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【题目】甲、乙、丙是三种常见的物质,它们之间的转化关系如图所示,“→”表示由一种物质转化成另一种物质(图中部分物质及反应条件已略去)。

1)若甲和丙都是由两种元素组成的,且组成元素相同,在常温常压下都是液体,乙是空气的主要组成成分之一。则甲的名称为___________,写出乙丙的化学方程式____________

2)若乙和丙都是由两种元素组成的,且组成元素相同,在常温常压下都是无色气体,甲是一种黑色固体单质,甲和乙均有还原性。则乙的化学式为____________

【答案】过氧化氢 O2+2H22H2O CO

【解析】

1)甲和丙都是由两种元素组成的,且组成元素相同,在常温常压下都是液体,则甲、丙可能是水和过氧化氢中的一种,乙是空气的主要组成成分之一,且乙与甲、丙相关,所以乙可能是氧气,乙丙可以相互转换,则丙是水,甲是过氧化氢,验证无误,推断正确;氧气与氢气点燃生成水,化学方程式为:O2+2H22H2O

2)乙和丙都是由两种元素组成的,且组成元素相同,在常温常压下都是无色气体,则乙、丙可能是COCO2中的一种,甲是黑色固体单质,则甲可能是C单质,甲乙具有还原性,所以乙是CO,验证无误,推断正确。乙的化学式为CO

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】生活离不开化学,生活之中处处有化学,请你根据现有的化学知识和生活经验完成下列各个题。

1)长期饮用硬度过大的水,会损害人体健康,生活中将硬水软化的方法是______

2)倒开水时,为了防止瓶塞沾上其他物质,取下瓶塞时应______放。

3)现在许多城市家庭都用上了天然气,天然气主要成分燃烧的化学方程式为______

4)自行车作为常用代步工具,既轻便灵活,又符合环保要求。

①上图所标物质中属于金属材料的是______。(填一种即可)

②车架表面刷油漆主要是为了防锈,其原理是______

5)烧菜时,锅内的油着火时,最简单的灭火方法是______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】常温下,往盛放适量M物质的烧杯中逐渐加入N物质并充分搅拌。下图横坐标x表示N物质的质量,纵坐标y表示烧杯中的某物理量(见下表)。下列实验与图像对应关系合理的是

M

N

y

A

浓硫酸

溶液的温度

B

二氧化锰

过氧化氢溶液

气体的质量

C

饱和氯化钠溶液

氯化钠

溶液的溶质质量分数

D

硫酸铜溶液

铁粉

溶液的质量

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】阅读下面科普短文然后回答问题。

氢能源汽车

氢能汽车是以氢气为主要能量的汽车。一般的内燃机,通常注入柴油或汽油。氢能汽年有许多优点,首先是干净卫生,氮气燃烧府的产物是水,不会污染环境;其次是氮气在燃烧时比汽油的发热量高。近年来,国际上以氨为燃料的燃科电池受动机技术取得重大突破,而燃料电池汽车已成为推动氮经济的发动机,

氢气可以通过电解水、水煤气转化等方法大量制取,而且不需要对汽车发动机进行大的改装,因此氢能汽车具有广阔的应用前示,推广氢能汽车需要解决三个技术问题:大量制取廉价氯气的方法;解决氢气的安全储运问题:解决汽车所常的高性能、廉价的氧供给系统。随着储氢材料的研究进展,科学家们研制的高效率氮燃料电池,减小了氢气损失和热量散失。

我国在氢能汽车研发领域取得重大突破。据国内媒体报道,现代FE氢燃料电池车亮相2017广州车展,该车采用了第四代氢燃料电池技术,内部有三个同尺寸的储氢罐组成,实现了世界最高的氢气存储密度,最大续航能力可达800公里。

(1)汽油、柴油是_________炼制的产品。(填一种化石燃料)

(2)氢气燃烧的化学方程式是________

(3)氢燃料电池车的优点是_______________(答出一点即可)

(4)2017年广州车展的现代FE氢燃料电池车还具有以下特殊的性能____________

(5)你认为氢能汽车具有广阔的应用前景的依据是____________

(6)下列说法正确的是_______

A.目前,通过电解水获取的氢气价格昂贵

B.氢能汽车行驶时可将机械能转变为化学能

C.我国在氢能源汽车的研究领域已取得重大突破

D.以汽油为燃料的汽车行驶时可向空气中排放有毒气体和烟尘

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】木炭作为还原剂用于金属冶炼已有几千年历史。教材用如图Ⅰ实验介绍这一知识。

1.木炭与氧化铜反应的化学方程式是______

2.酒精灯火焰处加有铁丝网罩,其作用是______

3.固定试管时,试管口要略向下倾斜,其目的是______

4.图Ⅰ与教材中的装置还是略作了改进,实验结束时,可先用弹簧夹夹紧橡皮管,再熄灭酒精灯,这样做的目的除了防止石灰水倒吸入热的试管,使试管炸裂外,还可以防止______

5.为了提高成功率,某研究小组设计如图Ⅱ方案进行实验。

(实验研究)

分别称取2g木炭与混合物,按每种比例重复实验3次。实验记录如下表:

总质量相同(2g)但木炭与比例不同的实验对比表

比例

1:6

1:7

1:8

1:9

1:10~1:11

1:12

1:13

加热时间

实验现象

红热,产生大量气泡,石灰水变浑浊

偶尔红热,气泡较少

实验结果

表层铜球较大,出现未完全反应的黑色木炭粉末,且木炭含量越高黑色粉末越多

反应较完全,生成亮红色网状铜块

部分生成

主要产物是

由实验数据分析,除温度外,影响实验的因素是______

从产物分析,该反应混合物的最佳比例范围是______

(装置改进)

稳定的高温是本实验成功的关键因素之一,实验装置也会影响加热的效率。图Ⅱ装置将卧式装置改为直立式装置。实验时,将反应混合物夯实于试管底部,调节酒精灯使外焰完全包围试管的下部。你认为该设计是否更好?______(填“是”或“否”);理由是______

(交流讨论)

由于试管中有空气,实验时应注意:

①混合物需进行预热,除了使试管受热均匀外,另外的目的是______

②从理论上讲,并不能把石灰水变浑浊作为木炭跟开始反应的充分证据。其理由是______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】利用下图所示装置,用足量的盐酸与石灰石反应制取和收集一瓶CO2,已知CO2不与NaHCO3反应,则下列描述正确的是(

A. 不可能收集到一瓶CO2,因为CO2可溶于水

B. 选择AC两种装置,导管a接导管d可收集到一瓶CO2

C. 选择BC两种装置,导管b接导管c可收集到一瓶CO2

D. 选择BC两种装置,导管b接导管d可收集到一瓶CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列关于溶液的说法错误的是(

A.固体、液体、气体都可以做溶质

B.NH4NO3溶解过程中吸热,溶液温度降低

C.欲使100克KNO3溶液的质量分数由5%变成10%,可向其中加入5克KNO3固体

D.25时,将某KNO3溶液蒸发10克水析出a克晶体,再蒸发10克水析出b克晶体,a与b的质量不一定相等

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学设计了以下区别各物质的方案,其中不可行的是

A. 通过观察颜色来区分氧化镁和氧化铜

B. 用蒸馏水来区别氧化钙与碳酸钙

C. 用燃着的木条区分

D. 用闻气味的方法来区别一氧化碳和二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请结合下列实验装置图回答问题:

(1)写出图中①的仪器名称:______

(2)实验室用过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式为______,实验室用此反应原理制取并收集一瓶经过浓硫酸干燥的氧气,应选用的装置连接顺序为______(选填小写字母)。

(3)实验改进:查阅资料发现,氧化铜可以用作过氧化氢分解制氧气的催化剂。现有一根洁净的铜丝,实验前先将其绕成螺旋状,再经过加热处理。改进后的发生装置如图G所示(已略去夹持装置)。

①铜丝绕成螺旋状的作用是______

A.收集到更多的氧气 B.加快反应速率 C.没有影响

②与装置A比较,改进后装置的优点是______

(4)实验室常用锌粒和稀硫酸反应制取氢气,应选用的发生和收集装置为______(选填字母)。

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