a、b可发生化合反应生成c。小辰做了两次该实验(每次均充分反应),反应前a和b的总质量都是9g,实验数据如下表。则m : n的值为
序号 | 反应前a的质量/g | 反应前b的质量/g | 反应后c的质量/g |
实验① | 7 | 2 | 6 |
实验② | m | n | 9 |
A.5:4 B.2:7 C.1:2 D.2:1
科目:初中化学 来源: 题型:
化学兴趣小组对某工业废水(含有H2SO4、Na2SO4)中H2SO4的含量进行测定.甲、乙两同学各提出不同的测定方法,请回答有关问题:
(1)甲同学:取50g废水于烧杯中,逐渐滴入溶质质量分数
为20%的NaOH溶液,反应过程溶液pH变化如图.
①(6分)50克工业废水中H2SO4的质量是多少?(结果保留一位小数)
②(1分)当加入30g NaOH溶液时,烧杯中溶液的溶质为 (填化学式).
(2)(2分)乙同学:改用BaCl2溶液代替NaOH溶液测定废水中的H2SO4的含量,结果可能会
(填“偏高”、“偏低”、“不变”),理由是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
类推是化学学习中常用的思维方法。现有以下类推结果:①酸碱中和反应生成盐和水,所以生成盐和水的反应一定是中和反应;②碱的水溶液显碱性,所以碱性溶液一定是碱溶液;③氧化物都含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物;④有机物都含碳元素,所以含碳元素的化合物都是有机物。其中错误的是
A.全部 B.只有①②③ C.只有②③④ D.只有①
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图是金属活动性探究实验的一部分,有关该实验的说法中正确的是
A.①铁表面片无明显变化
B.③溶液逐渐变蓝色
C.通过该实验能得出:金属活动性顺序为:Fe>H>Cu>Ag
D.①②或②③都能得出金属活动性顺序为:Fe>Cu>Ag
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科目:初中化学 来源: 题型:
下图是气体制取与性质验证的组合实验,打开A中分液漏斗的活塞,请回答问题:
①写出仪器Ⅰ的名称 (1) ;
②写出A中反应的化学方程式 (2) ;B中白磷不燃烧,原因是 (3) ;
③D观察中到的现象是 (4) ,反应的化学方程式是 (5) ;
④E中溶液变成红色的原因 (6) ;
⑤在G装置上画出用排水法收集一种难溶性气体的方法 (7) 。(在答题纸上画图表示并作简要说明)
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科目:初中化学 来源: 题型:
某校化学小组对热水壶底部水垢的主要成分进行了如下探究,请完成以下活动并回答相关问题。
【查阅资料】
天然水中含有Ca2+、Mg2+、HCO3-等离子,在加热条件下,这些离子趋于生成溶解度更小的物质——水垢(主要成分为碳酸盐和碱)。有关物质的溶解性见下表(20℃):
阴离子 阳离子 | OH- | CO32- | HCO3- |
Ca2+ | 微溶 | 不溶 | 可溶 |
Mg2+ | 不溶 | 微溶 | 可溶 |
根据上述物质的溶解性,小组同学确定水垢的主要成分中一定含有的两种物质是 ,可能含有Ca(OH)2和MgCO3 。
【提出问题】水垢的主要成分中是否含有Ca(OH)2和MgCO3呢?
【实验方案1】确定水垢中是否含Ca(OH)2
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
在少量研碎的水垢中,加入适量的蒸馏水充分搅拌,过滤,在滤液里加入Na2CO3溶液。 | _______________ | 水垢中无Ca(OH)2 |
【实验方案2】确定水垢中是否含MgCO3
利用下列实验装置,完成实验2探究。其主要实验步骤如下:
按上图组装后,将9.8g水垢试样放入锥形瓶中,打开止水夹K,从导管a处缓缓鼓入空气,一段时间后精确称量D、E装置总质量为600.0g关闭止水夹K,加入足量稀盐酸溶液,待锥形瓶中不再产生气泡时,打开止水夹K,从导管a处再次缓缓鼓入空气,一段时间后称量装置D、E的总质量为604.4g(注意:碱石灰主要成分为CaO和NaOH的混合物)。
【实验讨论】
⑴加入药品前应 ;待锥形瓶中不再产生气泡时,打开止水夹K,缓缓鼓入空气的目的是 。
⑵ C装置的作用是: __ 。
⑶装置 B中生成CO2的质量为 g。通过计算说明该水垢中 (填序号)含MgCO3。
A.一定 B.一定不 C.可能 D.无法确定
【实验方案3】定量探究水垢中氢氧化镁的质量分数
另取质量为9.8g的水垢试样,加入7.3%稀盐酸与之恰好完全反应,测得消耗稀盐酸110 g。结合以上数据和实验结论,计算水垢样品中氢氧化镁的质量分数(写出计算过程,结果保留1位小数)。
【反思】 缺少F装置会使所测水垢样品中氢氧化镁的质量分数 _______________(填写“偏大”或“偏小”或“不变”)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
“节能减排,低碳生活”的主题旨在倡导节约能源和利用清洁能源,减少温室气体二氧化碳的排放。下列措施中不符合该主题的是
A.回收利用废旧金属
B.推广使用一次性塑料制品
C.广泛使用太阳能等清洁能源
D.短途出行多乘坐公交车或骑自行车
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