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大气和水是大自然对人类的恩赐,与人类的生存休戚相关.
(1)“节能减排”是我国的重要国策,过多的CO2排放会造成
 
;医疗急救时需要氧气,是因为氧气能
 

(2)下列物质溶于足量的水所形成的溶液中,溶质与被溶解的物质是同一种物质的是
 

A.生石灰    B.二氧化碳    C.胆矾    D.硝酸钾
(3)某学生过滤混有泥沙的水,滤液仍然浑浊,其原因可能是
 

A.滤纸破损    B.倾倒液体时液面高于滤纸的边缘
C.滤纸和漏斗内壁之间有气泡    D.仪器不干净
(4)二氧化碳是一种宝贵的资源.固定和利用二氧化碳的一个成功范例是:在高温高压下,CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH22],同时生成水.该反应的化学方程式为
 
考点:二氧化碳对环境的影响,过滤的原理、方法及其应用,氧气的用途,溶液、溶质和溶剂的相互关系与判断,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:化学用语和质量守恒定律,溶液、浊液与溶解度,碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:(1)根据过多的CO2排放会造成温室效应进行解答;
(2)根据物质的性质进行解答;
(3)过滤含有泥沙的水,滤液仍然浑浊,说明过滤失败.造成过滤失败的原因有多种,总结起来主要为滤纸作用失效、仪器不干净;
(4)根据题中的叙述找出反应物、生成物以及反应条件,然后根据方程式的书写原则书写化学方程式.
解答:解:(1)过多的CO2排放会造成温室效应;氧气能够支持呼吸,所以医疗急救时需要氧气.
(2)A.生石灰和水反应生成氢氧化钙,所以氧化钙溶于足量的水所形成的溶液溶质是氢氧化钙; B.二氧化碳和水反应生成碳酸,所以二氧化碳溶于足量的水所形成的溶液溶质是碳酸;C.胆矾是五水合硫酸铜,溶于足量的水所形成的溶液溶质是硫酸铜;D.硝酸钾溶于足量的水所形成的溶液溶质是硝酸钾;
(3)过滤操作时要注意“一贴、二低、三靠”的原则,过滤后滤液仍浑浊,可能原因是滤纸破损(会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯,从而使得滤液浑浊)、液面高于滤纸边缘(会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下,该操作会使滤液仍然浑浊)或盛接滤液的烧杯不干净等;
(4)二氧化碳和氨气在高温高压的条件下生成尿素和水,故答案为:CO2+2NH3
 高温高压 
.
 
CO(NH22+H2O.
故答案为:
(1)温室效应;支持呼吸;
(2)D;
(3)ABD;
(4)CO2+2NH3
 高温高压 
.
 
CO(NH22+H2O.
点评:此题涉及环境的污染与保护,以及反应类型的判断,都是经常考查的问题,属于基础知识,难度不大.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

“垃圾是放错地方的资源.”垃圾处理应遵循无害化、资源化、减量化的原则.
(1)将城市垃圾进行分类,有利于资源循环利用.下列垃圾属于同类的是
 

A.易拉罐、烂菜叶  B.废铁、塑料袋  C.旧报纸、硬纸板  D.一次性饭盒、包装塑料
(2)执法部门处理假冒伪劣商品时往往采用焚烧的办法,如假酒、盗版书籍、劣质食品等.在焚烧现场,浓烟滚滚,火光冲天,刺激性气味弥漫四周.
①这种处理假冒伪劣商品的办法是否科学?请简述你的理由.(至少答2条)
 
 

②你对执法部门处理假酒、盗版书籍、劣质食品的做法有什么建议?(至少答出两条)
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某课外活动小组的同学设计了如下三个实验来验证质量守恒定律:
(1)在这三个实验中,反应后天平的平衡情况是怎样的?

实验1:
 

实验2:
 

实验3:
 

(2)你认为可以验证质量守恒定律的实验是
 

(3)若对剩下的实验进行改进,也可以验证质量守恒定律.写出你的改进意见:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请写出下列反应的化学方程式.
(1)硫燃烧生成二氧化硫
 

(2)铁丝在氧气中燃烧
 

(3)实验室用锌和稀盐酸制取氢气
 

(4)氯酸钾与二氧化锰混合加热制氧气
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)手机、笔记本电脑等电子产品中使用的锂电池具有体积小、放电时间长等优点,其放电时的工作原理是(Li)与二氧化锰作用生成LiMnO2,请写出该反应的化学方程式
 

(2)打火机中的燃料的主要成分是C4H10,请写出C4H10完全燃烧的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

不同种元素之间的本质区别是
 
决定元素化学性质的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

同学们用Na2CO3溶液和浓盐酸来研究简易灭火器的反应原理时,对废液的成分进行了探究.
【推理假设】上述两种反应的化学方程式
 
.由此推测出废液中一定有NaCl,可能有Na2CO3或盐酸.
【实验探究】
实验一:确定废液中是否含有盐酸
(1)选择试剂:根据盐酸的化学性质,同学们选用了如图所示的五种物质,其中物质X是酸碱指示剂中的
 
溶液.
(2)实验验证:某同学向废液中加入少量的镁粉,观察到
 
,确定废液中一定没有盐酸.
实验二:确定废液中是否含有Na2CO3
实验操作现象结论
  取少量废液于试管中,滴加少
量的氢氧化钙溶液
 
废液中含有碳酸钠
实验三:处理废液,回收氯化钠欲从废液中得到纯净的氯化钠,向废液中加入过量的
 
,再经过
 
即可得到纯净的氯化钠晶体.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在反应4Al+3O2 
  △  
.
 
2Al2O3中,从反应物、生成物之间的原子、分子个数比来看,每
 
个铝原子与
 
个氧分子起反应,生成了
 
个三氧化二铝分子;从它们之间的质量比来看,每
 
份质量的Al与
 
份质量的O2反应,生成了
 
份质量的Al2O3

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科目:初中化学 来源: 题型:

试依据核电荷数为1~18的元素的原子结构示意图,回答下列问题:

(1)原子一般由原子核和
 
构成,原子核一般由质子和
 
构成,图中硫元素的核电荷数Z=
 
;氯元素的最外层电子数Y=
 
(填数值),则与氯元素化学性质相似的元素是
 
(填化学符号).
(2)核电荷数为12的元素的原子失去两个电子后,形成的粒子的符号是
 
,它的离子核外电子排布与
 
(填元素名称)元素的原子核外电子排布相同.
(3)某元素的离子结构示意图如图,则该离子带
 
个单位
 
电荷,该元素原子的核外共有
 
 个电子.
(4)如图的排列具有一定的规律,如:同一行中,从左到右元素的核电荷数依次增加.你还能找到哪些规律?写出一个:
 

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