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9.如图所示,依据A、B、C三种固体物质的溶解度曲线,判断下列说法不合理的是(  )
A.20℃时,A和C物质的溶解度相同
B.50℃时,50g水中最多溶解B物质的质量一定小于25g
C.A、B、C三种物质的溶液,都可以用蒸发溶剂的方法得到溶质固体
D.50℃时,A、B、C三种物质的饱和溶液各100g,分别降温到20℃,最后所得溶液的质量关系是A>C>B

分析 根据固体的溶解度曲线可以:①查出某物质在一定温度下的溶解度,从而确定物质的溶解性,②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小,从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小,③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况,从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的.

解答 解:A、通过分析溶解度曲线可知,20℃时,A和C物质的溶解度相同,故A正确;
B、50℃时,B物质的溶解度小于50g,所以50g水中最多溶解B物质的质量一定小于25g,故B正确;
C、A、B、C三种物质的溶液,都可以用蒸发溶剂的方法得到溶质固体,故C正确;
D、20℃时,B物质的溶解度最大,A、C物质的溶解度相等,降低温度,A、B物质会析出晶体,C物质不会析出晶体,所以50℃时,A、B、C三种物质的饱和溶液各100g,分别降温到20℃,最后所得溶液的质量关系是:B>A>C,故D错误.
故选:D.

点评 本题难度不是很大,主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义,及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题,从而培养分析问题、解决问题的能力.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.改善环境、保护环境,应从我做起.下列做法不利于保护环境的是(  )
A.将废旧电池深埋,避免重金属污染
B.尽可能少使用一次性纸杯和餐具
C.使用车用乙醇汽油防止“温室效应”
D.使用微生物降解塑料和光降解塑料,减少“白色污染”

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.实验室现有高锰酸钾、稀盐酸、大理石及以下仪器.

请回答下列问题:
(l) 仪器③的一般用途是用于收集和贮存少量气体若利用上述药品和仪器制取二氧化碳气体,该反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;
(2)下图是某同学绘制实验室制取二氧化碳气体的部分实验装置图,请你帮助他将图补充完整.
(3)利用上图方法能收集到二氧化碳,是因为碳酸钙与稀盐酸反应生成二氧化碳气体使瓶内气体增多,气压变大,大于外界大气压在压强差作用下气体沿导管逸出进入集气瓶内,又因为二氧化碳的密度比空气密度大空气被向上排除瓶外,从而收集到二氧化碳气体.
(4)若利用上述药品和仪器制取氧气,缺少的仪器是酒精灯、铁架台.
(5)在做铁丝在氧气中燃烧的实验时,预先在瓶底放少量的水,其目的是防止高温生成物溅落炸裂瓶底
点燃火柴后,待火柴快燃尽时,将铁丝由瓶口向下缓慢伸入集气瓶内,可以观察到明显的燃烧现象.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列物质的用途仅利用了其化学性质的是(  )
A.生活中用镶有金刚石的玻璃刀裁划玻璃
B.常温下的超导体可广泛用于输电导线
C.农业上常用熟石灰改良酸性土壤
D.液态二氧化碳灭火器用于扑灭图书、档案的失火

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列空气成分中,体积分数含量最多的是(  )
A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.水蒸气

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.如图为甲、乙两种物质(均不含结晶水)的溶解度曲线,下列说法正确的是(  )
A.甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度
B.甲中含有少量的乙,可以用蒸发溶剂的方法提纯乙
C.t2℃时,将甲和乙两种物质的溶液分别降温到t1℃,析出晶体的质量甲一定大于乙
D.t2℃时,乙饱和溶液中溶质的质量分数一定小于甲饱和溶液中溶质的质量分数

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.侯氏制碱法制得的纯碱(Na2CO3)中常含有少量氯化钠.某化学兴趣小组的同学拟测定某纯碱样品中Na2CO3的质量分数.

【方案一】沉淀分析法(如图1所示)则:
(1)“操作Ⅰ”的名称是过滤.
(2)溶液M中含有的阳离子有钠离子、钙离子.
(3)确定CaCl2溶液是否过量的方法是A.
A.取上层清液,滴加CaCl2溶液,如果无沉淀,则过量
B.向溶液M中滴加CaCl2溶液,如果有沉淀,则过量
(4)若沉淀A没有洗涤烘干,导致Na2CO3的质量分数偏大(填“偏大”、“偏小”或“不变”).判断沉淀A洗净的方法是:取最后一次洗涤所得滤液,滴加AgNO3溶液,若无(填“有”或“无”)白色沉淀,则洗涤干净.
(5)样品中Na2CO3的质量分数为$\frac{106n}{m}$%(用字母m、n的代数式表示).
【方案二】气体分析法(如图2所示)
(1)A装置中反应的化学方程式为 Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑,盛稀硫酸的仪器名称为分液漏斗.
(2)通过称量C装置在反应前后的质量,即可求得产生二氧化碳的质量.
(3)理论上【方法二】比【方案一】会产生较大的误差,原因是空气中的二氧化碳和水蒸气能被C装置吸收.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.某课外小组的同学以“铝、锌、铜的化学性质”为课题,进行科学探究活动,请根据己学知识完成下列探究问题.
【提出问题】铝、锌、铜的金属活动性顺序是怎样的?
【制定计划】甲同学设计的实验如图所示,他们在实验中都进行了规范的操作和细致的观察.

【收集证据】你认为实验初①中没有观察到明显现象的原因是(1)铝片表面有氧化膜;实验②中应观察到的现象是(2)锌片表面产生气泡;
【解释与结论】乙同学认为甲同学的实验设计有错误,其理由是(3)没有除去金属表面的氧化膜,稀硫酸的浓度不同;
【反思与评价】反思后甲同学对自己的实验进行了改正,其作法是(4)打磨金属片,把稀硫酸改为浓度相同;由此证明了三者的金属活动性顺序是(5)铝>锌>铜.
【表达与交流】我国的金属矿物资源储量有限,且不可再生.请你提出一条保护金属资源的有效措施(6)合理开发金属资源.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列是日常生活中常发生的一些变化,其中属于化学变化的是(  )
A.水受热沸腾B.食物腐烂C.汽油挥发D.西瓜榨成汁

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同步练习册答案