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    5．如图实验过程中没有化学变化发生的是（　　）
    A．
    探究分子运动    		B．
    熟石灰改良酸性土壤
    C．
    浓硫酸的腐蚀性    		D．
    海水晒盐

    分析 本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．

    解答 解：A、探究分子运动中氨水使酚酞试液变红，是因为氨水与酚酞发生化学变化，导致变色，故A错；
    B、熟石灰改良酸性土壤是熟石灰与酸发生化学变化，所以该变化属于化学变化，故B错；
    C、浓硫酸的腐蚀性，是因为浓硫酸能与物质发生化学变化，而腐蚀物质，故C错；
    D、海水晒盐是水分蒸发，使晶体析出，没有新物质生成，属于物理变化，故D正确．
    故选D．

    点评 搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    A．氧原子和氢原子B．氧分子氢分子C．水分子D．水原子

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    A．硫酸锌溶液B．硫酸铜溶液C．烧碱溶液D．硝酸银溶液

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    20．某种瘦肉精的化学式为C12H18OCl2N2．下列关于这种瘦肉精的说法正确的是（　　）
    A．是无机化合物
    B．碳、氢、氧 3种元素的质量比为72：9：8
    C．相对分子质量为277g
    D．由C12H18O、Cl2、N2 3种分子组成

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．甲同学在生活中处处注意观察，他发现团体在水中的溶解快慢受很多因素的影响，于是他进行了下表所示的实验．情你参与探究并填空：
    【探究课题】影响硝酸钾固体在水中溶解的快慢的因素有哪些？
    【甲同学假设】1．温度； 2．搅拌；3．颗粒大小
    【探究准备】烧杯、铁架台、托盘天平、酒精灯、玻璃棒、量筒、药匙、石棉网、颗粒大小不同的硝酸钾固体、蒸馏水．
    【探究过程】
     探究内容  探究方法  探究现象
    温度对硝酸钾固体溶解快慢的影响①取两个烧杯，分別加入l0mL等溫的水 
    ②再分别加入lg同样颗粒大小的硝酸钾固体
    ③给其中一个烧杯加热    		被加热的烧杯里的硝酸钾固体完全溶解用得时间短 
    搅拌对硝酸钾固体溶解快慢的影响①取两个烧杯，分別加入l0mL等溫的水
     ②再分别加入lg同样颗粒大小的硝酸钾固体
    ③搅拌其中一个烧杯里的硝酸钾固体    		搅拌的烧杯里的硝酸钾固体完全溶解用得时间短 
    颗粒大小对硝酸钾固体溶解快慢的影响①取两个烧杯，分別加入l0mL等溫的水
    ②向其中一个烧杯加入lg颗粒大的硝酸钾固体，再向其中另一个烧杯加入lg颗粒小的硝酸钾固体     		颗粒小的硝酸钾固体完全溶解用得时间短 
    【探究结论】通过上述探究得出的结论是：影响硝酸钾固体在水中溶解的快慢的因素有温度、搅拌、颗粒大小．
    【探究应用】如何使方糖比较快的溶解在水中？要使方糖较快地溶解在水中，可以将研成粉末状、放入热水中并用玻璃棒搅拌．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．化学就在我们身边，我们的生活离不开化学物质．现有以下六种物质：①聚乙烯；②明矾；③氧化铝；④硝酸钾；⑤酒精；⑥碳酸氢钠．请选择适当物质的序号填空：
    （1）可作为火锅燃料的是⑤；
    （2）可作食品包装材料的是①；
    （3）可用焙制糕点的是⑥； 
    （4）常作为复合肥料使用的是④．
    （5）可用于净水的是②．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．如图为A、B、C三种物质的溶解度曲线，据图回答：
    （1）t℃时，A、B、C的溶解度由大到小的顺序是A＞B＞C
    （2）将等质量的三种物质的饱和溶液分别从t℃降到0℃时，析出晶体最多的是A，无晶体析出的是C．
    （3）为使B的饱和溶液中的溶质全部析出，可采用蒸发结晶方法．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．晶体（H2C2O4•2H2O）熔点较低，加热会熔化、气化和分解．草酸（H2C2O4）受热会分解，它与氢氧化钙的反应为：H2C2O4+Ca（OH）2═CaC2O4↓（白色）+2H2O．
    甲、乙两同学对草酸受热分解的产物作如下探究：
    （1）猜想与假设：
    第一种：草酸分解生成CO2和 H2；   第二种：草酸分解生成CO2、CO和 H2O；
    第三种：草酸分解：H2C2O4$\stackrel{△}{→}$CO2↑+H2O（未配平）；
    有同学从理论上就可判断第三种假设不成立，老师也认为这一判断是正确的，该同学判断的理论依据是无法进行配平、配不平或不符合质量守恒定律或只有化合价的升高，无化合价的降低．
    （2）设计与实验：
    甲、乙两同学分别设计了下图所示的A、B两套实验装置（图中铁架台略去）．

    ①甲同学按A装置实验，观察到澄清石灰水变浑浊，认为此现象是由草酸晶体受热分解产生的CO2所导致，此判断不严密（填“严密”或“不严密”）．
    ②乙同学的B装置图方框内的仪器未画完整，请你帮他画完整．
    乙同学按B装置实验，看到无水硫酸铜由白变蓝，洗气瓶中溶液变浑浊．在尖嘴管口点燃剩余气体，火焰上方罩一个内壁附有澄清石灰水烧杯，有白色固体生成，证明产物中有CO；换一个干、冷烧杯罩在火焰上方，内壁无现象，证明产物中无H2．
    （3）结论与思考：
    ①草酸受热分解的化学方程式为：H2C2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+CO↑+H2O．
    ②若省略B装置方框内的仪器，整套装置也能证明产物中有CO2（假设每步都反应完全），方法是：称量实验前后盛有碱石灰的干燥管的质量．

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