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    8．下列属于缓慢氧化的变化的是（　　）
    A．木炭燃烧B．食物腐败C．蜡烛燃烧D．煤燃烧

    分析 氧化反应分为剧烈氧化和缓慢氧化，根据缓慢氧化的概念进行分析解答，缓慢氧化是指反应进行的很缓慢，甚至不容易被察觉的氧化反应．

    解答 解：A、木炭燃烧，属于剧烈的氧化反应，不属于缓慢氧化，故选项错误．
    B、食物腐败，是食物与空气中的氧气发生的不容易察觉的缓慢氧化，故选项正确．
    C、蜡烛燃烧，属于剧烈的氧化反应，不属于缓慢氧化，故选项错误．
    D、煤燃烧，属于剧烈的氧化反应，不属于缓慢氧化，故选项错误．
    故选：B．

    点评 本题难度不大，掌握缓慢氧化的概念、特征（缓慢的氧化反应）是正确解答此类题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列实验操作不正确的是（　　）
    A．检查气密性B．
    氢气验纯    		C．检验氧气D．
    检验二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列物质中含有氧分子的是（　　）
    A．水B．液氧C．过氧化氢D．二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．学习化学知识后，观察物质世界就要从化学角度看．水是一种重要的物质，在日常生活和生产实践中有着不可替代的作用．请按要求回答下列问题：

    （1）图1为水的电解，当电源接通一段时间后，正极产生的气体物质是O2（填化学式）．
    （2）在图1和图2所示水发生的两种变化中，从微观角度看，两种变化的本质区别在于分子是否改变．
    （3）通过多种途径可以使自然界中的水得到不同程度的净化，活性炭就有很强的吸附性，可以滤去水中一些不溶性和可溶性杂质．在图3和图4示意的净水原理中，能降低水的硬度的净水方法有蒸馏（填操作）
    （4）下列节水措施合理的是abcd（填序号）
    a．使用节水龙头b．用喷灌、滴管方法给农作物浇水
    c．用淘米水浇花d．关停一些污染大，用水量大的工厂

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．实验室用加热高锰酸钾制取氧气，操作步骤为：
    第一步：称量7克高锰酸钾．称量前首先调整托盘天平的零点，若天平指针偏向左边，应将左边的螺母向右（填“左”或“右”）移动．称量时应将高锰酸钾放在托盘天平的左（填“左”或“右”）盘的纸上．
    第二步：将称好的高锰酸钾装入试管中，并用带有导管的橡皮塞塞紧试管．
    第三步：按如图所示装置连接仪器．
    第四步：给试管加热，先使酒精灯在试管下方来回移动，让试管预热，然后用外焰对准高锰酸钾所在的部位加热，当导管口有气泡放出时立即收集，等集气瓶内的水排完后，用玻璃片盖住瓶口，小心地把集气瓶移出水面，倒置在桌面上．
    第五步：收集好氧气后，先把酒精灯火焰熄灭，再把导管移出水面．试回答：
    （1）高锰酸钾装入试管前缺少的步骤是查装置气密性．
    （2）指出图中明显的一处错误：试管口没有放置一棉花团
    （3）指出图中盛装药品的仪器名称：试管
    （4）第四、五步骤操作中有三处错误是：a．当导管口有气泡放出时立即收集后b．倒置在桌面上c．把酒精灯火焰熄灭，再把导管移出水面
    （5）写出反应的文字或符号表达式：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
    （6）该化学反应的基本类型为：分解反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    13．实验探究是科学探究的重要形式，请参与以下探究活动并回答问题：
    （1）A裝置是人教版教材设计的“测量空气里氧气的含量”的实验裝置，教材实验所需试剂是水和红磷，选择药品的依据是只能与空气中氧气反应，生成物不是气体，下列药品不能代替红磷的是ABC（多选，填序号）
    A、铁粉    B、木炭    C、蜡烛
    （2）小华选用A装置，试验现象是①产生大量的白烟②集气瓶中进入水的体积约为$\frac{1}{5}$，试验结论是氧气约占空气总体积的$\frac{1}{5}$．实验完毕后，集气瓶中剩余的气体主要是氮气，由此试验可推测出该气体的一条化学性质是不与红磷反应．
    （3）B装置也可用于测量空气中氧气的含量，其实验原理可表示为2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO（符号表达式）．实验时需交替缓慢推动两个注射器活塞的原因是使氧气与铜丝充分反应；试验结束后，未冷却到室温就读书可能导致氧气含量测定结果偏小（填“偏大”或“偏小”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．某同学进行了如图的铁锈蚀实验，一段时间后观察实验现象．下列关于此实验的说法，错误的是（　　）
    A．铁丝表面出现红棕色的固体
    B．导管内液面上升，形成一段水柱
    C．铁生锈消耗了锥形瓶内的空气，使瓶内压强增大
    D．锥形瓶中加入少量浓食盐水，可使实验现象更明显

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    17．有一瓶无标签的无色液体，为了探究它是何种物质，做如下实验：把此液体编号为A，加热A液体，发现有气体B产生，在A中加入黑色粉末C，稍微振荡，在常温下就能迅速产生气体B，且产生了常温下为液体的纯净物D，而C的质量在反应前后没有改变．把B收集起来，用带火星的木条伸入盛B的集气瓶中，木条剧烈燃烧．
    （1）根据实验，分析A、B、C、D分别是什么物质．写出各物质的名称：
    A过氧化氢溶液、B氧气、C二氧化锰、D水．
    （2）按要求在横线上写出相应的反应的文字表达式，并把反应类型写在括号内．
    A中加入C后，迅速生成B：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气（分解反应）；
    木条（视为木炭）点燃后在B中剧烈燃烧：木炭+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳（化合反应）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．某同学将浑浊的湖水倒入烧杯中，先加入絮凝剂搅拌溶解，静置一会儿后，采用如图所示装置过滤．请问：
    （1）加絮凝剂是明矾，图中还缺少一种仪器，该仪器的名称是玻璃棒，其作用是引流．
    （2）过滤后发现滤液仍浑浊．可能的原因有滤纸破损，仪器本身不干净．（答出两点即可）
    （3）改进后过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋得宣布：我终于得到了纯水!对此你有什么不同的看法？理由是不对，过滤后的水中含有可溶性钙镁化合物等，属于混合物，若要制得纯水，还需采用的净化方法是蒸馏．

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