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    2．河南洛阳“不翻汤”是一道酸辣咸香、醒酒开胃的特色民间小吃．制作原料是薄饼、粉丝、韭菜、海带、虾皮、木耳等，其中能防治甲状腺肿大的食物是海带、虾皮；化肥包装袋印有“碳铵（NH4HCO3）”，该化肥属于氮肥（填化肥种类）

    分析 根据碘的生理功能及主要食物来源分析；根据肥料的分类方法进行分析．

    解答 解：人体摄入的碘主要是来自海产品和碘盐，碘是合成甲状腺激素的主要元素，缺乏会患甲状腺肿大和呆小症；氮磷钾这三种元素中只含有氮元素的是氮肥．只含有钾元素的是钾肥，只含有磷元素的是磷肥．含有两种或两种以上元素的化肥是复合肥，碳酸氢铵中含有氮元素，属于氮肥．
    故答案为；海带、虾皮；氮肥．

    点评 本题难度不大，可依据已有的知识进行解答．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列整理与化学有关的知识，完全正确的是
    A．常见物质的鉴别B．物质的性质和用途
    硬水和软水--加肥皂水搅拌
    硝酸铵固体和氢氧化钠固体--用水鉴别
    二氧化碳和氧气--用澄清的石灰水    		洗洁精除去餐具油污--乳化作用
    氧气用于火箭发射--氧气的可燃性
    铜可作电线--导电性良好
    C．化学反应和能量D．资源的利用和保护
    光合作用--光能转变为化学能
    干电池--电能转变为化学能
    煤燃烧--化学能转变成热能    		保护空气要减少有害气体和烟尘的排放
    爱护水资源要节约用水和防止水体污染
    保护金属资源只能通过防止金属腐蚀实现
    （　　）
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列各组物质能反应，且反应后溶液质量减少的是（　　）
    A．氧化铜和稀盐酸B．铁和氯化铜溶液
    C．镁和稀硫酸D．氯化钠溶液和稀硫酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．某研究性学习小组在验证“碱使酚酞试液变红”的实验时，发现一个意外现象：将酚酞试液滴人某NaOH溶液中，溶液变成了红色，可是过一会儿红色却消失了．
    【提出问题】是什么原因导致滴有酚酞的NaOH溶液由红色褪为无色？
    【猜想与假设】他们分别对这种意外现象作如下猜想：
    甲同学：可能是酚酞与O2发生了反应；
    乙同学：可能是NaOH溶液与空气中的CO2发生了反应；
    丙同学：酚酞本身已变质
    丁同学：可能与NaOH溶液浓度大小有关；
    【查阅资料】碳酸钠溶液显碱性
    【讨论交流】
    （1）丙同学认为乙同学的猜想本身就是错误的，丙同学的理由是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水，碳酸钠水溶液显碱性；．丙同学刚提出自己的猜想，立即遭到其他三位同学的否定，三位同学的理由是若酚酞变质，刚开始溶液就不会变红色．
    【设计实验】甲、乙、丁三位同学分别设计实验验证自己的猜想：
    （2）甲同学设计了如下实验验证自己的猜想，请你填写下表．
    实验步骤设计这一步骤的目的实验现象实验结论
    将NaOH溶液加热煮沸
    煮沸能达到此目的理由是除去氢氧化钠溶液中溶解的氧气    		溶液变红，过一会儿红色消失甲同学猜想
    正确
    （填“正确”或“不正确”）
    向冷却后的溶液中滴人酚酞，并滴一些植物油在其上方隔绝氧气
    （3）乙同学设计如图1装置所示实验验证自己的猜想，写出锥形瓶中反应的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．一段时间后，试管中溶液的红色褪去，于是乙同学认定自己的猜想正确．请写出CO2与NaOH溶液反应的化学方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
    甲同学认为乙同学的实验不够严谨，他的理由是若制取的二氧化碳气体中混有氯化氢气体，试管中溶液的红色也能褪去．

    （4）丁同学使用了色度传感器测溶液的颜色来验证自己的猜想．他在a、b、c三个比色皿中分别加入等量的质量
    分数分别为5%、10%、20%的氢氧化钠溶液，然后各滴加2滴酚酞试液．溶液颜色的变化曲线如图2所示．
    [说明：溶液无色时色度值（透过率）为100%]．
    请你观察图2曲线，写出两条规律性结论：①氧化钠溶液的浓度越大，酚酞试液变红后褪色越快；②氢氧化钠溶液的浓度越大，起始颜色越深．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．茶叶中含有丰富的茶碱（化学式：C14H14NO2），适量饮茶有益身体健康．下列有关茶碱的说法正确的是（　　）
    A．属于氧化物B．氮元素和氢元素的质量分数相等
    C．由31个原子构成D．相对分子质量为288 g

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．可用盐酸除去下列物质，请写出有关反应的化学方程式．
    （1）NaCl中含有的少量Na2CO3杂质Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
    （2）玻璃水槽内的铁锈斑Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
    （3）试管上附着的氢氧化铜固体2HCl+Cu（OH）2═CuCl2+2H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．氢气还原氧化铜生成红色固体，这些红色固体是什么物质？某科学兴趣小组查阅资料得知，反应温度不同，氢气还原氧化铜的产物可能是Cu或Cu2O，Cu和Cu2O均为不溶于水的红色固体：但氧化亚铜能与稀硫酸反应，化学方程式为：Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O．为探究反应后红色固体中含有什么物质？它们提出了以下假设：
    假设一：红色固体只有Cu
    假设二：红色固体只有Cu2O
    假设三：红色固体中有Cu和Cu2O
    请回答有关问题．
    （1）取少量红色固体，加入足量的稀硫酸．若无明显现象，则假设一成立；
    （2）现将3克红色固体加入足量的稀硫酸中，反应后的溶液过滤，称得烘干后的滤渣质量为1.4克，则原红色固体中含有什么物质？Cu和Cu2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．请你根据所学知识并结合如图所示装置回答有关问题：

    （1）指出标号仪器的名称：①分液漏斗；②水槽．
    （2）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，应选择的发生装置是A；若用双氧水制取氧气，则应选择的发生装置是B，其反应原理是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2（用化学反应方程式表示）；
    （3）可以用E装置收集氧气的原因是氧气不易溶于水；集满氧气的集气瓶应正（填“正”或“倒”）放在桌面上；
    （4）制取并收集一定量的二氧化碳，应选择的发生与收集装置是BD，其反应原理是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O（用化学反应方程式表示）；
    （5）用收集到的氧气和二氧化碳分别完成如图G、H所示实验，G中集气瓶底部盛有少量水的原因是防止生成物熔化溅落下来使瓶底炸裂，H中喷有紫色石蕊溶液的纸花显红色．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．硒是抗衰老元素，北大富硒酸根离子（SeO42-），则在硒酸根离子中硒元素的化合价为（　　）
    A．+4价B．+6价C．-2价D．-4价

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