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小黎同学为了进一步加深对“碱的化学性质”的理解,特邀你协助完成下列活动与探究:

(1)如图1所示,在白色点滴板上进行实验,请将实验现象填入下表:
氢氧化钠溶液氢氧化钙溶液
加紫色石蕊溶液
 
 
(2)回忆检验二氧化碳气体的反应,写出该反应的化学方程式
 

(3)三氧化硫(SO3)与氢氧化钠反应与上面的反应类似,写出这一反应的化学方程式
 

(4)如图2所示,在烧杯中加入10mL氢氧化钠溶液,滴入几滴酚酞试液,溶液显
 
色,再用滴管慢慢滴入稀盐酸,并不断搅拌溶液,至溶液颜色恰好变成无色为止.这一实验说明:酸与碱作用生成了盐和水,这一反应叫做
 
反应.请列举一种该反应在实际中的应用
 

(5)根据上面的实验和讨论,试归纳出氢氧化钠、氢氧化钙有哪些相似的化学性质.(任写两点)
 

 

(6)为理解稀盐酸和氢氧化钠两者之间发生反应的微观实质,绘制了下图.请你在右边的圆圈中填入适当的化学式或离子符号:
考点:碱的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见的碱 碱的通性
分析:(1)紫色石蕊试液遇碱性溶液变蓝色,与酸变红色;酚酞遇碱性溶液变红色,与酸不变色.
(2)碱与酸性氧化物和酸反应都能生成盐和水.
(3)碱与酸性氧化物和酸反应都能生成盐和水.
(4)分析中和反应要从反应物和生成物的种类来判断.
(5)根据以上实验可总结出氢氧化钠、氢氧化钙化学性质.
(6)稀盐酸和氢氧化钠两者之间发生反应的微观实质是氢离子与氢氧根离子结合生成水,氯离子和钠离子存在于水溶液中,据此进行分析解答.
解答:解:(1)碱会使紫色石蕊变蓝色,氢氧化钠和氢氧化钙溶液中具有相同的氢氧根离子,都能使紫色石蕊试液变蓝色.故答案为:溶液变蓝;溶液变蓝;
(2)CO2是酸性氧化物与碱反应生成盐和水,实验室检验CO2的存在,常用和澄清石灰水反应生成CaCO3沉淀来检验.故答案为:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(3)SO3和NaOH反应生成硫酸钠和水.故答案为:SO3+2NaOH=Na2SO4+H2O;
(4)酚酞与碱变红色,与酸不变色,氢氧化钠是碱,所以与酚酞溶液变红,酸和碱反应生成盐和水的反应叫中和反应.反应在实际中的应用,例如熟石灰改良酸性土壤,故答案为:红;中和;熟石灰改良酸性土壤;
(5)根据以上实验可总结出其化学性质.故答案为:都能使指示剂变色;都能和某些非金属氧化物反应;
(6)稀盐酸和氢氧化钠两者反应的微观实质,氢离子与氢氧根离子结合生成水,氯离子和钠离子存在于水溶液中,故可知图片中三个圆圈内分别应填入:H2O,Na+,Cl-,故答案为:H2O,Na+,Cl-
点评:本题难度不大,但涉及知识点较多、综合性较强,熟练溶液的酸碱性、酸碱中和反应的实质、化学方程式的书写等是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

回答下列有关实验仪器和实验操作的问题:
(1)过滤时液面要
 
(填“高于”或“低于”)滤纸边缘.
(2)点燃不纯的可燃性气体可能发生爆炸,所以点燃氢气前,必须先
 

(3)用于量取一定量液体体积的玻璃仪器是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

由Na2CO3和NaCl组成的混合物14g,常温下溶解在足量的水中,向溶液中逐滴加入CaCl2溶液.加入CaCl2溶液的质量与生成CaCO3沉淀的质量关系如图所示.
(1)图中A点表示的意义是:
 

(2)原混合物中Na2CO3的质量为
 
 g;
(3)计算所加CaCl2溶液的质量分数(写出计算步骤);常温下,CaCl2的溶解度为74g,所加CaCl2溶液
 
(填“是”或“非”)饱和溶液,理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

物质溶解过程中发生了两种变化:一种是溶质分子(或离子)向水中
 
,这一过程
 
,另一种是溶质的分子(或离子)和水分子作用,生成
 
(或
 
),这一过程是
 
.在溶解过程中当吸收和放出热量不等时,溶液的温度发生变化,如NH4NO3溶解时,表现为溶液的温度
 
(填“升高”或“降低”,下同),可用作“一拉凉”饮料,而当NaOH溶解时,正好相反,表现为溶液的温度
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

学习了酸、碱、盐的性质后,化学兴趣小组的同学在杨老师的帮助下,对有关“碱性物质”的知识进行整理和探究.以下是本次活动的部分内容:
【验证实验】小全同学往盛有氨水溶液的试管中滴加了两滴酚酞溶液,结果发现试管中的溶液变
 
色,说明该溶液的pH
 
7.(填“>”“<”“=”)
【查阅资料】像KOH那样,凡是在水溶液中解离出的阴离子全部是OH-的化合物就是碱.碱、酸、盐的解离过程都可用电离方程式来表示,例如:KOH=K++OH-、Ca(OH)2═Ca2++2OH-.氨水(NH3?H2O)是碱,请参照例子写出它的电离方程式:
 

【提出问题】纯碱(Na2CO3)是盐不是碱,却因其水溶液显碱性而得名.那么,为什么Na2CO3溶液显碱性呢?对此,化学兴趣小组的同学进行了探讨:
【猜想与讨论】
(1)小唐说:“因为Na2CO3本身在水溶液中也能解离出OH-.”对于小唐的说法,大家一致表示反对.请你从化学基本原理的角度说出大家反对的理由:
 

(2)小强说:“可能是部分Na2CO3与水反应,生成了能解离出OH-的化合物.”对此,在场参与大家讨论的杨老师给予了肯定,并提示Na2CO3与水反应生成一种常见的碱和一种常见的化合物.请你根据杨老师的提示写出生成碱的化学式:
 
,并写出Na2CO3与水反应的化学方程式:
 

【解释与结论】小林组长说:“碱的水溶液一定显碱性,但水溶液显碱性的化合物不一定是碱.只有解离时产生的阴离子全部是OH-的化合物才是碱…”

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学知识与生活密切相关.下列说法错误的是(  )
A、凡含有食品添加剂的食物对人体健康均有害,不可食用
B、为减少“白色污染”,我国规定商家不得无偿提供塑料袋
C、合成橡胶比天然橡胶更耐磨,所以广泛应用于轮胎和制鞋工业等
D、胃酸过多能引起腹胀和胃痛,可服用少量氢氧化铝消耗过量的胃酸

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科目:初中化学 来源: 题型:

海洋是人类的母亲,是巨大的资源宝库.下列说法中错误的是(  )
A、海底蕴藏着大量的煤、石油、天然气及“可燃冰”等化石燃料
B、从海水中提取金属镁的过程中主要涉及复分解反应和分解反应
C、目前海水淡化多采用“多级闪急蒸馏法”
D、利用海水在阳光下发生分解反应制得食盐

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科目:初中化学 来源: 题型:

氯化钠是一种重要的化工原料,电解氯化钠溶液可制得氯气、氢氧化钠等物质,发生的化学反应如下:
□NaCl+2H2O
 通电 
.
 
 Cl2↑+H2↑+2NaOH
(1)上面方框中化学计量数为
 

(2)Cl2中氯元素的化合价是
 

(3)氯化钠是由离子构成的,写出其中阴离子的符号
 

(4)反应完全后,溶液中溶质为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请结合如图所示实验装置回答有关问题:

(1)写出有标号的仪器名称:a
 
; c
 

(2)用高锰酸钾制取氧气时,在实验前一定要先
 
;如何操作:
 
 
.根据该反应原理,可选择上图中的发生装置是
 
 (填字母,下同),收集装置是
 
,能用此收集装置来收集氧气的原因是
 
.加热高锰酸钾,若发现水槽中的水变红了,原因可能是
 

(3)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是
 
(填字母),若实验时用此法代替高锰酸钾加热制取氧气,其优点是
 

(4)用排空气法收集氧气,检验集气瓶中氧气是否收集满的方法是
 

(5)某同学收集完一瓶氧气,经一段时间后,用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未见木条复燃.其原因可能是(写出一种)
 

(6)实验室常用氯化氨固体与碱石灰固体共热来制取氨气.常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水.要制取并收集氨气,可从上图中选择的发生装置是
 
(填字母,下同),收集装置是
 

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