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    20．2004年5月初，世界历史文化名博览会在南京举办．某初三化学活动小组为了进一步了解和宣传南京，开展了以下探究．请你填写以下空格，完成有关问题．
    （1）名誉海内外的南京板鸭是用粗盐等腌渍而成，板鸭表面能长期保持潮湿，这主要是因为粗盐易潮解．
    （2）秦淮河流域哺育出南京最早的文明．近年来通过综合治理，十里秦淮重现桨声灯影．治理水污染必须从污染源抓起，请填写如图中的空格．

    （3）“名城会”闭幕式焰火晚会燃放的是一种绿色焰火，其配料主要有镁粉、氯酸钾、硝酸钡、氯酸钡等粉末，其中属于单质的是镁粉．
    （4）该小组发现有些六朝石刻的表面有不同程度的腐蚀．导致石刻腐蚀的主要原因可能是酸雨腐蚀．
    为了减缓石刻腐蚀，请你提一条建议：减少含硫燃料的燃烧．

    分析 （1）根据粗盐的成分和各成分的性质回答．
    （2）从水体污染的来源考虑．
    （3）根据物质的分类依据分析回答．
    （4）根据酸雨的危害和成因分析并回答．

    解答 解：（1）粗盐的主要成分是NaCl，但还含有MgCl2、CaCl2等物质．MgCl2、CaCl2等能吸收空气中的水分发生潮解，故用粗盐腌渍的板鸭表面能长期保持潮湿．
    （2）水的污染源有三方面：工业污染、农业污染、生活污染；所以水污染除农药、化肥外，还有工业“三废”、生活污水等的任意排放．
    （3）单质是由同种元素组成的纯净物．
    （4）风蚀、雨水溶解、酸雨、空气中的水和酸性气体等．（合理即可）
    故答案为：（1）潮解；
    （2）工业“三废”；生活污水；
    （3）镁粉；
    （4）酸雨腐蚀；减少含硫燃料的燃烧（或汽车尾气达标排放，石刻上喷防护材料等）

    点评 化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．化学兴趣小组的同学利用注射器组装了多套实验装置进行了一系列的实验探究，请你共同参与并回答有关问题：

    实验一、探究微粒的性
    甲图实验中，装空气的注射器容易被压缩，用微粒的观点解释其原因是气体分子间隔较大，易被压缩．
    实验二、探究空气中氧气的含量（已知白磷易燃烧、燃烧后的产物与红磷相同）
    小组的同学为测定空气中氧气的含量设计了如图乙所示实验装置：选用容积为50mL的试管作反应容器，选用50mL的注射器（开始时活塞处于20mL刻度处）来测量白磷燃烧时所消耗氧气的体积．
    （1）进行如下操作，正确的顺序是③①②④（填序号）
    ①装入药品，连接好仪器
    ②夹紧弹簧夹，加热白磷，观察现象
    ③检查装置的气密性
    ④等燃烧结束，试管冷却后打开弹簧夹，观察现象
    （2）实验现象记录：
    上述操作②中加热时观察到白磷燃烧，其反应方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5；操作③④中待装置冷却后，打开弹簧夹，观察到活塞最终停在约10mL刻度处（取整数值）
    实验三、探究物质燃烧的条件
    利用如图丙所示装置进行实验：A处防止二氧化锰，B处放木炭小颗粒，C中放澄清石灰水
    实验记录如下，请你补充完整：
    ①打开K；使装内充满氮气
    ②在B处点燃酒精灯，木炭不燃烧，澄清石灰水未变浑浊；实验结束后，先关闭K再熄灭酒精灯，则关闭K的目的是防止C中液体倒吸；
    ③待装置冷却至室温后，取下注射器，吸入过氧化氢溶液，插入胶塞，注入液体，同时打开K，A处产生气体，木炭不燃烧，澄清石灰水未变浑浊．
    ④在B处点燃酒精灯，观察到的主要现象是木炭燃烧，澄清石灰水变浑浊，则B处发生反应的化学方程式为C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2，此实验说明可燃物燃烧所需要的条件是与氧气接触，温度达到木炭的着火点．
    实验四、探究二氧化碳与氢氧化钠溶液的反应
    小组的同学利用图丁装置探究二氧化碳与氢氧化钠溶液的反应，记录如下：
    实验操作步骤 实验现象
     ①将注射器1中的溶液推入充有CO2的瓶中 气球鼓起
     ②… 无明显现象
     ③将注射器2中的溶液推入瓶中 溶液中有气泡产生，气球变瘪
     ④向外拉注射器3澄清石灰水变浑浊
    （1）步骤①中气体鼓起的原因可能是2NaOH+CO2═H2O+Na2CO3（用化学方程式表示）；
    （2）步骤②中的操作是向外拉注射器3（或充分振荡），，其目的是证明步骤1中装置内的CO2已被完全吸收；
    （3）步骤③中产生气体的化学反应方程式为Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；总结：通过上述实验可以证明二氧化碳能与氢氧化钠溶液发生化学反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列反应不属于置换反应的是（　　）
    A．Cl2+2NaBr═2NaCl+Br2B．3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Fe+CO2
    C．Zn+H2SO4═H2↑+ZnSO4D．2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+Al2O3

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    8．根据如图A、B、C三种物质的溶解度曲线回答：
    （1）A、B、C三种物质有可能为气体的是C．
    （2）t1℃时，将等质量的A和B分别加入盛有等质量水的烧杯中，充分搅拌后，其中一个烧杯中仍有少量固体未溶解，则未溶解的固体是A．
    （3）要在不改变溶质的质量分数的前提下使t2℃时B的饱和溶液成为不饱和溶液，可采用的方法是升高温度．
    （4）现要配制t3℃时A物质的饱和溶液90g，需要A物质的质量为30g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．如图表示海水盐分中各成分的质量分数．请据图回答下列问题：
    （1）海水盐分中含量最多的金属元素是Na；
    （2）海水盐分中钙元素的质量分数为1.15%；
    （3）海水盐分中含量最多的非金属元素与质量分数为3.69%的金属元素形成化合物的化学式是MgCl2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．通过一年的化学学习，我们知道了常见气体的实验室制取方法和相关性质，我能根据所学知识回答下列问题：
    （1）图1是实验室常用的制取气体的装置：

    实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是，所选用的发生装置是A（填序号），用C装置收集氧气后，验满的方法是取一根带火星的木条放在集气瓶口处，若带火星的木条复燃则证明已经集满．
    （2）小丽欲使用图2装置收集较纯净的氧气，则应先将装置中装满水，再将气体从b（填“a”或“b”）端通入．
    （3）炼铁的原理是利用一氧化碳与氧化铁反应．在实验室里，可用图3所示装置进行实验：实验中玻璃管内的粉末由红色变为黑色，该反应的化学方程式为Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2，通过实验我可以得出的一氧化碳的相关化学性质是还原性．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    12．A～H是初中化学常见的物质，其中A是发酵粉的主要成分之一，B是常用调味品，E、F的俗称分别是熟石灰、纯碱．它们之间的相互转化关系如图．

    （1）写出A、B的化学式：ANaHCO3，BNaCl．
    （2）图中反应②的化学方程式为CaO+H2O═Ca（OH）2．
    （3）图中反应④的化学方程式为Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．如图是某同学正在绘制的实验室制取氧气的装置图．请回答下列问题：
    （1）图中仪器A的名称是试管；
    （2）将实验装置图补充完整；
    （3）写出用该装置制取氧气的化学方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
    （4）写出硫在氧气中燃烧的实验现象产生蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．请根据如表信息回答：
    序号金属熔点/℃导电性硬度化学性质金属冶炼的大致年限
    ①Al660612～2.9常温下与氧气反应，表面形成致密的薄膜约200年前
    ②Fe1535174～5在潮湿的空气着火易生锈约3000年前
    ③Cu1083992.5～3在高温时易与氧气反应约6000年前
    说明：导电性以银的导电性为100作标准，硬度以金刚石的硬度为10作标准．
    （1）菜刀用铁做而不用铝做的主要原因铁的硬度比铝大；
    （2）表中导电性最强的金属是Cu；
    （3）金属的冶炼体现了人类文明的发展水平．之所以有先后，取决于金属的活动性；
    （4）①中形成薄膜的化学方程式4Al+3O2=2Al2O3．

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