒子的相似_____(填序号)。

3)钙元素与序号C元素形成的化合物的化学式为_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】人教版九年级化学上册教材如图部分原子的结构示意图如下:

请回答:

(1)氧元素与硫元素化学性质相似的原因是______,它们在化学反应中都易_____(填“得到”或“失去”)电子;

(2)写出11号和17号元素组成化合物的化学式_______

(3)M2—与Ne核外电子排布相同,则M元素的名称为______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室用如图所示装置制取氧气,下列实验操作正确的是

A.加热前,将集气瓶注满水,用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中

B.先将导管口移入集气瓶,再开始加热

C.收集O2后,将集气瓶移出水槽,然后盖上玻璃片

D.停止加热时,先熄灭酒精灯,再移出导气管

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示为实验室中常见的制取气体的发生装置和收集装置。

请回答下列问题:

写出标有序号仪器的名称:①__________________

实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置______填字母序号,下同欲用装置F收集一瓶氧气,则气体应从______“a”“b”端通入。

实验用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,反应的化学方程式为______。若选用C做发生装置,你认为选用C的优点是______

实验室制取二氧化碳的化学方程式为______,若用装置D收集一瓶二氧化碳,验满的方法是______

若实验用BE置组合制取气体,则能制取的气体是______,发生反应的化学方式为______

实验用无水碳酸钠固体和碱石灰固体合加热制取甲烷,已知甲烷的密度比空气小,难溶于水,则制取甲烷的发生装置是______,收集装置是______

如实验室收集一氧化氮气体时,只选用G作为收集置,不用DEF装置来收集,由此可以判断一氧化氮气体可能具有的性质是______填编号,可多选

①可溶于水 ②难溶于水 ③能和空气中某种气体发生反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示,是测定空气成分中氧气含量的实验装置图,在集气瓶中加入少量水,并做上记号,用弹簧夹夹紧橡胶管。

(1)点燃燃烧匙内的红磷后,立即伸入集气瓶中并塞紧橡胶塞。观察到的现象是______

(2)待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察到的现象是______

(3)此实验说明了______

(4)如果遇入水的体积小于瓶内空气体积的,其原因可能是______(答一点即可)。

(5)此实验中______(填“能”或“不能”)用铁丝代替红磷,原因是______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某研究小组发现,C泡腾片”(保健品,主要成分见图1)溶于水中,有许多气泡产生(如图2)。该小组同学进行了如下探究。

(探究内容)该气体的成分

(猜想与假设)

小华说:该气体可能CO2O2COH2N2

小明说:不可能含有N2,因为__________

小芳说:不可能含有COH2,因为从药品安全角度考虑,H2易燃易爆,CO_____

该小组同学认为:该气体可能含有CO2O2中的一种或两种。

(进行实验)

实验编号

实验操作

实验现象

将气体通入澄清石灰水中

澄清石灰水变浑浊

将带火星的木条伸入该气体中

带火星的木条没有复燃

(得出结论)(1)由实验①可知,该气体中肯定含有_____,写出该反应的化学方程式_______

(2)由实验②_____ (不能”)确定该气体中不含氧气,理由是______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学用语是国际通用语言,下列有关化学用语所表达的意义不正确的是  

A. H--氢元素 B. --氢离子

C. --2个氢原子 D. --氮分子

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