【题目】下列根据实验目的所设计的实验过程,合理的是_____。
选项 | 实验目的 | 实验设计 |
A | 除去氢氧化钠中的氢氧化钙 | 加入过量的纯碱溶液,充分反应后过滤 |
B | 除去氧化铜中的碳粉 | 隔绝空气,将混合物加强热 |
C | 鉴别硬水和软水 | 取样后,分别加入肥皂水,振荡 |
D | 除去氯化钙溶液中的盐酸 | _____ |
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【题目】发展低碳经济,保护生态环境,是我们共同的责任。下列说法中错误的是( )
A. 研究开发二氧化碳回收利用技术,减缓大气温室效应
B. 从环境保护的角度考虑,汽油是最理想的燃料
C. 开发风能、氢能等新能源,减少使用化石燃料
D. 利用垃圾发电,变废为宝
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】物质的性质决定用途。下列是物质的一些性质:①还原性②吸附性③助燃性④易升华⑤能与金属氧化物反应。请选择恰当的序号填空。
用途 | 活性炭用于 防毒面具 | 干冰用于 人工降雨 | 一氧化碳用 来冶炼金属 | 稀盐酸 能除锈 | 氧气能 支持燃烧 |
相应性质 | 活性炭 ______ | 干冰 ______ | 一氧化碳 ______ | 稀盐酸 ______ | 氧气 ______ |
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】向含有硝酸银、硝酸铜、硝酸镁的混合液中,加入一定量的锌粉,充分反应后过滤,向滤出的固体中加入稀硫酸,有气泡生成,则滤出的固体中一定含有( )
A. 银、铜、镁
B. 铜、镁、锌
C. 银、铜、锌
D. 银、镁、锌
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】将下列物质进行分类:①新鲜空气②氧气③水蒸气④氧化镁⑤木炭⑥澄清的海水⑦氮气⑧冰水(用物质序号填空)
其中属于纯净物的有________________;属于混合物的有_____________________请选出一种混合物并分析其中的成分_____________________;
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列对实验现象的描述,错误的是( )
A. 将少量高锰酸钾放入水中,所得溶液呈紫红色
B. 将人体呼出的气体通入石灰水中,石灰水变浑浊
C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成一种红色固体
D. 镁条在空气中剧烈燃烧,发出耀眼白光,生成一种白色固体
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【题目】正确的实验操作是进行科学实验的重要保障。下列实验操作中,合理的是( )
A. 向试管内加液体时,将胶头滴管伸入试管内
B. 进行氢气燃烧实验前一定先检验氢气纯度
C. 稀释浓硫酸时,将水注入盛有浓硫酸的烧杯中
D. 测定某溶液的pH时,用水将pH试纸润湿
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【题目】从日常生活中常常可以发现一些有探究价值的问题,可以通过实验等手段对这些问题进行探究,并通过对实验现象的分析等获得有价值的结论。请你参与下面的实验探究:
(提出问题)在冬天门窗紧闭的正在上课的教室内空气中二氧化碳的含量,与操场上空气中二氧化碳的含量有什么不同?
(提出猜想)小明认为:正在上课的教室内空气中二氧化碳的含量应该比操场上空气中二氧化碳的含量高。
(查阅资料)当空气中二氧化碳含量超过正常含量时,会对人体产生有害的影响。
(实验探究)用排水法分别收集教室内和操场上的气体各一瓶进行实验探究。
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
将________________分别滴入盛有教室内的空气和操场上的空气的集气瓶中。 | 教室内的空气瓶中_______;操场上的空气瓶中________。 | 教室内的空气中二氧化碳的含量比操场上的空气中________。 |
(拓展应用)
(1)根据实验探究结果,你认为我们在教室里学习时应注意什么__________?
(2)如需收集一瓶化学实验室的空气进行实验,写出你的操作方法:__________
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【题目】六月是考试的季节,也是大多数水果成熟的季节。九年级的几个同学结伴到湘湘家去摘荔枝和进行野炊活动。
(1)蔬菜和水果中富含丰富的_____(填基本营养素名称)。
(2)小竹同学取了一定量的井水,加入肥皂水,振荡,发现浮渣较多,证明湘湘家的井水为硬水。在日常生活中,将硬水转化为软水的常用方法是_____。
(3)小湖发现荔枝园旁边的水稻叶片发黄,并出现倒伏现象。你认为应该向稻田施用的复合肥是_____(填字母代号)。
A CO(NH2)2 B KCl C Ca3(PO4)2 D KNO3
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