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    19．使用下述装置除去混入CO2 中的H2O 和HCl气体，你选择的装置是A．其中a瓶装的是硝酸银溶液，b 瓶中装的是浓硫酸．

    分析 根据氯化氢气体可用硝酸银溶液除去，水蒸气可用浓硫酸除去，进行分析解答．

    解答 解：氯化氢气体可用硝酸银溶液除去，水蒸气可用浓硫酸除去，且图中装置起洗气功能时进气管与出气管的方向是“长进短出”，故选择的装置是A；但要注意除水蒸气要放在最后去除，否则会再次引入水蒸气，故a瓶装的是硝酸银溶液，b 瓶中装的是浓硫酸．
    故答案为：A；硝酸银溶液；浓硫酸．

    点评 本题难度不大，熟练掌握常见气体的性质是正确解答此类题的关键，需要注意除水蒸气要放在最后去除．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．水是人类宝贵的自然资源，在生活生产中用途较广．根据下列有关水的叙述，用适当的化学用语填空：
    水通电可生成H2、O2，在该变化过程中不发生改变的是H、O；向水中通入二氧化碳则生成H2CO3，水还是重要的溶剂，氯化钠溶液中的溶质为NaCl．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．用符号和数字表示．
    （1）氧化亚铁FeO；
    （2）碘I2；
    （3）2个氨分子2NH3
    （4）3个硫酸根离子3SO42-．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．如图是二氧化碳的溶解性实验，小明提出“二氧化碳溶于水的过程中，有没有发生化学变化？”请你根据信息和帮他完成实验探究．
    信息：二氧化碳能溶于水．在通常状况下，1体积的水约能溶解1体积的二氧化碳．
    仪器和药品：喷壶、集气瓶、四朵石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花、稀醋酸、水若干二氧化碳气体．
    实验探究：

    内容
    项目    		实验一
    向纸花上喷稀醋酸    		实验二
    向纸花上喷水    		实验三
    纸花直接放
    入二氧化碳    		实验四
    喷水后放入
    二氧化碳
    现象变红不变不变变红
    结论醋酸使石蕊变红水不能使
    石蕊变色    		干燥二氧化碳
    不能使石蕊变色    		二氧化碳与水化合生成了碳酸
    目的对比生成物使石蕊变红
    由此实验你想到什么？石蕊遇酸变红色
    实验反思：小李提出可以直接将二氧化碳通入澄清石灰水来检验，你觉得此法可行吗？不能（填“能”或“不能”），理由无法证明二氧化碳能否与水反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．欲除去混在CaCl2溶液中的少量盐酸，在不用指示剂和不引入新杂质的条件下，应加入的试剂是（　　）
    A．石灰石粉末B．烧碱溶液C．纯碱溶液D．澄清的石灰水

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．某同学在测酸雨的pH时，先用蒸馏水将pH试纸润湿，再滴加酸雨液体显色后，与比色卡比较．该同学测定的酸雨pH与酸雨实际pH相比（　　）
    A．相等B．偏高C．偏低D．无法判断

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．下列属于复分解反应的是C
    A、Cu+2AgNO3=2Ag+Cu（NO3）2     
    B、CO+CuO $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2+Cu
    C、NaOH+HCl=NaCl+H2O            
    DCa（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH （合理即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列各组物质用水不能鉴别的是（　　）
    A．Na2SO4  CuSO4B．CaCO3  Na2CO3C．NaOH  Na2CO3D．NaCl  Na2SO4

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．碳和碳的氧化物在生产和生活中有着广泛的应用．
    （1）下列物质的用途中，利用了金刚石硬度的是AD（填序号，下同），利用了石墨导电性的是C．

    （2）炭雕（如图所示）是活性炭成型技术与传统雕刻工艺的完美结合，因为活性炭有疏松多孔的结构，具有吸附能力，所以，炭雕既可以美化居住环境，又可以净化室内空气．
    （3）二氧化碳是可以利用的重要资源，如在一定条件下可以制造金刚石，其化学反应为：3CO2+4Na　$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$C（金刚石）+2X，X的化学式为Na2CO3，反应中涉及到的物质属于单质的为Na、C（填化学式）．

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