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    10．下列对教材中相关实验的分析不正确的是（　　）
    A．电解水实验说明水由氢、氧两种元素组成
    B．NaOH溶于水实验说明化学反应在生成新物质的同时还放出热量
    C．用黄铜片在铜片上刻划实验说明合金一般比纯金属硬度大
    D．稀释浓硫酸时将浓硫酸倒入水中是为了防止液滴四处飞溅

    分析 A．根据电解水实验的结论分析判断；
    B．根据物质溶解与水的放热情况来分析；
    C．根据合金的特点进行分析即可；
    D．根据稀释浓硫酸的注意事项来分析．

    解答 解：A．电解水实验生成了氢气和氧气，能说明水由氢氧两种元素组成．故正确；
    B．氢氧化钠溶于水放热是物理变化，并没有生成新物质，故错误；
    C．合金的硬度比组成成分的硬度增大，熔点降低，故正确；
    D．稀释浓硫酸的正确方法是：将浓硫酸倒入水中进行稀释，并用玻璃棒搅拌．防止液滴飞溅，故正确．
    故选B．

    点评 此题是对课本中一些基本实验的考查，掌握相关实验的目的与结论是解题的关键所在，属基础性实验考查题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列物质的溶液，不另加试剂就不能鉴别出来的一组是（　　）
    A．Na2SO4     KNO3     HClB．Na2CO3 Ca（NO3）2     HCl
    C．CuSO4     BaCl2     H2SO4D．FeCl3      NaOH     KMnO4

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．近日环保部披露说，我国已经完成了大气污染防治9个重点城市的污染源解析．其中石家庄、济南、南京的首要污染来源是燃煤，煤燃烧产生的SO2是形成酸雨的主要污染物，SO2与水结合生成弱酸雨性亚硫酸（H2SO3），H2SO3易分解成水和SO2，也易于空气中的氧气或稀硫酸反应生成H2SO4．
    某活动小组想对酸雨的危害进行探究，步骤如下，请帮助他们完成实验．
    （1）【提出假设】酸雨易对金属（或大理石材或植物等）造成危害．
    （2）【调查收集资料】通过查阅资料搜集到如图1资料图片．
    （3）【设计实验方案】以“模拟酸雨的危害”为题进行对比实验．（如图2所示）
    实验环境：①天然雨水②向充满SO2的集气瓶中加少量的水，模拟“酸雨”．
    实验室中通常用亚硫酸钠固体和稀硫酸反应来制取二氧化硫，请写出此反应的化学方程式Na2SO3+2HCl=2NaCl+SO2↑+H2O．
    （4）【实验现象】观察一段时间后，各装置里的物质分别发生了变化，就ABC三组装置中任选一组描述其对比现象就B组而言，天然水中的大理石没有明显变化而酸雨中的大理石表面有气泡产生．
    （5）【交流反思】①酸雨是pH小于5.6的降雨，用pH试纸测定酸雨pH的具体操作方法是将pH试纸放在玻璃片上，再用玻璃棒酸雨滴在pH试纸上，一会儿后将pH试纸的颜色与标准比色卡对比．
    （6）【实际运用】下列控制酸雨的措施合理的是AC．
          A．使用脱硫煤    B．加高工业烟囱    C．开发新能源
    燃煤发电厂常用脱硫方法减少废气中的SO2含量：以生石灰（CaO）为脱硫剂，高温下与废气中的SO2和O2化和生成CaSO4，其化学方程式为2CaO+2SO2+O2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CaSO4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．玻璃工艺品如今做的越来越精美，如图是一块雕刻了精美图案的玻璃，小铭对它的制作过程产生了浓厚兴趣，通过查阅资料了解到玻璃雕刻过程中用到的是氢氟酸，发生的反应为4HF+SiO2=SiF4↑+2H2O，则下列说法正确的是（　　）
    A．该反应属于置换反应
    B．SiF4中Si元素显-4价
    C．SiO2属于氧化物
    D．将反应器小烧杯放在天平一侧，反应前天平平衡，根据质量守恒定律，反应后一定也平衡

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．某班同学完成制取二氧化碳的实验后，对回收的盐酸和氯化钙混合溶液（不考虑其他杂质）进行了以下实验：取40mL该溶液于烧杯中，滴入40g溶质质量分数为13.8%的K2CO3溶液．滴入K2CO3溶液质量与生成沉淀质量的关系如图所示．求：
    （1）实验结束后，得到固体的质量是5.85g．
    （2）所取40mL溶液中含HCl的质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    15．观察与比较是化学学习和研究中经常使用的科学方法，请结合下列实验，回答问题：

    （1）实验Ⅰ探究的目的是探究溶质的性质对溶解性的影响．
    （2）实验Ⅱ中观察到右侧试管壁左侧试管产生的气泡快，说明B的活动性强于A，该结论是否合理，说明理由金属A为片状，金属B为粉末，与酸的接触面积不同，无法形成对照．
    （3）实验Ⅲ是探究二氧化碳与氢氧化钠溶液反应的装置，甲图中右侧集气瓶内气球涨大说明二氧化的性质是能溶于水，能够得到二氧化碳与氢氧化钠溶液发生反应的实验现象是甲图中右侧集气瓶内气球比乙图中右侧集气瓶内气球膨胀的程度小．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．以下说法错误的是（　　）
    A．原子是由原子核和核外电子组成的
    B．在四冲程内燃机中减少废气带走的大量热量可以大大提高热机效率
    C．天然气的热值是4.4×107 J/kg，表示天然气燃烧时放出的热量是4.4×107J
    D．做功和热传递两种方式均可改变物体的内能

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．学习化学，重在掌握物理的化学性质．下列对氧气化学性质的描述中，不正确的是（　　）
    A．氧气可以给某些非金属单质反应，如S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2
    B．氧气可以给某些金属单质反应，如3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
    C．氧气可以和某些化合物反应，如CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
    D．氧气可以发生反解反应，如2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．如图所示是电解水的实验装置图，请回答：
    ①根据实验现象可知，电源左边为负极，右边为正极
    ②电解水的文字表达式为：水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气，属于分解反应（填分解反应或化合反应）．
    ③在水的电解实验中，通电后，电极上出现气泡，在与电源正极相连的电极上生成的是氧气，它能使带火星的木条复燃；与电源负极相连的电极上生成的是氢气，它能够燃烧，生成淡蓝的火焰．两种气体的体积比为1：2．该实验说明水是由氢元素和氧元素组成．

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