【题目】下列不属于化学研究领域的
A.研究药物对抗“埃博拉”病毒 B.360电脑办公软件
C.我国“神舟”飞船的高能燃料 D.如何解决环境污染问题
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室开放日,小红同学做了镁条在空气中燃烧的实验,发现产物中除了有大量白色固体外,还有少量黄色固体。
【提出问题】黄色固体是什么呢?
【查阅资料】①镁与氧气反应发出耀眼白光,放出热量,冒大量白烟;
②镁能与氮气在点燃的条件下剧烈反应生成黄色的氮化镁(Mg3N2)固体;
③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气,该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。
【做出猜想】黄色固体是Mg3N2
【实验探究】请设计实验,验证猜想(请填写下列表格)
实验操作 | 实验现象及结论 |
【反思与交流】
①小红通过查阅资料知道镁条还可以与氮气反应,请你帮助小红同学写出此反应的化学方程式:________________________。
②空气中N2的含量远大于O2的含量,而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg3N2,为什么呢?请给出合理的解释:______________________________。
③小红同学对镁条燃烧实验中各物质的质量进行了研究,反应前称得镁条的质量为M1,燃烧后所产生的白色固体氧化镁的质量为M2(忽略镁条与氮气反应的影响)。小红同学根据质量守恒定律,推测M1一定要小于M2,但是,称量后比较的实际结果是M1反而大于M2,请你帮助他分析其可能的原因是:_________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】人体中化学元素含量的多少,会直接影响人体的健康。下列人体所缺元素与健康关系表述错误的是
A. 缺铁会引起贫血 B. 缺碘会引起龋齿
C. 缺钙会引起老年人骨质疏松 D. 缺锌会引起发育不良、智力低下
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】物质的性质决定其用途,下列因果关系不成立的是
A. 石墨黑色质软,用于生产铅笔芯 B. 金刚石硬度大,用于切割玻璃
C. 稀有气体化学性质稳定,用作保护气 D. 二氧化碳密度大,用作制冷剂
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图所示是木炭还原氧化铜的实验装置图:
(1)刚开始加热,试管②中立即产生气泡,澄清石灰水没有变浑浊,其原因是____________。
(2)继续加热时,试管①中观察到的现象是 。该化学方程式为: 。
(3)实验完毕后,操作顺序是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】学校的下列现象,符合“绿色发展”理念的是( )
A. 大量使用一次性签字笔 B. 步行或自行车代步上学
C. 焚烧校园垃圾 D. 塑料包装袋随意丢弃
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