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11.某化学学习小组利用如图设计方案来探究可燃物燃烧的条件.
(1)此实验主要利用了铜的什么物理性质?
(2)按如图进行实验,可得出的实验结论是什么?
(3)实验后小亮发现铜片变黑了,质量也变大了.请解释原因.

分析 根据已有的知识进行分析,燃烧需要可燃物与氧气接触且温度达到可燃物的着火点;铜能与氧气反应生成氧化铜;据此解答.

解答 解:(1)隔着铜片给物质加热,是利用了金属铜的导热性; 
(2)本题实验中可以观察到乒乓球碎片和滤纸碎片需要被加热到一定程度才会燃烧,说明了可燃物燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点;
(3)在加热的条件下铜能与氧气反应生成氧化铜,氧化铜是黑色的,生成氧化铜的质量包括铜和氧气的质量,故质量增大,即:铜与空气中的氧气反应生成黑色氧化铜,生成氧化铜的质量为参加反应的氧气和铜的质量总和,故质量变大.

点评 本题考查了燃烧的条件的实验探究,完成此题,可以依据燃烧的条件进行.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列关于物质用途的叙述,错误的是(  )
A.碳酸钙用作补钙剂B.二氧化碳用于制碳酸型饮料
C.碳酸氢钠用于焙制糕点D.氢氧化钠用于干燥二氧化碳气体

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.Na2S2O3(硫代硫酸钠)和Ca(IO32是重要的化学试剂.
(1)Na2S2O3中硫元素的化合价为+2.与稀硫酸反应的化学方程式为:Na2S2O3+H2SO4=Na2SO4+S↓+X↑+H2O,则X物质的化学式为SO2.反应产物S在氧气中燃烧的现象是发出明亮的蓝紫色火焰,产生一种有刺激性气味的气体.
(2)Ca(IO32是一种难溶于水的白色固体,可由碘酸钾(KIO3)溶液和氯化钙溶液进行复分解反应制得,则反应的化学方程式是2KIO3+CaCl2=2KCl+Ca(IO32↓.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.结合如图所示的实验装置,回答相关问题.

(1)写出带有标号仪器的名称:①试管;②长颈漏斗.
(2)实验室用氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气时,应选用的制取装置是AC(或AE),反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,检验氧气是否收集满的操作方法是将带火星的木条伸到集气瓶口,若木条复燃,证明收集满了.
(3)实验室用锌粒与稀硫酸反应制取氢气的化学方程式为Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,该反应属于置换(填基本反应类型)反应,可选用的发生装置是B,为了能较好地控制反应的发生和停止,可将长颈漏斗换为注射器(或分液漏斗).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.根据下列提供的试剂,判断不能发生反应的一组是(  )
A.Na2SO4溶液和Ba(NO32溶液B.AgNO3溶液和金属铜
C.NaOH溶液和CuSO4溶液D.Na2CO3溶液和Fe2O3

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列叙述正确的是(  )
A.氮气的化学性质不活泼,常用作保护气
B.酸雨的pH小于7,pH小于7的雨水一定是酸雨
C.催化剂能加快化学反应速率
D.溶液中有晶体析出,其溶质质量减小,所以溶质的质量分数一定减小

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.水是我们很熟悉的物质,学习化学以后,我们对水有了一些新的认识.
(1)水在自然环境中不易分解,但在通电的条件下可以分解,电解水所用电源为直流电(填“直流电”或“交流电”);正极上产生的气体是氧气;电解水的反应方程式为:2H2O $\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(2)有水(H2O)、双氧水(H2O2)、重水(D2O,“D”表示原子核中有一个质子和一个中子的氢原子)三种物质,从物质组成的角度看,这三种物质所含的元素共有2种,从化学性质的角度看,双氧水与水的化学性质有较大的差异.
(3)水是一切生命体的最基本组成成分,人类已知必须爱惜水,下列图标中,表示节水标志的是B.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.我国化学家侯德榜创立了著名的“侯氏制碱法”(流程简图如图),促进了世界制碱技术的发展.下列有关说法正确的是(  )
A.沉淀池中的反应物共含有三种
B.过滤得到的“母液”中一定只含有两种溶质
C.图中X可能是氨气
D.通入氨气的作用是使溶液呈碱性,促进二氧化碳的吸收,更多地析出沉淀

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列有关物质的说法正确的是(  )
A.硬水通过活性碳吸附可变成软水
B.铁片放入硫酸铜溶液中,过一段时间溶液质量变大
C.合金与组成合金的纯金属相比,合金的硬度大,熔点低
D.氧气可以转化为二氧化碳,二氧化碳不能转化为氧气

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