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【题目】实验室用双氧水制取O2,下列措施可使反应速率减慢的是

A. 向双氧水中加入MnO2 B. 向双氧水中加水

C. 增大双氧水的浓度 D. 升高反应温度

【答案】B

【解析】A、向双氧水中加入MnO2,MnO2是催化剂,能加快双氧水的分解,故错误; B、向双氧水中加水,降低了溶液的浓度,可使反应速率减慢,故正确;C、增大双氧水的浓度,可使反应速率加快,故错误; D、升高反应温度,可使反应速率加快,故错误。故选B。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】有关水的认识正确的是( )

A. 电解水得到H2O2,可知水是由氢原子和氧原子组成的

B. 生活中用过滤的方法可以降低水的硬度

C. 水中Ca2+、Mg2+的增多会引起水体的富营养化

D. 肥皂水可以区分软水和硬水

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】写出符合要求的反应文字表达式.
(1)既是化合反应,又是氧化反应:
(2)是氧化反应,但不是化合反应:
(3)铁丝在氧气中燃烧:

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】2016年世界环境日的主题为“改善环境质量,推动绿色发展”,下列做法不符合此主题的是

A. 提倡绿色出行,发展公共交通 B. 生活垃圾分类回收处理

C. 倡导使用一次性木筷 D. 提倡使用清洁能源,减少有害气体扩散

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验设计正确的是

A. 用未打磨的铝片置换硫酸铜溶液中的铜

B. 用稀盐酸清洗久置的盛有氢氧化铁沉淀的试管

C. 用稀盐酸除去纯碱中含有少量的小苏打

D. 用烧碱溶液除去二氧化碳中的一氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】填空
(1)从微观角度(如图1为某化学反应的微观示意图,据图回答下列问题).

①质量守恒的微观本质
②参加反应的A2与B2两种物质的分子个数比为
(2)从反应类型角度(一种物质可通过不同的反应类型生成,以二氧化碳为例).
①能与氧气化合生成二氧化碳的物质是(填一种物质化学式).
②实验室制取二氧化碳的方程式
③在一定条件下,碳与铁的氧化物能发生置换反应,生成二氧化碳和(填化学式).
(3)从能量变化角度(借用如图2装置分别进行下列实验,认识物质溶解过程中能量变化)
①往烧杯中加入一定量某物质,白磷燃烧,说明该物质溶于水时(填放热,吸热)从燃烧条件上分析加入该物质白磷能燃烧的原因

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列过程放出热量的是

A. 冰的融化 B. 水的分解 C. 硝酸铵溶于水 D. 生石灰吸水

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列有关实验现象的描述正确的是( )

A. 红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾

B. NH4NO3溶于水后,溶液温度升高

C. 细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成四氧化三铁

D. 向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液,有蓝色絮状沉淀生成,加热后可变成黑色

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】多姿多彩的实验现象体现出化学之美,下列有关实验现象描述错误的是

A. 鸡蛋清溶液中加入几滴浓硝酸,微热,产生黄色沉淀

B. 镁条在空气中燃烧,发出耀眼的白光,生成白色氧化镁

C. 硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰

D. 加热碱式碳酸铜,固体由绿色逐渐变成黑色

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