【题目】下列是初中化学中三个实验,请按要求填空:
(1)C实验中烧杯③的作用是_____________________。
(2)A实验实验说明氧气的体积约占空气的_______,该实验成功的关键是___________________(填序号)。
①装置气密性好 ②实验前夹紧止水夹 ③红磷过量或足量 ④冷却到室温后才打开止水夹
(3)B实验中,由铜片上白磷燃烧而热水中的白磷没有燃烧的现象可以得知,可燃物燃烧的条件之一是:___________________。
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【题目】图像能帮助我们解决发现问题, 下列图像与描述不一致的是
A.将一定质量的稀硫酸平均分成两份,分别向其中加入足量的金属铁和金属锌
B.两份等质量的氯酸钾在有、无MnO2的情况下加热产生氧气
C.将一定量的水通电一段时间,两种气体的体积随时间变化
D.在密闭容器中,镁条燃烧前后容器中物质总质量随时间变化
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【题目】下图是初中化学中常见物质间的转化关系,其中M是家用气态燃料的主要成分;X、Y、Z为单质;A、B、C、D为氧化物,B和C的组成元素相同。已知D和Z均为黑色粉末,反应④的条件是高温,其余反应条件均已略去。
请回答下列问题:
(1)写出有关物质的化学式: D._________;
(2)反应①、② 、③、④、⑤中属于化合反应的为_________(填序号);
(3)写出反应的化学方程式:②______________________。⑤_______________________。
(4)反应①中要减少物质C的产生,可以采取的措施是:______________。
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【题目】水是生命的源泉,也是不可缺少的资源。
(1)某学校饮水处可以将自来水净化为饮用水,其中处理步骤如图所示:
①对应的作用是___________________;②对应的作用是___________________。
(2)如图是一种家用环保型消毒液发生器,其中发生的主要反应是氯化钠和水在通电条件下生成氢氧化钠、氢气和氯气,该反应的化学方程式为______________;从能量变化角度看,该反应中是___________________转化为化学能。
(3)节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务,下列做法与之不相符的是_______________。
A合理施用农药、化肥 B工业废水直接排放
C提倡使用无磷洗衣粉 D洗菜、淘米的水用来浇花、冲厕所
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【题目】下列化学反应中,元素的化合价没有发生变化的是
①CO2+H2OH2CO3
②2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑
③2H2S+O22S+2H2O
④2NaOH+CuCl2Cu(OH) 2↓+2NaCl
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
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【题目】在密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质,一定条件下发生化学反应,一段时间后,测得相关数据如图所示,下列说法正确的是( )
A.x=3.1B.该反应中甲、丁的质量变化比为14:85
C.该反应属于分解反应D.乙一定是该反应的催化剂
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【题目】工业上常将煤洗选加工后用于制备水煤气,其主要反应的微观示意图如下:下列说法不正确的是( )
A.物质C是由碳、氧两种元素组成的B.该反应前后原子的种类没有发生变化
C.该反应前后各元素化合价都没有变化D.该反应的前后总共2种氧化物
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【题目】化学用语是学习化学的重要工具,是国际通用语言,请用适当的化学用语填空。
(1)3个二氧化碳分子:_________________________________________。
(2)2个镁离子:_____________________________________。
(3)空气中含量最多的气体:_____________________________________。
(4)标出氧化铝中铝元素的化合价:_____________________________________。
(5)4个氢氧根离子:_____________________________________。
(6)氯酸钾:_____________________________________。
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【题目】某化学兴趣小组的同学对空气中氧气的含量测定进行再探究,实验装置如图:
(1)按如图连接好装置后,点燃红磷之前,应该对装置进行_____________。
(2)点燃燃烧匙中的红磷,迅速插入集气瓶中,红磷继续燃烧,写出红磷在集气瓶中发生反应的文字表达式:_____________。
(3)冷却后,打开止水夹,可观察到的现象是______________,
(4)若将红磷换成镁条,则装置冷却后,进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%,根据空气的组成可推出,减少的气体中除了氧气,一定还有_______________。
(5)若红磷换成炭粉,该实验但能否获得成功?______,理由是 ___________。
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