分析 (1)根据电解水的实验的现象和结论分析;
(2)根据测定空气中氧气的体积分数的注意事项分析回答;
(3)根据实验的现象分析归纳二氧化碳的性质;
(4)根据对比试验的要求来分析.
解答 解:解:(1)在电解水时,正极产生氧气,负极产生氢气,氢气和氧气的体积比为2:1.由装置可知,玻璃管②中产生的气体较多,是氢气,发生反应的方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(2)在测定空气里氧气含量时,实验数据小于21%,可能原因较多,例如:装置漏气;加热时间短,反应不充分;铜的量太少,氧气没完全反应;或未冷却至室温就读数等;
(3)由下面的蜡烛先熄灭,说明了二氧化碳不能燃烧,不支持燃烧,能灭火,密度比空气大;
(4)需要验证燃烧的另一个条件--温度要达到可燃物的着火点.所以需要在铜片的另一端放上少量红磷
故答案为:(1)氢气(或H2);2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$ 2H2↑+O2↑;
(2)装置漏气(或加热时间短,反应不充分;或铜的量太少,氧气没完全反应;或未冷却至室温就读数等);
(3)二氧化碳不燃烧也不支持燃烧;
(4)铜片右边加上红磷.
点评 此题是一道多点知识考查题,题型基础涉及面较广,重点是对相关的基础性知识进行的考查,对强化学生基础有一定帮助.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 三聚磷酸钠由5个钠原子、3个磷原子、10个氧原子构成 | |
B. | 一个三聚磷酸钠分子里有5个钠分子 | |
C. | 三聚磷酸钠中磷元素的质量分数最大 | |
D. | 三聚磷酸钠由钠、磷、氧三种元素组成 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
操作步骤及实验现象 | 简答 |
①称取8g氧化铜与2g炭粉均匀混合,放入重48.4g的玻璃管中,按上图装置连接 | / |
②加热前,先通一段时间纯净、干燥的氮气 | 其目的是排除玻璃管内空气对实验的干扰; |
③夹紧T处弹簧夹,加热一段时间后,澄清石灰水变浑浊 | 澄清石灰水变浑浊的化学方程式为: CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O |
④完全反应后,冷却至室温,称得玻璃管和固体的总质量为56.0g | / |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 熟石灰可用于改良酸性土壤 | |
B. | 深埋废弃塑料制品,可减少“白色污染” | |
C. | 墙内开花墙外香,是因为分子在不断运动 | |
D. | 利用洗涤剂的乳化功能可洗去餐具上的油污 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | “酒香不怕巷子深”说明分子在不断地运动 | |
B. | 水银温度计能测量温度是因为原子之间有间隔 | |
C. | 100mL水与100mL酒精混合后体积小于200mL是因为分子变小 | |
D. | 氢气和液氢都可作燃料,说明同种分子性质相同 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
温度/℃ | 10 | 20 | 40 | 60 | 80 |
KNO3 | 20.9 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 |
NaCl | 35.8 | 36 | 36.6 | 37.3 | 38.4 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 镁放氢多 | B. | 铁放氢多 | ||
C. | 锌放氢多 | D. | 三种金属放氢一样多 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com